Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar <p>Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Pendidikan dan Pembelajaran) ini merupakan kumpulan artikel yang dipresentasikan Pada Seminar Pendidikan dan Pembelajaran (SEMDIKJAR) level Nasional . Artikel yang dipublikasikan ini merupakan artikel ilmiah yang merupakan hasil penelitian dan kajian konseptual oleh para author dari berbagai penjuru Nusantara. Prosiding ini telah terdaftar pada LIPI dengan ISSN: <a title="issn semdikjar" href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&amp;1507107207&amp;1&amp;&amp;" target="_blank" rel="noopener">2598-6139</a> sejak tahun 2017. </p> en-US semdikjar@gmail.com (Dr. Anik Lestariningrum, M.Pd) semdikjar@gmail.com (Guruh Sukma Hanggara, M.Pd) Fri, 01 Jul 2022 15:50:15 +0700 OJS 3.2.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Pengembangan Media Pembelajaran Edukatif Mystery Box Untuk Perkembangan Anak Dalam Mengenal Huruf https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1908 <p>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam mengenal huruf melalui penggunaan media pembelajaran yang akurat pada anak TK yang mengalami kendala saat proses belajarnya. Tentunya setelah adanya pandemi, banyak kendala belajar yang dialami anak. Salah satunya keterbatasan media sehingga anak belajar kurang minat. Pada umumnya, anak usia dini memiliki konsep yaitu belajar sambil bermain. Untuk menumbuhkan kemampuan mengenal huruf sejak dini perlunya guru membuat suatu media baru untuk memotivasi anak agar mau belajar sekaligus bermain mengenal huruf. Bentuk media pembelajaran dengan inovasi terbarukan <em>“Mystery Box”</em> yang akan meningkatkan minat belajar peserta didik, yang terdapat kotak yang berisi huruf abjad serta kartu kata. Dengan adanya media <em>Mystery Box</em> diharapkan peserta didik mampu mengenal huruf. Penelitian akan dilakukan pada peserta didik yang berusia 4-5 tahun. Metode penelitian yang akan digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik analisis data dengan triangulasi data. Hasil dari penelitian, bahwa media yang diterapkan dapat mengubah minat dan perkembangan peserta didik untuk menumbuhkan kemampuan dalam mengenal huruf.</p> Anna Kartika Wahyuningrum, Linda Dwiyanti Copyright (c) 2022 Anna Kartika Wahyuningrum, Linda Dwiyanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1908 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 +0700 Implementasi Pembelajaran Auditori Melalui Aktivitas Musik Barang Bekas Untuk Meningkatkan Kognitif Anak Usia https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1910 <p>Kognitif merupakan suatu proses berpikir individu untuk menghubungkan, menilai, dan meninjau suatu kejadian atau peristiwa. Proses kognitif berkaitan dengan tingkat kecerdasan untuk mengetahui seseorang dengan berbagai minatnya. Kognitif sangat berpengaruh pada perkembangan anak usia dini karena dapat berpengaruh terhadap perkembangan yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kognitif anak usia dini melalui implementasi pembelajaran auditori dengan menggunakan aktivitas musik dari barang bekas. Penelitian ini menggunakan jenis RnD diterapkan pada anak usia dini di TK Muslimat NU 111 Wringinanom kelompok B yang berjumlah 11 anak terdiri dari 6 laki-laki dan 5 perempuan. Modul sebagai instrumen penelitian yang telah dicek oleh ahli dan guru kelas. Data dianalisis menggunakan uji beda <em>Wilcoxon</em> pada data <em>Pre-test Post-test.</em> Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata mengalami perbedaan antara sebelum dan setelah permainan, berdasarkan output uji <em>Wilcoxon</em> diketahui Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai .003 karena nilai .003 &lt; 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa “Ha diterima”. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh pembelajaran auditori melalui aktivitas musik dari barang bekas dalam meningkatkan kognitif anak usia dini.</p> Dinna Nur Fitriani, Febri Cahyani, Safiruddin Al Baqi Copyright (c) 2022 Dinna Nur Fitriani, Febri Cahyani, Safiruddin Al Baqi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1910 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 +0700 Eksplorasi Model Inkuiri Materi Gametogenesis Untuk Mengetahui Kemampuan Berpikir Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusantara PGRI Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1912 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir ilmiah pada mahasiswa semester dua program studi Pendidikan Biologi setelah dilakukan pembelajaran model Inkuiri dengan kelompok diskusi kecil yang terdiri dari 2 mahasiswa. Materi dalam pembelajaran tentang Gametogenesis. Gametogenesis adalah proses pembentukan gamet/ sel kelamin yang merupakan syarat terbentuknya individu baru dalam melestarikan keturunan makhluk hidup. Terdiri dari Spermatogenesis dan Oogenesis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan prosentase. Sampel data penelitiah adalah 19 orang. Tahapan kemampuan metode ilmiah adalah: 1) Orientasi materi dengan menampilkan video, membaca buku ajar, mencari sumber belajar yang lain, 2) Merumuskan Masalah, 3) Merumuskan Hipotesis, 4) Mengambil Data, 5) Menguji Hipotesis, 6) Menyimpulkan. Hasil analisis data bahwa pada tugas orientasi materi : 70%, merumuskan masalah : 70%, merumuskan hipotesis : 70%, mengumpulkan data : 55 % , menguji hipotesis : 60%, dan menyimpulkan : 60%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mencari sumber belajar bagus sekali, merumuskan masalah dan membuat hipotesis cukup, tetapi dalam proses pengumpulan data, menguji hipotesis, dan menyimpulkan masih rendah atau masih perlu banyak belajar.&nbsp;</p> Dwi Ari Budiretnani Copyright (c) 2022 Dwi Ari Budiretnani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1912 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Muatan 18 Nilai Karakter Pada Buku Tematik Siswa Kelas 1 Tema 6 SD/MI https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1913 <p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan muatan 18 nilai karakter pada buku tematik siswa kelas 1 tema 6 SD/MI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis konten. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah buku siswa tematik kelas 1 SD/MI tema 6 lingkungan bersih, sehat, dan asri kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Data penelitian berupa muatan 18 nilai karakter pada buku tematik siswa. Hasil penelitian menyatakan bahwa buku tematik siswa kelas 1 tema 6 SD/MI memuat sebanyak 249 temuan muatan nilai-nilai karakter. Muatan nilai-nilai karakter tersebut terbagi menjadi 3 bagian yaitu sebanyak 115 nilai karakter ditemukan pada bagian bacaan, sebanyak 70 muatan nilai karakter yang tersebar dalam 14 nilai karakter ditemukan pada bagian petunjuk kegiatan siswa, dan 64 muatan nilai karakter yang tersebar dalam 18 nilai karakter ditemukan pada bagian latihan siswa.</p> Dwi Muhamad Nurfianto, Rizky Handayani, Shelina Nur Aini, Rian Damariswara Copyright (c) 2022 Dwi Muhamad Nurfianto, Rizky Handayani, Shelina Nur Aini, Rian Damariswara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1913 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini melalui Media “PAKANTUNG’’ https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1914 <p>Media pembelajaran merupakan suatu alat yang bisa digunakan untuk keperluan dalam sarana pembelajaran dalam kelas. Dalam upaya meningkatkan kecerdasan kognitif anak guru perlu menciptakan suatu media yang menarik. Salah satu bentuk media yang terbaru yaitu media yang bernama “PAKANTUNG” (Papan Kantong Hitung) yang dapat mengenalkan tentang macam-macam buah-buahan dan buah yang berkulit kasar dan halus, mengenal warna buah-buahan serta mengenal angka dan abjad. Dengan adanya media ini anak tidak hanya berimajinasi saja dalam mengenal buah-buahan serta memberikan stimulasi pada anak untuk menganalisis perbedaan pada buah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengekspolrasi peran guru terhadap pengembangan kognitif anak melalui media papan kantong hitung. Penelitian ini dilakukan untuk anak yang berusia 4-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif, dengan tipe deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara dan praktik, sedangkan analisis data menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini bahwa penerapan media PAKANTUNG (Papan Kantong Hitung) mampu memberikan peningkatan kemampuan kognitif anak dalam mengenal macam-macam buah-buahan dan pengenalan abjad dan angka secara detail.</p> Desi Ayu Nupitasari, Hanggara Budi Utomo Copyright (c) 2022 Desi Ayu Nupitasari, Hanggara Budi Utomo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1914 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Teknik Modeling Simbolis (Alternatif Strategi Pelaksanaan Layanan Konseling di Sekolah) https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1916 <p>Teknik modeling simbolis merupakan salah satu teknik yang digunakan dalam layanan konseling di sekolah. Namun, belum banyak guru BK/Konselor yang menerapkan teknik dalam pendekatan layanan di sekolah dan pelaksanaan layanan konseling di sekolah masih terbatas. Dalam penerapannya, masih minim dilaksanakan oleh guru BK/Konselor. Sebagian besar guru BK masih bingung tentang teknik apa yang akan digunakan dalam pemberian layanan konseling di sekolah. Yang dapat kita ketahui dalam pemberian layanan konseling di sekolah, guru BK hanya memberikan nasihat dan tidak ada cara yang efektif untuk memberikan suatu layanan konseling. Oleh karena itu, konseling behavioral menawarkan teknik yang disebut sebagai modeling simbolis yang dapat digunakan dalam memberikan layanan konseling. Teknik &nbsp;modeling simbolis merupakan salah satu alternatif dalam memberikan layanan konseling di sekolah. Tujuan penulisan artikel konseptual adalah untuk memberikan informasi tentang layanan teknik modeling simbolis khususnya di sekolah. Teknik modeling simbolis adalah suatu model pembelajaran yang berupa penokohan atau model melalaui gambar, rekaman video, rekaman audio, film/slide yang mempengaruhi konseli sehingga mendorong konseli untuk meniru tingkah laku model yang disajikan baik melalui film/video atau gambar.</p> Elisabeth Ayu Febrianti, Rosalia Dewi Nawantara Copyright (c) 2022 Elisabeth Ayu Febrianti, Rosalia Dewi Nawantara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1916 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Prespektif Bimbingan Dan Konseling https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1917 <p>Kurikulum 2013 dirancang dengan tujuan untuk mempersiapkan insan Indonesia memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang produktif, kreatif, inovatif dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta peradaban dunia. Perkembangan optimal bukan sebatas tercapainya prestasi sesuai dengan kapasitas intelektual dan minat yang dimilikinya, melainkan sebagai sebuah kondisi perkembangan yang memungkinkan peserta didik mampu mengambil pilihan dan keputusan secara sehat dan bertanggung jawab serta memiliki daya adaptasi tinggi terhadap dinamika kehidupan yang dihadapinya. Dalam konteks ini, Bimbingan dan Konseling membantu peserta didik untuk memahami diri, menerima diri, mengarahkan diri, mengambil keputusan diri dan merealisasikan keputusannya secara bertanggung jawab.</p> Ikke Yuliani Dhian Puspitarini Copyright (c) 2022 Ikke Yuliani Dhian Puspitarini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1917 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Pop - Up Book Pada Pembelajaran IPA Materi “Daur Hidup Hewan” Pada Siswa Sekolah Dasar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1918 <p>Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil&nbsp; wawancara terhadap guru kelas IV. Dalam proses pembelajaran guru kurang bervariasi dalam hal belajar mengajar di kelas, khususnya dalam pengembangan media. Guru hanya berpaku pada buku yang disediakan sekolah. Hal ini mengakibatkan nilai ulangan siswa menjadi rendah. Rumusan masalah yang dibuat yaitu (1) Bagaimanakah kevalidan pengembangan media <em>pop- up book</em> pada pembelajaran IPA materi “Daur Hidup Hewan” untuk sekolah dasar? (2) Bagaimanakah kepraktisan pengembangan media <em>pop- up book</em> pada pembelajaran IPA materi “Daur Hidup Hewan” untuk sekolah dasar? (3) Bagaimanakah kefektifan pengembangan media <em>pop- up book</em> pada pembelajaran IPA materi “Daur Hidup Hewan” untuk sekolah dasar? Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan / <em>Research and development </em>(R&amp;D). Model yang digunakan pada penelitian ini adalah model ADDIE yang dikembangkan oleh Branch pada tahun 2009. Kesimpulan dari hasil penelitian ini (1) Media <em>Pop- Up Book </em>Daur Hidup Hewan&nbsp;&nbsp; mendapatkan nilai rata- rata&nbsp; 84% dari dosen ahli, artinya pembuatan&nbsp; media&nbsp; cukup valid digunakan setelah melakukan revisi kecil. (2) Media <em>Pop- Up Book </em>Daur Hidup Hewan dinyatakan praktis dengan nilai rerata 91,5%&nbsp; berarti media tersebut sudah praktis untuk digunakan. (3) Media <em>Pop- Up Book </em>Daur Hidup Hewan dinyatakan efektif diperoleh dari rata- rata nilai postest yaitu 86 dari KKM ≥75 dari&nbsp; total 20&nbsp; siswa</p> Siti Nur Khofifa, Farida Nurlaila Zunaidah Copyright (c) 2022 Siti Nur Khofifa, Farida Nurlaila Zunaidah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1918 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Desain Pembelajaran Materi Amphibia Menggunakan Keragaman Anura di Kawasan Ironggolo Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1920 <p>Materi Amphibia merupakan salah satu materi Vertebrata yang dipelajari pada mata pelajaran biologi di SMA. Hasil wawancara dengan siswa, menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan pada materi tersebut karena proses pembelajaran kurang berpusat pada siswa. Siswa cenderung banyak menghafal materi. Desain pembelajaran perlu dirancang ulang. