Pengembangan Media Visual Pohon Faktor Untuk Materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) Dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) Dari Dua Bilangan Siswa Kelas IV SDN Gayam 3 Kota Kediri Tahun Ajaran 2020/2021

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi yang dilakukan pada kelas IV SDN Gayam 3 ditemukan bahwa pemahaman siswa terhadap materi KPK dan FPB belum maksimal. Hal ini disebabkan guru belum menemukan media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memahami materi KPK dan FPB. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas media serta respon guru terhadap media visual pohon faktor. Model pengembangan Borg and Gall yang akan digunakan dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang digunakan untuk mengumpulkan data validitas media, validitas materi dan respon guru terhadap media visual pohon faktor. Hasil dari penelitian pengembangan media visual pohon faktor adalah sebagai berikut: (1) Media visual pohon faktor dinyatakan valid dan tidak perlu revisi dengan hasil persentase sebesar 95%, (2) Materi KPK dan FPB dinyatakan valid dan dapat digunakan dalam pembelajaran dengan persentase sebesar 90%, dan (3) Respon guru terhadap media dinyatakan baik dan dapat digunakan dalam pembelajaran dengan mendapatkan persentase sebesar 100%. Dapat disimpulkan bahwa media visual pohon faktor valid dan layak digunakan dalam pembelajaran pada mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB.