Pengaruh Model PBL Berbantuan Google Sites Terhadap Kemampuan Menjelaskan dan Menentukan Volume Bangun Ruang pada Siswa Kelas V SDN Lirboyo 2

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil wawancara dan pengamatan bahwa guru melakukan aktivitas pembelajarannya cenderung kurang memusatkan kepada siswanya. Siswa hanya menerima pengetahuan dan informasi dari guru secara utuh dan kurang dapat mengembangkan ide. Siswa menggali pertanyaan tidak berdasarkan masalah yang ditemui kehidupan sehari-hari. Untuk itu sebuah model pembelajaran dapat dikembangkan dengan model pembembelajaran lainnya dengan menuntut siswa belajar mandiri mampu mengkontruksikan pengetahuannya hingga dapat meningkatkan hasil belajarnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) pengaruh model PBL berbantuan google sites 2)pengaruh tanpa menggunakan model PBL berbantuan google sites 3) perbedaan pengaruh antara kedua model tersebut terhadap kemampuan menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang. Metode yang digunakan yaitu penelitian eksperimen semu  dan pendekatan Kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VA 24 siswa dan kelas VB 24 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis bentuk uraian. Analisis data menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 5% menggunakan program SPSS. Hasil penelitian disimpulkan ada perbedaan pengaruh model PBL berbantuan google sites dibandingkan tanpa model PBL berbantuan google sites terhadap kemampuan menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dibuktikan  5,255 ≥  2,013 dengan taraf signifikasi 5%.