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pembelajaran materi Vertebrata pada kelas Amphibia dengan menggunakan metode <em>Card Short</em> keragaman Anura Di Kawasan Wisata Air Terjun Ironggolo Kabupaten Kediri. Metode penelitian yang digunakan yaitu <em>design research </em>type<em> validation study</em> yang terdiri dari tiga tahapan: <em>preparing for the experiment, experiment in the classroom (pilot experiment &amp; teaching experiment), </em>dan<em> retrospective analysis </em>dengan subyek penelitian 35 siswa Kelas X MIPA 1 SMA Negeri 3 Kediri. Instrumen penelitian yang digunakan: desain pembelajaran dan lembar kerja siswa. Desain pembelajaran Vertebrata (Amphibia) dimulai siswa membentuk kelompok sesuai karakter kartu, secara berkelompok siswa memecahkan permasalahan tentang keragaman Anura di Air Terjun Ironggolo, kemudian mengkomunikasikan ide/gagasan didepan kelas. Penelitian ini menunjukkan bahwa desain pembelajaran yang mengintegrasikan keragaman Anura Ironggolo Kediri dapat membantu siswa memahami materi.</p> Nia Talia Salsabela Dewi Murti, Sulistiono, Budhi Utami, Denis Agustin Copyright (c) 2022 Nia Talia Salsabela Dewi Murti, Sulistiono, Budhi Utami,Denis Agustin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1920 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Desain Pembelajaran Model Think Pair Share Pada Materi Sistem Reproduksi Menggunakan Preferensi Gangguan Pada Organ Reproduksi Di SMAN 3 Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1921 <p>Sistem reproduksi merupakan salah satu materi yang dipelajari dikelas XI SMA. Dari hasil wawancara dan observasi diketahui siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran khususya pemahaman pada materi sistem reproduksi sub bab gangguan pada organ reproduksi, Oleh karena itu, pembelajaran perlu didesain ulang dengan model pembelajaran <em>think pair share</em> (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh desain pembelajaran sistem reproduksi menggunakan preferensi penyakit pada organ yang valid dan efektif.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah <em>desain research type validation study</em> yang terdiri dari 3 tahap: <em>preparing for the eksperiment, eksperiment in the class room (pilot eksperiment &amp; teaching eksperiment),dan restropective analysis</em>. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 3 Kediri. Instrumen penelitian ini adalah wawancara, observasi,lembar kerja siswa. Aktivitas pembelajaran terdiri atas: tahap <em>think</em> siswa di intruksikan mencari referensi untuk mengerjakan soal secara mandiri, pada tahap <em>pair</em> siswa secara berpasangan mendiskusikan hasil jawaban, dan pada tahap <em>share</em> siswa mempresentasikan didepan kelas. Integrasi preferensi gangguan sistem resproduksi dalam materi ini dapat membantu siswa memahami materi gangguan organ reproduksi.</p> Dwi Lianawati, Budi Utami, Ida Rahmawati, Denis Agustin Copyright (c) 2022 Dwi Lianawati, Budi Utami, Ida Rahmawati, Denis Agustin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1921 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Desain Pembelajaran Materi Sistem Indra Menggunakan TPS (Think, Pair, Share) Pada KELAS XI MIPA https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1922 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari desain pembelajaran pada materi sistem indera melalui model pembelajaran <em>Think Pair dan Share</em> (TPS). Berdasarkan hasil wawancara dengan guru di peroleh bahwa siswa mengalami kesulitan pada saat mempelajari materi sistem indera karena banyak menyajikan gambar morfologi dan struktur alat indera. Subjek pada penelitian ini adalah kelas XI MIPA 1 dengan jumlah 30 siswa. Metode penelitian ini menggunakan <em>design research</em> tipe <em>validation study</em>, yang terdiri dari tahap <em>preparing for theexperiment, experimentin the classroom (pilot experiment &amp; Teaching experiment</em>),dan <em>retrospective.</em> Instrumen penelitian ini adalah wawancara,observasi,lembar kerja siswa.Aktivitas pembelajaran terdiri atas:tahap Think siswa diinstruksikan untuk mencari informasi pada referensi untuk mengerjakan soal secara mandiri. Pada tahap <em>pair</em> siswa secara berpasangan untuk mendiskusikan hasil jawaban,sedangkan pada tahap share siswa mempresentasikan didepan kelas. Penelitian ini juga menunjukan bahwa desain pembelajaran yang mengintergrasikan materi sistem indra menggunakan TPS dapat membantu siswa memahami materi ini.</p> Nimsih Maktorima Paidjo, Dwi Ari Budiretnani, Ida Rahmawati Copyright (c) 2022 Nimsih Maktorima Paidjo, Dwi Ari Budiretnani, Ida Rahmawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1922 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Desain Pembelajaran Materi Sistem Endokrin Menggunakan Strategi Pembelajaran ASICC untuk Siswa Kelas XI https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1924 <p>Sistem endokrin merupakan subtopik sistem regulasi yang dipelajari pada pelajaran biologi SMA. Hasil wawancara, siswa memiliki penguasaan konsep yang rendah akibatnya hasil belajar siswa juga rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lintasan belajar materi sistem endokrin dengan menggunakan strategi pembelajaran <em>ASICC</em>. Metode penelitian yang digunakan adalah <em>design research </em>tipe<em> validation study </em>yang terdiri dari <em>preparing for experiment, experiment in the classroom (pilot experiment &amp; teaching experiment), </em>dan <em>retrosprective analysis. </em>Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas XI IPA 1 SMAN 5 Taruna Brawijaya. Instrumen penelitian berupa lembar wawancara, lembar observasi, soal tes<em>, </em>dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran materi sistem endokrin menggunakan strategi pembelajaran <em>ASICC </em>dengan tahapan <em>adapting, searching, interpreting, creating, </em>dan <em>communicating </em>dimulai dari siswa menganalisis video, membuat pertanyaan kritis, melakukan studi literatur, membentuk kelompok, menganalisis soal, membuat peta konsep, dan&nbsp; mempresentasikan di depan kelas dapat membantu pemahaman konsep pada materi sistem endokrin. Hal ini ditunjukan oleh peningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai <em>N-gain </em>sebesar 0,708 termasuk kategori sedang sehingga desain pembelajaran cukup efektif dalam membantu pemahaman konsep siswa</p> Islamiati Rachmah Utami, Dwi Ari Budiretnani, Ida Rahmawati, Agus Muji Santoso, Kunti Ari Mulyati Copyright (c) 2022 Islamiati Rachmah Utami, Dwi Ari Budiretnani, Ida Rahmawati, Agus Muji Santoso, Kunti Ari Mulyati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1924 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Kemampuan Kolaborasi dan Numerasi Mahasiswa Pendidikan Biologi TA 2020/2021 Pada MK Genetika Materi Teori Kemungkinan https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1915 <p>The ability to collaborate is one of the life skills that must be possessed by all learners in solving life problems both in the world of education and other life, as well as numeracy skills to calculate, present data, analyze and draw conclusions from data that all learners need to have. The theoretical material of possibility in the Genetics course can be applied in agriculture, animal husbandry as well as to calculate human population data as well as the possibility of disease occurrence in humans and the diversity of characters in plants and humans. The purpose of this study was to determine the collaboration and numeracy skills of students in completing practicum and questions presented on probability theory material. To measure collaboration ability, a medium questionnaire method was used to measure numeracy skills with pre-test and post-test. The results of this study found that the collaboration ability of biology students class 2020/2021 Nusantara University PGRI Kediri for indicators of commitment, respect for others, deliberation and participation is quite high, while numeracy skills are quite high.</p> Budhi Utami Copyright (c) 2022 Budhi Utami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1915 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Aspek Psikologi dalam Novel My Husband Karya J. Putri Anggura https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1919 <p>Literary works are currently the favorite of many people, one of which is Novels. The content of the story in the novel is what attracts people to read it. However, most people just enjoy the content of the story in the novel and don't pay more attention to the conflicts experienced by the characters. The novel My Husband by J. Putri Anggura highlights the struggle and patience in dealing with household problems. This study aims to describe the structural aspects, social psychoanalysis and field theory in the novel My Husband by J. Putri Anggura by using a psychological approach. The data analysis technique used in this research is a inductive technique. The data collection process uses data tabulation. Based on the results of the study, it can be seen that the structural aspects, social psychoanalysis and field theory include: themes, characters and dispositions, conflict, moving closer to others, moving against others, moving away from others, conflict approaching-closer, conflict moving away, conflict move away.</p> Eka Dewi Susanti, Sardjono, Endang Waryanti Copyright (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1919 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Lirik Lagu Campursari Karya Terbaik Didi Kempot Perspektif Analisis Wacana Kritis Model Van Dijk https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1923 <p>The aims of this research are (1) to analyze the macro aspects in the lyrics of the song campursari Cidro by Didi Kempot. (2) Analyzing micro aspects in the lyrics of the song campursari Cidro by Didi Kempot. This type of research is descriptive qualitative. The source of data in this research is the lyrics of the best work of Didi Kempot. Data analysis technique in this research is descriptive analysis technique. Checking the validity of the findings using data triangulation techniques. Based on the results of the analysis, it can be concluded that: 1) Macro aspects, through thematic analysis: the theme of heartbreak. The superstructure presents all of the lyrics of the song. 2) Micro aspects include schematic, syntactic, stylistic and rhetorical. Schematic analysis plays a role in dividing the structure or elements of the song to facilitate research. Sematic analysis plays a big role in finding the meaning of DK's best song lyrics. Syntax analysis plays a role in how the sentence form is chosen by DK. Stylistic analysis plays a role in finding the impression that arises from the rhyme and assonance chosen by DK. Rhetorical analysis plays a role in finding out how the affirmation in the lyrics of the best song by DK so that the message in the lyrics reaches the minds of the audience.</p> Agustin Rima Mandasari, Nur Lailiyah, Subardi Agan Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1923 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 STUDI LITERATUR PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA DIGITAL https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1907 <p>Perkembangan berpikir logis anak usia dini melalui kegiatan bermain, pelibatan obyek langsung atau gambar dan integrasi berpikir logis melalui kegiatan fisik. Berpikir logis dapat dilakuka anak dengan belajar seraya bermain seiring memperhatikan kemampuan awal anak, metode, strategi, dan pembelajaran yang tepat. Permasalahan yang sering dijumpai dalam pengembangan kognitif berpikir logis melalui kegiatan berbasis lembar kegiatan anak belum memberikan kesempatan kemerdekaan berpikir sesuai tahapan perkembangan anak. Seiring&nbsp; perkembangan teknologi digital perlu mengaitkan proses pembelajaran memanfaatkan media digital, oleh karena itu pendidik perlu memahami media digital seperti apa yang dapat digunakan. Tujuan penulisan artikel ini mengkaji beragam teori dasar kemampuan kognitif berpikir logis anak usia 5-6 tahun, macam-macam media digital yang sesuai pola berpikir anak. metode yang digunakan disign studi literatur dengan sumber jurnal, buku, dan kajian tulisan yang relevan berbasis sumber yang jelas. Pengolahan data secara deskriptif kualitatif untuk menguraikan hasil analisis literatur yang mendukung. Kesimpulan yang diharapkan dari kajian literatur dapat digunakan sebagai pijakan melakukan tahapan penelitian sebenarnya.</p> Findi Dwi Wijayanti, Anik Lestariningrum Copyright (c) 2022 Findi Dwi Wijayanti, Anik Lestariningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1907 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Problematika Internalisasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi di Sekolah Menengah: Studi Fenomenologi https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1927 <p><em>The purpose of this study is to describe problematic phenomena in the process of internalizing character education in online learning during a pandemic in high school. The type of research is phenomenology, using a qualitative approach. The data collection method used in-depth interviews with 40 respondents consisting of teachers, parents, and students. The results of this study are teachers, parents, and students admit that there has been a decline in the actualization of character education in online learning during the pandemic. The character of honesty, discipline, and motivation of students tends to decrease. Doing the task is just perfunctory. Especially for students whose parents work and lack learning assistance. Students in high school tend to allocate more time with their devices for things outside the learning process.</em></p> Lilia Pasca Riani, Dwi Ari Budiretnani Budiretnani Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1927 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Ketaksaan Makna pada Media Sosial Twitter dalam Cuitan Akun Mata Najwa Tahun 2021 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1929 <p>Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan bentuk ketaksaan dalam akun twitter cuitan Mata Najwa. Media sosial twitter berisi berita yang dibaca semua orang sehingga membutuhkan ketelitian saat menulisnya. Akan tetapi, terkadang pilihan kata dari pengguna akun menimbulkan ketaksaan yang dapat berakibat fatal, yaitu pembaca tidak dapat memahami judul dengan baik. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Terdapat beberapa tahap dalam penelitian, yaitu tahap persiapan, pengumpulan data, analisis dan penyajian data. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, teknik simak dan teknik catat. Instrumen berupa diri peneliti dan laptop. Data tulis penelitan ini berbentuk kata, frasa, klausa, dan kalimat dalam cuitan Mata Najwa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa jenis ketaksaan pada cuitan Mata Najwa yakni ketaksaan jenis leksikal, yaitu polisemi dan homonimi. Ketaksaan jenis gramatikal berupa kata berimbuhan dan kata majemuk.</p> Sarah Demada Ningrum, Sempu Dwi Sasongko , Endang Wariyanti Copyright (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1929 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Kompetensi Profesi Guru Pasca Pandemik Covid-19: Tinjauan Implementatif https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1931 <p>The main characteristic of a professional job is the mastery of a high skill by someone who holds a degree of expertise in a particular field. An 'expert' job, ideally only controlled by the person concerned and not controlled by another person who has not prepared and received education and training in accordance with the required academic qualifications. Teacher development as a professional occupation has been pursued through graduating from undergraduate education (S.1) and continued by taking teacher professional education (PPG) and/or educator certification programs. Based on the legislation in force so far, the requirements for academic qualification standards and teacher competencies include: (1) academic qualification standards ranging from PAUD/TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SDLB/SMPLB/SMALB levels, and SMK/MAK must meet minimum academic qualifications of diploma IV and/or bachelor (S.1) according to the level of the education unit and field of study being taught, and (2) four types of basic competencies, namely pedagogic, personality, social, and professional competencies. This article aims to examine the profession competence of teachers in relation to the demands of learning praxis after the COVID-19 pandemic. The study was conducted by comparing the description of the profession competence of SD/MI teachers with the demands of learning praxis after the COVID-19 pandemic</p> Atrup, Nurma Kusnun Kodriyah Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1931 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Respon Anak Usia 10 Tahun Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Berbasis Permainan https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1932 <p><em>Powerpoint is one form of technology that can be an option to be used as a learning medium when learning online. The purpose of this study was to determine how often children encounter Powerpoint media, the response of children aged 10 years in the use of game-based Powerpoint media in learning and children's literacy skills. The research method used is descriptive qualitative. The process of collecting data was obtained from the results of observations and interviews. The data analysis technique in this research is to collect data by describing what it is during the research process and drawing conclusions. The conclusions of this study are: (1) children aged 10 years see more Powerpoint media forms on the internet than at school in the form of learning videos on YouTube or blogs; (2) Some parts of Powerpoint that children like are pictures, letters, backgrounds, sound effects, and quiz content; (3) Game-based powerpoint is able to support literacy skills in children.</em></p> Amadia Prasetiya, Rian Damariswara Copyright (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1932 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Interaktif Berbasis Android pada Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok untuk SMP Kelas VIII https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1942 <p>Media pembelajaran interaktif merupakan media penyampaian dalam proses <br>pembelajaran yang mengharuskan siswa berinteraksi secara aktif pada guru<br>melalui alat perantara. Pada penelitian ini, peneliti mengungkap bagaimana<br>mengembangkan suatu media pembelajaran interaktif berbantuan Android pada<br>materi Bangun Ruang Kubus dan Balok untuk siswa SMP kelas VIII. Penelitian ini<br>menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu analisis, desain,<br>pengembangan, implementasi dan evaluasi. Program interaktif ini dikembangkan<br>menggunakan software Unity dan Blender 3D. Peneliti menganalisis perangkat<br>yang dibutuhkan dalam mengembangkan media interaktif berbasis android pada<br>materi bangun ruang kubus dan balok. Program media interaktif ini berisi materi<br>tentang bangun ruang kubus dan balok, jaring-jaring kubus dan jaring-jaring<br>balok, dan latihan soal. Bagi siswa program ini dapat digunakan sebagai media<br>belajar matematika. Sedangkan, program ini dapat digunakan sebagai referensi<br>media pembelajaran bagi tenaga pendidik.</p> Wahyu Agung Mustikaning Romadhon Copyright (c) 2022 Wahyu Agung Mustikaning Romadhon https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1942 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Nilai Budaya dalam Mantra Tradisi Metil Pari Untuk Materi Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1938 <p>The focus of this research is on the cultural value in the Methyl Pari mantra which was further developed to be a benefit on javanese language learning class XI SMA. This research uses a qualitative type of research with qualitative descriptive methods and uses an Ethnological approach branch of Cultural Anthropology. In this study, data collection techniques were used in the form of documentation and interviews. &nbsp;The &nbsp;results &nbsp;showed &nbsp;that &nbsp;the &nbsp;Methyl Pari&nbsp; mantra &nbsp;contains &nbsp;cultural values in the form of educational values, and community values. In addition to these cultural values, there are also religious values obtained. Religious values include man's relationship with oneself, man's relationship with God, man's relationship with nature, man's relationship with other human beings. Then it was developed in learning Javanese in class XI SMA in the form of Traditional Ceremonies.</p> Yusuf Eka Pramuja, Sardjono Sardjono, Encil Puspitoningrum Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1938 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Tindak Tutur Ilokusi pada Percakapan Whatsapp Mahasiswa PBSI Angkatan 2018 UNP Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1934 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi penggunaan media sosial di kalangan masyarakat yang semakin menjamur. Salah satu media perpesanan yang paling banyak diminati saat ini adalah WhatsApp. Peneliti melakukan investigasi tindak tutur ilokusi dalam percakapan WhatsApp mahasiswa angkatan 2018 Universitas Nusantara PGRI Kediri Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apa saja bentuk-bentuk tindak tutur ilokusi yang ada dalam percakapan siswa di grup aplikasi PBSI WhatsApp 2018. (2) Apa makna tindak tutur ilokusi yang ditemukan dalam percakapan Mahasiswa di Grup Aplikasi WhatsApp PBSI 2018? Penelitian ini mengikuti pendekatan pragmatis, objek penelitiannya adalah percakapan WhatsApp siswa dalam pedagogi bahasa dan sastra Indonesia. Pragmatik adalah cabang linguistik yang mengkaji makna yang disampaikan oleh penutur atau penulis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Bentuk tindak tutur ilokusi yang ada, yaitu tindak tutur asertif, tuturan tindak tutur direktif, tindak tutur komisi, tindak tutur ekspresif, dan tindak tutur deklaratif. (2) Makna Tindak Ilokusi, yaitu bermakna memberitahu, mengeluh, bertanya, meminta, mengusulkan, mendorong, larangan, memerintah, memperingatkan, mengajak, menawarkan, menyatakan kesanggupan, sedih, cemas, dan pengambilan keputusan.</p> Lailatul Kaderiyah, Lailatul Kaderiyah, Sempu Dwi Sasongko, Subardi Agan Copyright (c) 2022 Lailatul Kaderiyah, Sempu Dwi Sasongko, Subardi Agan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1934 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Dampak Sosial Ekonomi Ritual Larung Sesaji Di Kawah Gunung Kelud Terhadap Masyarakat Setempat https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1941 <p>The socio-economic life of the community is strongly influenced by several factors that can determine the high and low socio-economic conditions of a society. The objectives of this study are (1) to identify and analyze the socio-economic impact of the larung offerings tradition on the local community (2) how the local community attempts to preserve the larung offerings tradition (3) how the socio-economic impacts of the larung offerings are made. This type of research uses qualitative research with a descriptive approach. Mount Kelud is one of the natural attractions in Kediri Regency which has its own charm, one of which is cultural tourism, namely the Larung Sesaji ritual which is held once a year, precisely in the suro month, local people can take advantage of this tourist attraction to find a daily livelihood. Can be a place for profit if the local community is able to improve and offer natural tourism and the culture contained in it so that it can help the economy of the local community. The majority of the people around the slopes of Mount Kelud make a living as farmers, there is a wide expanse of pineapple gardens belonging to residents. Pineapple is the iconic fruit of Mount Kelud.</p> Vinny Ratna Herawati, Agus Budianto, Heru Budiono Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1941 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengaruh Penggunaan Media Gambar Ilustrasi terhadap Keterampilan Menulis Teks Negoisasi untuk Siswa Kelas X SMKN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1936 <p>Hasil observasi yang sudah dilakukan ternyata menunjukkan bahwa tidak semuaguru Bahasa Indonesia telah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakanmedia atau alat bantu mengajar karena beberapa guru masih menggunakansistem pembelajaran yang tradisional yaitu metode ceramah. Hasil belajar siswaterhadap penggunaan media pembelajaran berupa media gambar ilustrasiterhadap kegiatan menulis teks negoisasi pada siswa. Berdasarkan latarbelakang tersebut, mempunyai tujuan mendeskripsikan penerapan untuk menjawab masalah kebutuhan penggunaan media dalam pembelajaranketerampilan menulis teks negoisasi untuk kelas X SMKN 2 Kediri. Hal inidibuktikan adanya pengaruh penggunaan media gambar ilustrasi terhadap ketrampilan menulis teks negosiasi untuk siswa kelas X SMKN 2 Kediri TahunAjaran 2021/2022. Dapat diketahui pula hasil rata-rata posttest eksperimensebesar 85,85 lebih besar dari hasil rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 77,34sehingga dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa adanya peningkatan setelahdilakukan penggunaan media gambar ilustrasi terhadap keterampilan menulis teks negoisasi.</p> Aelsa Putri Raza Aiza, Encil Puspitoningrum, Subardi Agan Copyright (c) 2022 Aelsa Putri Raza Aiza, Encil Puspitoningrum, Subardi Agan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1936 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Video Pembelajaran terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Sumber Energi Siswa Kelas IV SDN Lirboyo 2 Tahun 2021/2022 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1939 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi yang menunjukkan bahwakegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru. Selain itu, selama prosespembelajaran guru tidak menggunakan media pembelajaran yang berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Tujuanpenelitian 1) untuk untuk mengetahui pengaruh model CTL berbantuan mediaivideo pembelajaran terhadap kemampuan mengidentifikasi sumber energi; 2untuk mengetahui pengaruh model CTL tanpa berbantuan media videoipembelajaran terhadap kemampuan mengidentifikasi sumber energi; 3) untukimengetahui perbedaan pengaruh antara model CTL berbantuan media ivideoipembelajaran dengan model CTL tanpa berbantuan media video ipembelajaranterhadap kemampuan mengidentifikasi sumber energi. Metode penelitian yangdigunakan kuantitatif jenis eksperimen. Teknik yang digunakan QuasiExperimental dengan desain Nonequivalen Control Group Design. Pengumpulandata penelitian ini berupa pretest dan posttest pilihan ganda. Subjek penelitian inadalah kelas IVA 24 siswa dan kelas IVB 24 siswa. Berdasarkan hasil penelitiandiperoleh nilai t hitung kelas eksperimen 55,788 ≥ t tabel 2,012 dan t hitung kelas kontrol47,700 ≥ t tabel 2,012 dengan taraf signifikasi 5%. Dengan demikian dapat diartikanbahwa ada pengaruh model CTL berbantuan media video pembelajaran terhadap kemampuan mengidentifikasi sumber energi siswa kelas IV SDNLirboyo 2.</p> Bella Mega Santoso Putri, Abdul Aziz Hunaifi, Endang Sri Mujiwati Copyright (c) 2022 Bella Mega Santoso Putri, Abdul Aziz Hunaifi, Endang Sri Mujiwati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1939 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Macromedia Flash BAJUNDA (Perubahan Wujud Benda) Berbasis Animasi Pada Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V Sekolah Dasar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1935 <p>Berdasarkan hasil pengamatan di SDN 1 Tanjungkalang, telah diketahui bahwa dalam pembelajaran guru menggunakan metode ceramah dan tidak menggunakan media pembelajaran pada mata pelajaran perubahan wujud benda. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan,keefektifan, dan kepraktisan media BAJUNDA. Pada penelitian ini menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket validasi media, materi, respon guru, dan respon siswa. Hasil dalam penelitian media BAJUNDA sebagai berikut: (1) Media BAJUNDA dikatakan valid karena mendapatkan presentase 86% ahli media dan 90% ahli materi, (2) Media BAJUNDA dikatakan efektif karena mendapatkan presentase 98% pada soal pilihan ganda, (3) Media BAJUNDA dikatakan praktis, karena mendapatkan presentase 96% dari guru dan 100% dari siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media BAJUNDA valid,efektif, dan praktis digunakan pada pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda.</p> Mita Tristyaningrum, Sutrisno Sahari, Susi Damayanti Copyright (c) 2022 Mita Tristyaningrum, Sutrisno Sahari, Susi Damayanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1935 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Pendidikan Karakter dalam Literasi Budaya dan Kewargaan pada Seni Barongan https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1937 <p>Nilai-nilai moral yang ditanamkan dalam seni barongan yang dapat membangun karakter yang merupakan fondasi utama terbentuknya tatanan dalam masyarakat yang beradab dan sejahtera. Namun sekarang maraknya permasalahan siswa yang kurang mengenal budaya daerah masing-masing khususnya seni barongan. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memberikan alternatif cara dalam mengatasi masalah tersebut, yakni dengan meningkatkan literasi budaya dan kewargaan sebagai penguatan pendidikan karakter dalam seni barongan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Prosedur pengumpulan data berupa wawancara dan observasi yang menggunakan teknik analisis data berupa teknik analisis taksonomi. Subyek penelitian ini siswa kelas 4 SDN Kalikejambon 1 Kecamatan Tembelang Kabupaten Jombang. Hasil penelitian yaitu menjelaskan nilai-nilai seni barongan dalam penguatan pndidikan karakter pada literasi budaya dan kewargaan. Adapun Nilai-nilai pendidikan karakter dalam seni barongan ditinjau dari makna-makna simbolnya yaitu: Religius, Toleransi, Disiplin dan Kerja keras, Kreatif, Semangat Kebangsaan dan Cinta Tanah Air, Tanggung Jawab sangat relevan dengan tujuan pendidikan.</p> Dera Karisma Ningsih Copyright (c) 2022 Dera Karisma Ningsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1937 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Media Pembelajaran Flipbook Maker pada Materi Nilai Mutlak untuk Kelas X SMAN 4 Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1947 <p>The aims of this research are: 1) Produce a product in the form of Student Worksheets (LKS) using Flipbook Maker. 2) To find out student responses to Student Worksheets (LKS) using Flipbook Maker media. This research method is Research and Development using the Brog and Gall model modified by Sugiyono who explains that there are 10 stages which include: Potential and Problems, Data Collection, Product Design, Design Validation, Design Revision, Product Trial, Product Revision. In this study, the instruments used consisted of material expert validation sheets, media experts, practitioners and the results of the student response questionnaire at SMAN 4 KEDIRI. The results showed that the feasibility value was concluded with material validation and 87% practitioners, media experts, material experts, and practitioners 81.6%, lesson plans experts and practitioners 91.75%. So that the "Good" flipbook maker learning media is used. And the results of the student response questionnaire after using the small group flipbook maker media were 94.4% and field trials 81.1%. Based on this research, flipbook maker learning media can improve student response during the mathematics learning process.</p> Norma septa fauziah fauziah, Aprilia Dwi Handayani, Bambang Agus Sulistyono Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1947 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Internalization of Javanese Traditional Expressions in Guidance and Counseling https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1940 <p>Perkembangan teknologi yang semakin pesat menjadikan budaya local sedikit demi sedikit terkikis. Para remaja cenderung lebih suka memperhatikan gadgetnya daripada memberikan raut wajah yang ramah ketika sedang bercakap dengan orang yang lebih tua. Fenomena ini terjadi ketika penulis sedang duduk-duduk di tepi jalan dan melihat seorang pemuda dengan gadget-nya sedang memberli rokok di warung kecil. Terlihat seorang ibu paruh baya dengan bingung melayani permintaan si pemuda. Pemuda tersebut tidak membantu mencari apa yang sebenarnya ia maksud namun lebih sibuk dengan apa yang ia pegang. Ini menandakan bahwa nilai mengenai hormat-menghormati sudah mulai pudar. Sangat disayangkan sekali jika kita tidak lagi mempunyai rasa hormat ke sesama manusia. Indonesia merupakan Negara yang memiliki kebudayaan yang sangat beragam. Keberagaman tersebut terlihat dari banyaknya suku bangsa di Indonesia dan tentunya memiliki nilai dan budaya yang luhur sebagai sebuah identitas dari kebudayaan itu sendiri. Namun fenomena diatas merupakan satu bukti bahwa nilai tersebut mulai luntur. Nilai-nilai luhur yang terdapat dalam ungkapan tradisional merupakan harta yang sangat bernilai dan layak untuk dipakai serta dilestarikan serta diinternalisasikan dalam bimbingan dan konseling (BK). Hal ini bertujuan untuk menjadikan manusia Indonesia yang berkarakter dan jangan sampai orang asing menjadi lebih faham dan akhirnya menjadikan budaya Indonesia menjadi budaya yang diambil oleh pihak asing.</p> Galang Surya Gumilang Copyright (c) 2022 Galang Surya Gumilang https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1940 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 DAKORA (Dakon Cerita Rakyat) Sebuah Solusi Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa SMK https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1943 <p>Pendidkan karakter sudah dijalankan di Indonesia sejak tahun 2010 dan hingga saat ini. Dalam karakter ada beberapa nilai-nilai yang dapatdi pelajari oleh siswa salah satunya adalah nilai karakter tanggung jawab. Pada karakter tanggung jawab ini sangat penting dalam lembaga sekolah guna membentuk karakter dimasa depan. Saat ini sangat sedikit kesadaran dan hingga hilangnya karakter tanggung jawab pada siswa.berdasarkan data lapangan ditemukan fakta terkait nilai karakter tanggung jawab yang turun seperti: tidak mengumpulkan tugas pelajaran, tidak mengikuti zoom meeting,dan sering mementingkan kegiatan diluar sekolah daripada tugas sekolah. Tujuan artikel ini membahas tentang inovasi media berupa DAKORA (Dakon Cerita Rakyat) yang digunakan untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa. Kajian artikel ini membahas definisi, manfaat dalam belajar untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa. Hasil dari kajian ini antara lain : 1) karakter tanggung jawab; 2) manfaat karakter tanggung jawab; 3) prototipe Game dakon.</p> Alhamro' Andalusia, Restu Dwi Ariyanto Copyright (c) 2022 Alhamro’ Andalusia, Restu Dwi Ariyanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1943 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Desain Praktikum Sistem Pernafasan Manusia Kelas V Berbasis STEM Menggunakan Local Material https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1933 <p>Siswa memiliki kesulitan dalam memahami konsep sistem pernapasan. Konsep pernapasan manusia tidak capat dicapai melalui hafalan saja. Tujuan utama penelitian ini&nbsp; untuk memperoleh desain praktikum sistem pernapasan manusia dengan bahan lokal sehingga mudah konsep sistem pernapasan mudah dipahami siswa. Penelitian ini menggunakan design research tipe validation study, yang terdiri dari tiga tahap yaitu: 1) preparing for experiment (persiapan untuk penelitian) dan preliminary design (desain pendahuluan), 2) teaching experiment. 3) retrospective analysis. Dalam penelitian ini dilakukan di kelas 5D MI Al Irsyad Al Islamiyyah Kota Kediri&nbsp; yang berjumlah 26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain menyampaikan konsep sistem respirasi, siswa dipandu membaca lembar kerja sambil mencermati video tutorial pembuatan alat peraga sistem respirasi dari bahan yang sederhana. Siswa melakukan diskusi dan mempresentasikan alat peraga yang siswa buat dengan menunjukkan&nbsp; proses respirasi baik sistem pernapasan dada maupun sistem pernapasan perut. Dilakukan post-test untuk mengetahui&nbsp; sejauh mana pemahaman siswa. Desain pembelajaran tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditunjukkan hasil&nbsp; post test yang meningkat jika dibandingkan dengan pre-test.</p> Timurwati, Tutut Indah Sulistiyowati, Agus Muji Susanto Copyright (c) 2022 Timurwati, Tutut Indah Sulistiyowati, Agus Muji Susanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1933 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Penggunaan Bahasa Gaul di Media Sosial Instagram dan Tiktok dalam Tataran Morfologi https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1945 <p>Bahasa gaul banyak digunakan dalam masyarakat saat ini, di mana digunakan untuk berkomunikasi. Penggunaan bahasa gaul saat ini berkembang pesat di masyarakat. Masyarakat umum kini sangat tertarik dengan jejaring sosial, khususnya Instagram dan Tiktok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan struktur morfologis penggunaan bahasa gaul pada platform media sosial Instagram dan TikTok. Studi tentang bagaimana kata atau morfem terbentuk dalam suatu bahasa disebut morfologi, cabang linguistik atau tata bahasa. Temuan penelitian ini menunjukkan keragaman bentuk bahasa gaul dalam kajian morfologi. Definisi morfologis bahasa gaul membaginya menjadi dua kategori: bentuk asli, yang menyimpan huruf pertama dari setiap kata yang membentuk konsep, dan versi singkat, yang mengambil suku kata pertama dari setiap kata yang membentuk konsep.</p> Maudya Ayu Lestari, Encil Puspitoningrum, Sujarwoko Sujarwoko Copyright (c) 2022 Maudya Ayu Lestari, Encil Puspitoningrum, Sujarwoko https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1945 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Motivasi Belajar Konsep Perpindahan Kalor pada Siswa Kelas V SDN Mojoroto 4 di Masa Pandemi Covid-19 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1948 <p>Penelitian ini di latar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti. Jenis penelitian ini adalah eksperimental dengan rancangan penelitian nonequivalent groups design yakni rancangan ini dilakukan perbandingan perlakuan pembelajaran daring yang diterapkan oleh kelas B dan pelajaran PTM untuk kelas A untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa kelas V SDN Mojoroto 4 Kediri. Adapun subjek penelitiannya yaitu siswa kelas V SDN Mojoroto 4 Kediri. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Angket. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar konsep perpindahan kalor pada siswa kelas V SDN Mojoroto 4 dimasa pandemi covid-19 berhasil dengan ketentuan persentase 84,36% (2) Pengaruh PTM (Pembelajaran Tatap Muka) terhadap motivasi belajar konsep perpindahan kalor pada siswa kelas V SDN Mojoroto 4 dimasa pandemi covid-19 berhasil dengan ketentuan persentase 76,19% (3) Perbedaan pengaruh pembelajaran daring dengan PTM (Pembelajaran Tatap Muka) terhadap motivasi belajar konsep perpindahan kalor pada siswa kelas V SDN Mojoroto 4 dimasa pandemi covid-19hal ini dapat dilihat dari hasil t-hitung &gt; t-tabel yang dapat digambarkan yaitu 3,795 &gt; 2,021 dengan taraf 5%.</p> Atik Masykurotul Mufarrihah, Novi Nitya Santi, Frans Aditia Wiguna Copyright (c) 2022 Atik Masykurotul Mufarrihah, Novi Nitya Santi, Frans Aditia Wiguna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1948 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Bermain dengan Media Balok Angka untuk Perkembangan Kognitif Anak https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1950 <p>Perkembangan kognitif adalah sesuatu yang terpenting untuk perkembangan dan pertumbuhan anak. Pentingnya kemampuan kognitif ini, supaya anak mampu mengembangkan daya berfikirnya berdasarkan apa yang dilihat, didengar dan dirasakan oleh anak, sehingga anak memiliki pemahaman konsep berfikir yang utuh. Keberhasilan seorang anak dalam mengikuti pembelajaran di sekolah dipengaruhi oleh penguasaan kemampuan kognitif yang telah dikembangkan. Diera pandemi covid-19 yang mengakibatkan banyaknya pendidik yang kesulitan menyampaikan ilmu kepada anak didiknya, maka Oleh sebab itu, diperlukan permainan balok angka ini ditujukan untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak dan memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu meningkatkan perkembangan kognitif anak melalui permainan media balok angka, sehingga anak mampu mengenal dan memahami konsep angka dan bilangan dengan mudah. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi dan wawancara. Dengan adanya penelitian ini membuat kegiatan di kelas menjadi lebih mudah dan menyenangkan, sehingga bermain dengan media balok angka ini dinilai efektif dan efisien dalam perkembangan kognitif anak.</p> Nurul Hidayah, Intan Prastihastari Wijaya Copyright (c) 2022 Nurul Hidayah, Intan Prastihastari Wijaya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1950 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Meningkatkan Pengetahuan Sains Melalui Pendekatan Pembelajaran Eksplorasi Lingkungan https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1949 <p>The development of science learning in early childhood has a very positive impact on aspects of cognitive development in early childhood. Science is a process of experimenting and observing to learn something new. This study aims to increase the&nbsp; &nbsp;knowledge&nbsp; &nbsp;of&nbsp; &nbsp;Rahman&nbsp; &nbsp;Nuri&nbsp; &nbsp;Kindergarten&nbsp; &nbsp;students&nbsp; &nbsp;in&nbsp; &nbsp;their&nbsp;&nbsp; scientific knowledge. This research was conducted using classroom action research, with a mix of methods (qualitative and quantitative). The subjects in this study were Rahman Nuri Kindergarten students in Group B, which consisted of 10 children. The analysis technique in this study uses descriptive quantitative analysis of the percentage as well as observation and documentation. The results showed that exploration&nbsp; of &nbsp;the&nbsp; surrounding &nbsp;environment &nbsp;can&nbsp; improve &nbsp;students' &nbsp;scientific abilities, exploration activities can make children feel happy and understand more about science knowledge, besides that children also get new experiences</p> Indri Setyowati, Ridwan, Veni Iswatiningtyas Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1949 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Permainan Keaksaraan dengan Media Slime pada Anak Usia 4-5 Tahun https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1952 <p>Permasalahan dalam pembelajaran keaksaraan di TK A Lab School masih mengalami kendala karena media yang digunakan belum bervariasi atau beragam. Pentingnya pembelajaran keaksaraan sebagai dasar untuk persiapan membaca dengan mengenal huruf, suku kata, dan kalimat dengan konsep bermain. Permainan yang dilakukan sesuai tahap perkembangan anak, oleh karena itu bisa dikembangkan guru menciptakan media keaksaraan tersebut. Media slime selama ini diperoleh dengan membeli, sebagai pertimbangan dalam penelitian ini guru membuat sendiri bersama anak-anak dalam rangkaian kegiatan proyek bersama. Desain penelitian yang dirancang studi literatur dimana peneliti akan mengkaji konsep teori yang mendasari keaksaraan, media, model permainan pra membaca anak usia dini bersumber dari jurnal, buku, atau bukti lain yang relevan. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dalam mendeskripsikan hasil analisa teori konseptual. Hasil yang diharapkan dapat mendukung proses melanjutkan penelitian tahap berikutnya.</p> Stella Nathanie, Anik Lestariningrum Copyright (c) 2022 Stella Nathanie, Anik Lestariningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1952 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Problematika di Sekolah dengan Jumlah Siswa Sedikit Study Kasus di SDN Ngujung 1 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1953 <p>The purpose of this study is to analyze the problems that exist in SDN Ngujung 1 and focus on the factors that have caused a decrease in student participation and disruption of the teaching and learning process over the past year. This research is a qualitative and descriptive research. Data collection methods used in this study were interviews and documentation. Data analysis has gone through several stages, namely data reduction, presentation, and drawing conclusions. Affect Triangulation of Data Sources and Techniques uses triangulation. results,</p> <p>&nbsp;We found that the number of students at SD Negeri Ngujung 1 was influenced by several factors. The most striking thing is the large number of schools, but due to the good implementation of the Family Planning (KB) program, the population of school age is small. Based on this research, we will develop appropriate school programs and facilities to make teaching and learning activities effective and efficient to overcome this problem.</p> Dewi Devanda Fitrianty, Zahra Putri Maulinda, Azizah Martha Kinanty, Rian Damariswara Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1953 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Polya Pada Materi Transformasi Geometri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1957 <p>Mathematics a subject has many branches of science, geometri transformation is one of studied in mathematics. In learning mathematics, not far from problems and how to solve. By studying geometri transformation student are able to solve problem related to translation, reflection, dilation, and rotation in everyday. Of the many experts who proposal problem solving, but according to Polya's solution is considered the most effective in problem solving, Polya's stages include understanding the problem, making plans, implementing plans, and conclusion. The purpose of study is to determine the ability to solve Polya's problem in geometry transformation theory. The instruments used are question and interview that have been tested for reliability and validity by expert validators. The result of the research as whole show that the student's ability to solve Polya problem in geometry transformation theory on the good category, because the research is able to solve problems using all stage of Polya</p> Qorina Al-Aulia Hasna, Aprilia Dwi Handayani, Lina Rihatul Hima Hima Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1957 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 CBr (COUNTING BOARD) SEBAGAI MEDIA INOVASI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 3-4 TAHUN https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1978 <p>Pembelajaran matematika, merupakan satu dari aspek pengembangan berhitung anak yang berkaitan dengan kemampuan kognitif anak. Keterampilan berhitung perlu dikembangkan sejak usia dini sebagai upaya menyiapkan anak memasuki pendidikan selanjutnya. Keterampilan berhitung pada anak dapat dioptimalkan menggunakan media dan permainan yang tepat untuk anak. Kemampuan berhitung anak merupakan pembelajaran dasar kegiatan sederhana. Media CBr (<em>Counting Board</em>) merupakan media pembelajaran pengenalan angka dan berhitung, dengan menyediakan gambar dengan jumlah yang sudah ditentukan, angka yang disediakan diacak dan anak mencari angka yang sesuai dengan jumlah gambar tersebut. Media ini ditujukan untuk anak usia 3-4 tahun yang masih berada di kelompok bermain (KB). Media CBr (<em>Counting Board</em>) membantu anak belajar berhitung dengan mudah dan menyenangkan, media CBr (<em>Counting Board</em>) berhitung anak dapat mengenal angka juga. Guru dengan mudah menunjukkan bermacam-macam contoh bilangan dan cara berhitung. Anak cepat belajar memahami terkait materi yang diajarkan. Penyampaian materi pembelajaran dapat optimal. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik</p> Cristin Dwi Novia Ardana, Widi Wulansari Copyright (c) 2022 Cristin Dwi Novia Ardana, Widi Wulansari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1978 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Inkontinensi Emosi (Gangguan Kepribadian Psikopat) Dalam Drama Korea “It’s Okay to Not Be Okay” Yang Disturadarai Oleh Park Shin-Woo https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2394 <p>Karya sastra pada umumnya berisi tentang gambaran permasalahan kehidupan manusia. Banyaknya remaja yang menunjukkan perilaku kekerasan serta banyaknya kasus-kasus pembunuhan yang terjadi di Indonesia sering kali dikaitkan dengan gejala gangguan kepribadian psikopat. Psikopat merupakan kelainan atau gangguan kejiwaan yang memiliki ketidakmampuan diri dalam menguasai emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aspek struktural dan aspek psikologi gangguan kepribadian psikopat (inkontinensi emosi) dalam drama Korea <em>It’s Okay to Not Be Okay</em> yang disutradarai oleh Park Shin-Woo dengan menggunakan pendekatan psikologi yang menelaah aspek kejiwaan dalam karya sastra. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yang berfokus pada makna deskripsi suatu data. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) aspek struktural meliputi: tema, penokohan dan perwatakan, konflik, adegan, dan tipe drama. (2) aspek psikologi gangguan kepribadian psikopat terdiri dari aspek perasaan dan hubungan meliputi: (a) fasih dan dangkal, (b) kurangnya rasa penyesalan atau bersalah, (c) penuh tipu muslihat dan manipulatif, (d) emosi yang dangkal, (e) masalah perilaku pada masa kanak-kanak. Aspek timbulnya gangguan kepribadian antisosial meliputi: (a) pengabaian pada pengasuhan dini, (b) Orang tua sebagai model yang buruk.</p> Ida Nur Laily, Endang Waryanti, Moch. Muarifin Copyright (c) 2022 Ida Nur Laily, Endang Waryanti, Moch. Muarifin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2394 Mon, 01 Aug 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android pada Materi Unsur-Unsur Intrinsik Cerita Rakyat dari Jawa Timur di Kelas IV SDN Sambi 1 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1958 <p>Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti,<br>bahwa pembelajaran di kelas IV SDN SAMBI 1 pada mata pelajaran Bahasa<br>Indonesia unsur-unsur intrinsik cerita fiksi masih sangat monoton. Selain itu,<br>banyak siswa di SDN SAMBI 1 yang belum mengetahui cerita-cerita kearifan lokal<br>khususnya dari Jawa Timur. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui<br>tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran. Model<br>pengembangan menggunakan model ADDIE. Penelitian ini menggunakan<br>instrumen berupa lembar validasi dari ahli media dan juga ahli materi, angket<br>respon guru, angket respon siswa, perangkat pembelajaran dan soal evaluasi.<br>Penelitian ini menggunakan teknik analisis data teknik analisis kuantitatif dan<br>teknik analisis kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas IV SDN SAMBI 1<br>yaitu sebanyak 28 siswa. Hasil penelitian sebagai berikut : 1) dinyatakan valid dari<br>ahli media dengan skor 95% dan ahli materi dengan skor 91%. 2) dinyatakan<br>praktis dari angket respon guru sebesar 93% dan angket respon siswa sebesar<br>90%. 3) dinyatakan efektif melalui hasil rata-rata post- test yang dilakukan oleh<br>siswa yaitu 86,3.</p> Sheilla Octavira Putri Prayogi, Rian Damariswara, Sutrisno Sahari Copyright (c) 2022 Sheilla Octavira Putri Prayogi, Rian Damariswara, Sutrisno Sahari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1958 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Upaya Melestarikan Candi Tegowangi Sebagai Tempat Peninggalan Bersejarah di Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2003 <p>Indonesia memiliki berbagai peninggalan bersejarah yang menjadi identitas suatu bangsa. Salah satu peninggalan sejarah adalah candi yang merupakan peninggalan Hindu Budha yang perlu dilestarikan dan dipelihara secara turun temurun agar tidak tergantikan oleh budaya bangsa Barat yang telah masuk ke Indonesia. Di kediri terdapat beberapa candi salah satunya yaitu candi tegowangi yang terletak di desa Tegowangi, kecamatan Plemahan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Bagaimana Sejarah Berdirinya Candi Tegowangi? (2) Bagaimana upaya yang dilakukan untuk menjaga dan melestarikan candi Tegowangi?. Pendekatan ini menggunakan penelitian Kualitatif jenis Deskriptif dengan melakukan penelitian di desa Tegowangi, kecamatan plemahan, kabupaten Kediri. Data penelitian berupa wawancara, observasi dan Dokumentasi. Adapun sumber data penelitian berupa benda peninggalan bersejarah yaitu candi Tegowangi, sumber lisan yaitu juru kunci candi Tegowangi. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu Candi Tegowangi merupakan candi peninggalan Majapahit. Candi Tegowangi dibangun bertujuan untuk pendarmaan Bhre Matahun</p> Riswanda Tiarawanti, Yatmin, Sigit Widiatmoko Copyright (c) 2022 Riswanda Tiarawanti, Yatmin, Sigit Widiatmoko https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2003 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Perkembangan Museum Airlangga Di Kota Kediri Tahun 1991-2019 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2417 <p>Indonesia merupakan negara kaya akan budaya dan peninggalan sejarah. Benda-benda peninggalan sejarah biasanya disimpan di museum. Salah satu museum di Kota Kediri yaitu Museum Airlangga yang terletak di Desa Pojok, Kecamatan Mojoroto. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui sejarah berdirinya Museum Airlangga dan perkembangannya di Kota Kediri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian sejarah dengan pendekatan kualitatif. Metode penelitian sejarah memiliki tahapan heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Sumber data penelitian ini diperoleh dari observasi,studi pustaka, wawancara, dan dokumentasi. Museum Airlangga yang didirikan di Desa Pojok bertujuan untuk menghindari pencurian benda-benda peninggalan sejarah. Museum Airlangga didirikan pada tahun 1991 dan sampai tahun 2019 perkembangan museum sangat signifikan dilihat dari berbagai aspek dan sarana prasarana yang tersedia. Dapat disimpulkan bahwa dari penelitian ini keamanan benda-benda peninggalan sejarah di Kota Kediri lebih terjamin ditambah adanya perkembangan sarana prasarana yang ada membuat museum semakin berkualitas.</p> Iwik Ni’matur Rohmah, Nara Setya Wiratama, Yatmin Copyright (c) 2022 Iwik Ni’matur Rohmah, Nara Setya Wiratama, Yatmin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2417 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Interaksi Strategi Pembelajaran dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1976 <p>Pemilihan strategi pembelajaran yang melibatkan karakteristik belajar pebelajar perlu dipertimbangkan. Sehingga efektifitas pembelajaran khususnya dalam peningkatan hasil belajar bisa dioptimalkan. Penelitian ini menggunakan dua strategi pembelajaran yaitu <em>internet reciprocal teaching</em> dan <em>direct instruction</em>. Sedangkan karakteristik belajar pebelajar menggunakan gaya kognitif (<em>field independent</em> dan <em>field dependent</em>). Tujuan dari penelitian ini untuk melihat interaksi strategi pembelajaran dan gaya kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dirancang dengan rancangan eksperimen semu (<em>quasi experiment</em>). Desain yang digunakan adalah desain faktorial 2x2 dengan rancangan <em>Non-equivalent Control Group Design</em><em>. </em>Simpulan dari penelitian ini<em> adalah</em> penerapan strategi <em>internet reciprocal teaching</em> pada gaya kognitif <em>field independence</em> memiliki hasil belajar yang paling tinggi. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa pebelajar yang memiliki gaya kognitif <em>field independence</em> hasil belajarnya lebih baik dibandingkan pebelajar yang memiliki gaya kognitif <em>field dependence</em>.</p> Aan Nurfahrudianto, Vivi Ratnasari Copyright (c) 2022 Aan Nurfahrudianto, Vivi Ratnawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1976 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Problematika Siswa Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SDN Kendalrejo 01 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2392 <p>Pada pelaksanaan pembelajaran daring menimbulkan problem di hadapi siswa selama proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis problematika yang dialami siswa dalam pelaksanaan pembelajarang daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi&nbsp; kasus. Instrumen yang digunakan adalah wawancara. Subjek penelitian ini siswa kelas IV. Teknik analisis data penelitian adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemic Covid-19 di kelas IV SDN Kendalrejo 01, yaitu: 1) Siswa mengalami tidak bisa menangkap materi yang diberikan guru, 2) Alat/fasilitas belajar, yaitu terkendala sinyal, keterbatasan kuota internet, dan belum memiliki handphone sendiri, 3) materi yang disampaikan guru hanya melalui WAG, 4) guru tidak memberikan tutorial video materi. Saran dalam penelitian ini adalah guru harus menggunakan strategi mengajar yang bervariasi agar siswa lebih berminat dalam mengikuti proses pembelajaran daring, sekolah lebih serius dalam mengupayakan mencari solusi bagi siswa yang terkendala dengan fasilitas pembelajaran, dan keluarga sebaiknya memperhatikan proses belajar dan perkembangan anak dalam belajar daring.</p> Ria Fajrin Rizqy Ana Copyright (c) 2022 Ria Fajrin Rizqy Ana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2392 Mon, 01 Aug 2022 00:00:00 +0700 STUDI TENTANG PERAN DAN FUNGSI MUSEUM ANJUK LADANG DI KABUPATEN NGANJUK TAHUN 2018-2022 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1956 <p>Museum merupakan tempat yang digunakan sebagai penyimpanan benda-benda bersejarah dan memiliki fungsi yang sangat penting. Indonesia memiliki banyak museum, salah satunya adalah museum Anjuk Ladang di Kabupaten Nganjuk. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Peran dan Fungsi Museum Anjuk Ladang (2) Sejarah Perkembangan Museum Anjuk Ladang (3) Kendala dan Solusi Menjaga Eksistensi Museum Anjuk Ladang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pedekatan kualitatif. Data penelitian ini diperoleh dari beberapa sumber yaitu: observasi, studi pustaka, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dan pembahasan yaitu (1)&nbsp; Peran dan fungsi museum Anjuk Ladang sebagai lembaga tempat penyimpanan, perawatan, pengamanan benda sejarah (2) Museum Anjuk Ladang didirikan pada tahun 1993 sampai tahun 1996 (3) Kendala dan solusi yang dihadapi ialah kurangnya antusias masyarakat berkunjung ke museum. Kesimpulan pada penelitian ini yaitu peran dan fungsi museum sangat penting untuk sarana edukasi dan mengenalkan koleksi benda - benda sejarah.</p> Aldisa Habib Hariyadi, Sigit Widiatmoko, Nara Setya Wiratama Copyright (c) 2022 Aldisa Habib Hariyadi , Sigit Widiatmoko, Nara Setya Wiratama https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1956 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pelestarian Industri Kerajinan Gamelan Mustika Laras Di Desa Jatirejo, Kecamatan Loceret, Kabupaten Nganjuk https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1992 <p>Kesenian gamelan jawa wajib dilestarikan sebab seni gamelan jawa mengandung nilai historis dan filosofis, kedua nilai tersebut merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan bagi kehidupan masyarakat Jawa. Di Jawa Timur tepatnya di Desa Jatirejo, Kecamatan Loceret, Kabupaten Nganjuk terdapat tempat usaha kerajinan kesenian alat musik gamelan yang diberi nama Kerajinan Gamelan Mustika Laras. Kerajinan Gamelan Mustika Laras didirikan oleh Harjo Parwiro, dikembangkan oleh Nurhadi, dan dilestarikan oleh Didik Adiono sebagai penerus generasi ke tiga sampai saat ini. Pada penelitian ini bertujuan untuk 1) Sejarah berdirinya industri Kerajinan Gamelan Mustika Laras, 2) Pelestarian Kerajinan Gamelan Mustika Laras. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kepada pemilik usaha kerajinan Didik Adiono. Dalam memaksimalkan peran pelestarian kerajinan gamelan, Didik Adiono memotivasi masyarakat sekitar tempat tinggalnya untuk ikut melestarikan alat musik tradisional dengan membuat pelatihan musik gamelan setiap satu minggu sekali. Didik Adiono dalam menekuni usaha kerajinan serta melestarikannya, ia bekerja sama dengan pemerintah setempat untuk membantu menunjang pengembangan pelestarian kesenian musik tradisional Jawa.</p> Kristianto Kurnia Putra, Heru Budiono, Agus Budianto Copyright (c) 2022 Kristianto Kurnia Putra, Heru Budiono, Agus Budianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1992 Sun, 03 Jul 2022 00:00:00 +0700 Model Treffinger Dengan Flipped-Classroom: Inovasi Layanan Bimbingan dan Konseling Pasca Pandemi Untuk Menguatkan Kreativitas https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2415 <p>Terjadinya pandemi Covid-19 berdampak pada dunia pendidikian salah satunya adalah pada sistem pembelajaran di sekolah tidak terkecuali dalam pelaksanaan layanan Bimbingan &amp; Konseling. Selama pandemi layanan Bimbingan &amp; Konseling harus dilaksanakan dari rumah dengan memanfaatkan IT. Meksipun di awal pelaksanaan menimbulkan banyak permasalahan namun secara bertahap permasalahan tersebut dapat diatasi. Meskipun banyak dampak negatif yang muncul akibat pemberian layanan secara <em>online</em> (daring), namun tetap ada segi positif yang bermanfaat khususnya dalam pemanfaatan IT. Adanya pandemi Covid-19 secara tidak langsung sudah mempercepat bangsa Indonesia berada dalam era revolusi industri 4.0. Salah satu dampak positif pemberian layanan secara daring adalah meningkatnya kreativitas guru BK/dosen dan siswa/mahasiswa. Mengingat pentingnya kreativitas dalam kehidupan, khususnya di abad 21, maka kreativitas yang sudah meningkat selama masa pandemi akibat daring dengan memanfaatkan IT harus tetap dipertahankan pasca pandemi. Oleh karena itu, perlu di cari alternatif dan inovasi penguatan karakter kreatif tersebut.&nbsp; Artikel ini bertujuan mengkaji inovasi layanan Bimbingan &amp; Konseling yang mampu mempertahankan dan menguatkan karakter kreatif siswa/mahasiswa pasca pandemi. Metode yang digunakan adalah Studi Literatur yang bersifat deskriptif-analitis. Hasil dan kesimpulannya menunjukkan bahwa Model <em>Treffinger</em> dengan <em>Flipperd-classroom</em> merupakan layanan yang inovatif dalam Bimbingan dan Konseling untuk menguatkan karakter kreatif siswa/mahasiswa dan bisa dijadikan alternatif.</p> Sri Panca Setyawati Copyright (c) 2022 Sri Panca Setyawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2415 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Eksistensi Seni Tari Mung Dhe dan Pengaruhnya Bagi Masyarakat di Desa. Garu, Kec. Baron, Kab. Nganjuk Tahun 1982-2009 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1974 <p>Mung Dhe Dance is an art that breathes heroism, which comes from Garu Village, kec. Baron. Regency. Nganjuk was created by Diponegoro soldiers as a form of disguise to observe allies in the Nganjuk district, so that it became a sin and teaching material for local content in Nganjuk District after experiencing various developments. The purpose of this study is 1) to identify the background and chronology of the birth of Mung Dhe Dance 2) to examine the historical value contained in Mung Dhe Dance 3) to find out the developments that occurred in the art of Mung Dhe Dance in 1982-2009. The research methods used are (1) searching for data sources through field observations and digital literacy (heuristics); (2) testing data sources (criticism); (3) interpreting the facts that have been obtained (interpretation); (4) the process of writing reports. (historiography). The results show that (1) the background of the emergence of the Mung Dhe dance, which was brought by Diponegoro soldiers in the Diponegoro war of 1825-1830 from Central Java to the Nganjuk Regency area due to defeat (2) the historical values ​​contained such as the values ​​of patriotism, nationalism, and struggle (3) the development of the Mung Dhe Dance in 1982 began to live again until in 2009 it became a teaching material for local content in schools located in Nganjuk Regency.</p> Eka Rahmat Saputro Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1974 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Strategi Guru Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Menggunakan Papan Pintar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2288 <p>Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang strategi yang dilakukan oleh guru untuk mengembangkan kemampuan berhitung anak menggunakan papan pintar. Untuk mengembangkan kemampuan berhitung anak, guru membutuhkan media pembelajaran yang menarik. Salah satu media yang dapat mengembangkan kemampuan berhitung adalah media papan pintar. Papan pintar merupakan sebuah media yang dibuat untuk memudahkan serta mengembangkan berhitung permulaan pada anak dalam&nbsp; pembelajaran matematika. Papan pintar ini terbuat dari papan bekas atau kardus bekas yang kemudian dilapisi dengan kain flanel kemudian dapat ditempeli angka dalam bentuk soal-soal hitungan sederhana beserta jawabannya. Dalam memanfaatkan media papan pintar ini, guru juga bisa melakukan selingan dengan kegiatan bernyanyi dan bercerita supaya lebih menarik minat belajar anak dan memudahkan anak untuk memahami pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dalam bentuk metode studi kasus untuk memperoleh pengetahuan tentang strategi guru dalam mengembangkan kemampuan&nbsp; berhitung anak. Pemilihan subjek. pengumpulan data dilakukan dengan penggunaan model interaktif dengan analisis data, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa strategi guru untuk mengembangkan kemampuan berhitung anak menggunakan papan pintar efektif. Media papan pintar mampu membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik, efektif, dan berpusat pada anak untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Melalui media papan pintar, anak belajar untuk berhitung dengan cara yang menyenangkan</p> Arsita Nur Aniqoh, Rosa Imani Khan, Veny Iswantiningtyas Copyright (c) 2022 Arsita Nur Aniqoh, Rosa Imani Khan, Veny Iswantiningtyas https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2288 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Bahan Ajar Cergam Tema 7 Subtema 1 Siswa Kelas IV SDN Sukorame 2 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1954 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi yang dilakukan pada kelas IV SDN Sukorame 2 Kota Kediri, ditemukan bahwa belum adanya pengembangan bahan ajar, sehingga membuat siswa kurang aktif dan termotivasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan bahan ajar bermuatan cergam tema 7 subtema 1 kelas IV sekolah dasar. Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah model ADDIE. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Sukorame 2 Kota Kediri. Hasil dari penelitian dan pengembangan bahan ajar bermuatan cergam tema 7 subtema 1 kelas IV sekolah dasar sebagai berikut: 1) dinyatakan sangat baik dan sangat valid dengan rata-rata skor 4,37 untuk validasi bahan ajar dan materi serta 4,46 untuk validasi bahasa; 2) dinyatakan praktis dengan persentase respon guru 92 % dan respon siswa 94 %; 3) dinyatakan efektif dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 93 %. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar bermuatan cergam tema 7 subtema 1 kelas IV sekolah dasar dapat digunakan untuk pembelajaran di kelas IV sekolah dasar.</p> Siti Nur Aisyah, Susi Damayanti, Erwin Putera Permana Copyright (c) 2022 Siti Nur Aisyah, Susi Damayanti, Erwin Putera Permana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1954 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pentingnya Kemampuan Motorik Kasar Bagi Anak Usia Dini Dan Strategi Mengoptimalkannya Melalui Permainan Tradisional https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1990 <p>Anak usia dini merupakan manusia yang sedang tumbuh dan berkembang pesat baik secara fisik maupun psikologisnya. Melalui proses pendidikan, anak dapat mengoptimalkan aspek-aspek perkembangannya. Salah satu aspek yang penting untuk dikembangkan dalam diri anak usia dini yaitu motorik kasar. Gerakan motorik kasar merupakan kemampuan yang membutuhkan koordinasi sebagian besar tubuh anak. Oleh karena itu, biasanya memerlukan tenaga yang lebih karena dilakukan oleh otot-otot yang lebih besar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pentingnya kemampuan motorik kasar bagi anak usia dini dan strategi mengoptimalkannya melalui permainan tradisional. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. Data-data yang diperlukan dikumpulkan melalui studi pustaka kemudian dilakukan interpretasi untuk mendeskripsikan tentang permainan tradisional dan mengungkap perannya dalam mengasah kemampuan motorik kasar pada anak usia dini. Permainan tradisional merupakan permainan dari hasil penggalian budaya lokal yang menggunakan peralatan yang sederhana. Permainan tradisional tidak hanya mampu melatih otak, sosial dan emosional seseorang, tetapi juga melatih keseimbangan gerak dan ketangkasan tubuh.</p> Vira Desiana, Rosa Imani Khan Copyright (c) 2022 Vira Desiana, Rosa Imani Khan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1990 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Implementasi Metode Design Thinking pada Studi Perancangan Interior Salon Fank Generation Surabaya https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2413 <p>Ruang retail adalah tempat dimana terjadi penjualan barang atau jasa dan mempromosikan barang atau jasa tersebut. Ruang retail biasanya terletak di pusat keramaian seperti <em>department store</em>, toko, dan salon. Salon Fank Generation Surabaya adalah salon kecantikan yang menyediakan berbagai perawatan yang berkaitan dengan kecantikan tubuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi perancangan interior pada salon Fank Generation Surabaya. Perancangan interior pada salon ini menggunakan metode <em>Design Thinking</em> yang terdiri dari 5 metode yaitu <em>Empathize, Define, Ideate</em> &amp; <em>Prototype</em> 1, <em>Ideate</em> &amp; <em>Prototype</em> 2, dan <em>Test</em>. Metode tersebut digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang ada melalui perancangan interior salon ini. Dari metode tersebut, dapat diketahui bahwa salon tersebut masih memiliki banyak kekurangan seperti desain dan perabot ruangan yang tidak sesuai dengan protokol kesehatan COVID-19 &amp; penataan perabot yang kurang efisien. Maka dari itu, penulis memberikan solusi desain dengan menata ulang layout dan menyesuaikan desain sesuai panduan protokol kesehatan COVID-19.</p> Michelle Valencia Tjandra Copyright (c) 2022 Michelle Valencia Tjandra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2413 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Mengungkap Profil Guru dalam Meningkatkan Profesional Berkelanjutan https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1972 <p>Pendidik (guru) adalah sebuah jabatan profesional yang memiliki visi, misi, dan aksi yang khusus sebagai pemeran utama dalam pengembangan manusia sebagai sumber daya. Kompetensi yang harus dimiliki guru untuk mendapatkan sertifikat pendidk adalah kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru dalam meningkatkan profesinya secara berkelanjutan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode survey dengan instrumen penelitian berupa angket yang terdiri atas 3 aspek yaitu pengembangan diri, karya inovasi dan publikasi ilmiah. Data dianalisis dengan menggunakan prosentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam meningkatan profesi guru berkelanjutan dalam aspek pengembangan diri 100% guru telah melakukan, aspek karya inovasi dalam penggunaan media 92,86% sedangkan dalam penggunaan model pembelajaran bervariasi sebesar 78,57% dan publikasi ilmiah 92,86%.</p> Silvi Fitria Kumalasari, Nurul Puspita Dewi, Mirfaul Hasanah, Monicha Shinta Mahardika, Hana Agustina, Irma Erpiyana, Mumun Nurmilawati Copyright (c) 2022 Silvi Fitria Kumalasari, Nurul Puspita Dewi, Mirfaul Hasanah, Monicha Shinta Mahardika, Hana Agustina, Irma Erpiyana, Mumun Nurmilawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1972 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Aspek Struktur Dan Sosial Dalam Antologi Puisi “Manuskrip Sepi”Karya Nissa Rengganis https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2283 <p>Karya sastra merupakan hasil karya tulis yang memiliki keunikan tersendiri di mana seorang pengarang menuliskan sebuah amanat untuk disalurkan kepada pembaca dengan menggunakan bahasa, tanda atau lambang yang indah serta ungkapan-ungkapan yang menggambarkan isi. Metode dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Tujuan dalam penelitian ini mendeskripsikan aspek struktur dan aspek sosial yang meliputi struktur fisik, struktur batin,kemiskinan, kriminalitas, dan kependudukan. Realitas kehidupan sosial yang digambarkan oleh pengarang dalam suatu karya sastra dapat dilihat dari narasi pengarang serta dialog antar tokoh yang menggambarkan interaksi tokoh dalam sebuah karya sastra. Di dalam kehidupan bermasyarakat selalu ada individu-individu yang berinteraksi. Berdasarkan temuan dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa antologi puisi Manuskrip Sepi yang ditulis “Nissa Rengganis” terdapat aspek struktus dan aspek&nbsp; sosial yang banyak dimuat dalam kalimat puisi.</p> Emylisa Intan Mustika Dewi, Sujarwoko, Nur Lailiyah Copyright (c) 2022 Emylisa Intan Mustika Dewi,Sujarwoko,Nur Lailiyah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2283 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Ekokritik Pada Novel Tentang Kita Karya Wiwik Waluyo Untuk Pembelajaran Sastra Di Sma https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1988 <p>Ekokritik dapat diartikan dengan tinjauan mengenai lingkungan fisik dengan sastra, pada dasarnya suatu karya sastra melekat dari keadaan alam. Salah satu karya sastra tersebut adalah novel, novel sendiri menceritakan tempat kehidupan manusia yang ada dalam penduduk. Pada penelitian ini novel yang dianalisis adalah novel <em>Tentang Kita </em>karya Wiwik Waluyo yang berisi tentang kepedulian dengan penyu. Hasil analisis ini akan direlevansikan pada pembelajaran sastra kelas XII SMA. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis ekokritik sastra pada novel <em>Tentang Kita "</em>Úntuk Satu dari Seribu yang Mampu Bertahan” karya Wiwik Waluyo dan analisis novel <em>Tentang Kita </em>untuk kelas XII SMA pada materi KD. 3.8 dan 4.8 dalam pembelajaran sastra. Berdasarkan hasil analisis data yang ditemukan oleh peneliti, dapat disimpulkan yakni, 17 data yang terdapat di novel ini mengenai ekokritik pada model kajian etis dalam novel <em>Tentang Kita "</em>Úntuk Satu dari Seribu yang Mampu Bertahan” karya Wiwik Waluyo serta hasil analisis novel <em>Tentang Kita </em>untuk kelas XII SMA pada materi KD. 3.8 dan 4.8 dalam pembelajaran sastra.</p> Sindi Oktafia, Encil Puspitoningrum Copyright (c) 2022 Sindi Oktafia, Encil Puspitoningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1988 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Konvensional Miniatur Pada Pembelajaran Ips Materi “Keragaman Budaya Di Provinsi Jawa Timur” Kelas IV Sd Islam Al Badar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2411 <p>Penelitian ini didasari oleh minimnya penggunaan media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar di Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa saat menyampaikan materi keragaman budaya media yang digunakan adalah globe dan atlas. Hal tersebut dirasa kurang, dikarenakan dalam materi keragaman budaya memerlukan media yang kongkrit untuk memudahkan siswa memahaminya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media miniatur sebagai media pembelajaran yang inovatif untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan R&amp;D dengan menggunakan model <em>ADDIE</em>. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media miniatur dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli media menmperoleh skor 87,5% dengan kriteria sangat valid, pada ahli materi IPS memperoleh skor 90% dengan kriteria sangat valid. Kepraktisan memperoleh presentase sebesar 85,5% dengan kriteria sangat praktis. Keefektifan memperoleh rata-rata nilai evaluasi 88,1 dan telah melebihi KKM dari 22 siswa. Dengan demikian, media miniatur dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran di Sekolah Dasar.</p> Azizzah Budi Rahayu, Wahyudi Copyright (c) 2022 Azizzah Budi Rahayu, Wahyudi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2411 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Perpustakaan Rekso Pustoko, Membangun Literasi Masyarakat Abad 19 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1969 <p>Literacy ability can be interpreted as an ability to read and write. The development of community literacy culture cannot be separated from the history of Indonesian libraries. This research raises the theme of the history of the establishment of Rekso Pustoko in 1867, as a library as well as a container for the conservation of various archives in Dutch, English and Javanese. The most literacy that we can find there belongs to Mangkunegara IV and Mangkunegara VII. Today, thousands of manuscripts from the Rekso Pustoko Library are still well preserved and some have been digitized. This study uses a historical research methodology by analyzing one of the Jayabaya 21 newspapers published by Poerwanto on June 24, 1984 which reported the establishment of the Rekso Pustoko Library. Based on the results of the study, the Rekso Pustoko Library used as a manuscript and developed into a reading garden which was opened to the general public, the starting point for improving the education of indigenous people against various limitations and structurations in post-independence Indonesian society.</p> Gusti Garnis Sasmita, Dewa Alfaquin Faturangga Copyright (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1969 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengaruh Media Pembelajaran Kartu Kata Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa SMKN 1 Ngasem https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2016 <p>Teks eksposisi merupakan materi pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum 2013. Namun, banyak siswa yang kesulitan belajar pada materi ini sehingga menyebabkan kesulitan mengembangkan ide cerita. Hal ini diakibatkan keterbatasan penggunaan media dalam pembelajaran. Penelitian ini memilih media permainan kartu kata. Oleh karena itu, pengaruh&nbsp; permainan kartu kata terhadap kemampuan kerempilan menulis teks pada kelas X perlu diteliti. Metode Pengumpulan data kuantitatif yaitu dengan cara menggunakan instrumen tes dan observasi. Langkah berikutnya adalah menganalisis dengan tujuan menguji hipotesis yang telah diajukan. Hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan, pengetahuan dan kemampuan menulis teks eksposisi masih rendah. Kualitas pembelajaran menulis teks eskposisi meningkat dengan menggunakan media kartu kata. Hal ini terlihat dari skor rata-rata menulis teks eskposisi sebelum diberi tindakan adalah 63,5 untuk kelas eksperimen dan 61,8 untuk kelas kontrol, setelah diberi tindakan skor rata-rata menjadi 75,3 untuk kelas eksperimen dan 61,1 untuk kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan peningkatan sebesar 11,08 poin. Dapat dibuktikan bahwa siswa kelas X APH-SMKN 1 Ngasem tellah mengalami peningkatan keterampilan menulis teks eksposisi dengan menggunakan media kartu kata.</p> Sukariyah Utaminingsih, Sujarwoko, Endang Waryanti Copyright (c) 2022 Sukariyah Utaminingsih, Sujarwoko, Endang Waryanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2016 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Tematik Integratif Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1985 <p>Selama pandemi, siswa harus belajar dari rumah. Permasalahannya adalah pembelajaran daring belum menggunakan media yang bervariatif, hanya melalui Whatsapp dan Youtube saja, sehingga terkesan monoton, kurang menarik serta membuat siswa jenuh. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis tematik integratif sebagai inovasi media pembelajaran di masa pandemi untuk siswa kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis, dan efektif. Metode&nbsp; penelitian menggunakan R&amp;D dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukan bahwa media dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli materi meliputi PJOK mendapat skor 95%, IPA mendapat skor 83%, dan B. Indonesia mendapat skor 90% dengan ketiganya termasuk kriteria sangat valid. Validasi ahli media mendapat skor 85% dengan kriteria sangat valid. Kepraktisan memperoleh nilai 97% dengan kriteria sangat praktis. Keefektifan memperoleh rata-rata <em>posttest</em> 88 dan N-Gain sebesar 0,76 masuk dalam kriteria peningkatan tinggi serta ketuntasan belajar sebesar 89% dengan kriteria sangat baik. Dengan demikian, multimedia interaktif dapat dinyatakan valid, praktis, efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah dasar.</p> Reni Oktafiana, Sutrisno Sahari Copyright (c) 2022 Reni Oktafiana, Sutrisno Sahari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1985 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Self-Acceptance of Mothers with Special Needs Children and Implications on Guidance and Counseling https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2409 <p>Children with special needs are children who have deviations from the average normal child. Both in terms of physical, mental, intellectual, social and emotional. In a social environment, it is not easy for parents, especially mothers with children with special needs, to adjust to the circumstances. The public stigma about children with special needs who are still common and tend to discredit children with special needs is a special difficulty for mothers of children with special needs. This is also related to the self-acceptance of mothers of children with special needs. The research method used is literature study. The data analysis technique uses content analysis. The results of this study are the elaboration of theoretical studies regarding: 1) self-acceptance of mothers with children with special needs; 2) the process of self-acceptance of mothers with children with special needs; 3) factors that influence the self-acceptance of mothers with children with special needs; 4) implications on guidance and counseling.</p> Rosalia Dewi Nawantara, Atrup Copyright (c) 2022 Rosalia Dewi Nawantara, Atrup https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2409 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 E-CAREER: Konsep Perencanaan Karier Berbasis Website untuk Siswa Sekolah Menengah Atas https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1967 <p>Career planning during the covid-19 pandemic is a problem that needs the attention of BK teachers. The identification process The steps in career planning must be adjusted to the goals achieved. However, the results of field observations found various problems related to career planning, namely students were confused about choosing their majors, students were reluctant to consult BK teachers related to careers and the percentage of students accepted at PTN decreased from 47% to 38%, this needs to be addressed with technology-based innovation efforts. One of the innovations offered in this article is the development of a career website that bridges all information about student careers.</p> <p>The purpose of this article is to provide an understanding of the use of the E-Career website for high school students. Description of the website in the form of a website containing quiz games about career planning to help students.</p> Ilham Bachtiar Sebastian, Restu Dwi Ariyanto Copyright (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1967 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Penguatan Karakter Kreatif Siswa Melalui Pendekatan Integratif Dalam Pembelajaran https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2014 <p>Kreativitas merupakan kemampuan untuk menghasilkan suatu produk atau metode penyelesaian masalah&nbsp; yang bersifat inovatif. Kemampuan ini sangat diperlukan dalam kehidupan saat ini, dengan kreativitas akan dihasilkan alternatif-alternatif pemecahkan masalah yang timbul secara tidak terduga pada&nbsp; masa kini dan di masa&nbsp; yang akan datang. Produk dan/atau cara yang ada selama ini&nbsp; tidak efektif lagi untuk digunakan di era disrupsi sekarang ini,&nbsp; sehingga memerlukan alternatif-alternatif yang baru yang berdaya guna. Potensi kreatif dimiliki&nbsp; oleh setiap manusia, sekaligus sebagai pembeda dengan makhluk ciptaan Tuhan yang lain, namun demikian tidak setiap manusia akan memiliki kadar kreatifitas yang tinggi, hal ini dikarenakan perkembangan kreativitas tidak murni terjadi secara alami tetapi memerlukan pendidikan. Penguatan karakter&nbsp; kreatif dapat dilakukan pada usia sedini mungkin baik dalam lingkup kehidupan keluarga, masyarakat, dan sekolah. Penguatan karakter kreatif siswa di sekolah dapat dilakukan dengan mengintegrasikannya dengan kegiatan belajar-pembelajaran pada setiap mata pelajaran, baik pada tahap perencanaan, pelaksanaan, maupun pada tahap evaluasi/penilaian. Dengan demikian penguatan karakter kreatif di sekolah tidak memerlukan penambahan jam pelajaran maupun mata pelajaran khusus.</p> Setya Adi Sancaya, Laelatul Arofah Copyright (c) 2022 Setya Adi Sancaya, Laelatul Arofah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2014 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Pembelajaran Menyusun Teks Biografi Berupa Film Animasi Untuk Siswa Kelas X SMA/SMK https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1983 <p>Penelitian dan penembangan ini mempunyai tujuan yakni mengembangkan media film animasi menyusun teks biografi untuk kelas X SMA/SMK. Dalam pengembangan ini memerhatikan aspek isi/materi.</p> <p>Penelitian menggunakan model R&amp;D yang meliputi langkah–langkah berupa menemukan potensi, mengumpulkan data, rancangan media, pengujian rancangan, perbaikan rancangan, uji coba produk, perbaikan produk/media, uji coba pakai, perbaikan media, produksi banyak namun hanya sampai pada langkah 9 karena langkah 10 merupakan penelitian lanjutan dan berujung penerapan.</p> <p>Hasil penelitian adalah berdasarkan validasi ahli materi dan praktisi/guru mendapat 84% masuk kategori valid dan bisa digunakan setelah revisi kecil pada media. Selanjutnya validasi ahli media dan praktisi/guru mendapat 95% termasuk kategori sangat valid. Kesimpulan penelitian pengembangan ini ialah media film animasi bisa digunakan siswa dalam proses belajar menyusun teks biografi yang lebih menarik.</p> Nur Wahyuni, Marista Dwi Rahmayantis, Moch. Muarifin Copyright (c) 2022 Nur Wahyuni, Marista Dwi Rahmayantis, Moch. Muarifin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1983 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Buku Saku IPS Materi Keragaman Sosial Budaya Kelas IV SDN Sukorame 2 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2407 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya siswa dalam memahami keragaman sosial budaya Indonesia, sulitnya siswa dalam menerima penjelasan dari guru, dan pembelajaran IPS membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk pengembangan media buku saku pada pembelajaran IPS materi keragaman sosial budaya. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran buku saku memperoleh hasil 88% dari ahli materi, 95% ahli bahasa, dan 93% ahli media, maka dalam kevalidannya dikategorikan sangat valid. Pada kepraktisannya media buku saku mendapatkan skor dari hasil respon siswa sebesar 4,51 terletak pada rentang X&gt;4,20, dan dikategorikan sangat layak. Dalam keefektifannya media buku saku mendapatkan hasil presentase sebesar 93% dan dikategorikan sangat efektif. Sehingga dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran buku saku sangat layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran</p> Anggelina Prastin, Anggelina Prastin, Damayanti, Putera Permana Copyright (c) 2022 Maria Anggelina Prastin, Susi Damayanti, Erwin Putera Permana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2407 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Buku Saku IPS Materi Keragaman Sosial Budaya Kelas IV SDN Sukorame 2 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1963 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya siswa dalam memahami keragaman sosial budaya Indonesia, sulitnya siswa dalam menerima penjelasan dari guru, dan pembelajaran IPS membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk pengembangan media buku saku pada pembelajaran IPS materi keragaman sosial budaya. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran buku saku memperoleh hasil 88% dari ahli materi, 95% ahli bahasa, dan 93% ahli media, maka dalam kevalidannya dikategorikan sangat valid. Pada kepraktisannya media buku saku mendapatkan skor dari hasil respon siswa sebesar 4,51 terletak pada rentang X&gt;4,20, dan dikategorikan sangat layak. Dalam keefektifannya media buku saku mendapatkan hasil presentase sebesar 93% dan dikategorikan sangat efektif. Sehingga dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran buku saku sangat layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran</p> Maria Anggelina Prastin, Susi Damayanti, Erwin Putera Permana Copyright (c) 2022 Maria Anggelina Prastin, Susi Damayanti, Erwin Putera Permana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1963 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Teknik Homeroom sebagai Upaya untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri Siswa https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2009 <p>Keterbukaan diri merupakan salah satu faktor penting yang mendukung pemberian layanan bimbingan dapat dipahami dengan baik oleh siswa. Permasalahan rendahnya keterbukaan diri siswa jika dibiarkan akan berpengaruh pada tugas-tugas perkembangannya dan individu akan mengalami kondisi&nbsp; yang&nbsp; tidak nyaman&nbsp; dan&nbsp; cenderung&nbsp; membuat&nbsp; individu&nbsp; dijauhi&nbsp; oleh&nbsp; rekan&nbsp; atau&nbsp; anggota keluarganya&nbsp; sendiri. Layanan bimbingan kelompok memiliki banyak teknik, salah satu teknik yang dipakai untuk mengatasi masalah keterbukaan diri adalah teknik homeroom. Homeroom adalah teknik pemberian layanan bimbingan kelompok dengan menciptakan suasana seperti dirumah. Teknik homeroom merupakan teknik yang dilakukan konselor dalam membantu siswa memecahkan masalah-masalah atau mengembangkan potensi siswa dalam suasana yang menyenangkan melalui kegiatan kelompok. Bimbingan kelompok teknik homeroom mampu memberikan dampak positif, yaitu dapat mengubah individu yang awalnya tidak mau/kurang terbuka menjadi terbuka kepada temannya, guru disekolah dan orangtua dirumah. Secara teoritis, dapat disimpulkan bahwa Teknik homeroom sebagai salah satu Teknik dalam bimbingan kelompok dapat dimanfaatkan sebagai salah satu layanan untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa. Dapat disarankan untuk menguji kesimpulan teoritis ini dengan melaksanakan uji coba yang Langkah-langkahnya memenuhi kaidah penelitian.</p> Santy Andrianie Copyright (c) 2022 Santy Andrianie https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2009 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengaruh Metode TTW Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMAN 1 Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1946 <p>Penelitian ini berangkat dari kemampuan mengidentifikasi teks yang harus dikuasai siswa sebagai hasil belajar dari memahami isi materi yang telah disampaikan. Selain itu, dalam materi pembelajaran bahasa Indonesia kecakapan mengidentifikasi terdapat di seluruh kopentensi dasar (KD), salah satunya terdapat pada materi teks negosiasi. Ketika peneliti melakukan pengujian tanpa penerapan suatu metode pembelajaran atau konvensinal menghasilkan suatu pedoman yang menyatakan bahwa siswa kelas X SMAN 1 Kediri dengan rata-rata nilai 73.06.25 masih belum mampu mencapai nilai di atas KKM rendah dan hanya terdapat 40% siswa yang nilainya mencapai KKM. Terdapat faktor yang melatar belakangi hal tersebut yakni metode pembelajaran tidak dapat menumbuhkan rasa antusias siswa dalam kengiatan pembelajaran. Melihat kondisi tersebut, <em>Think Talk Write </em>(TTW) merupakan suatu metode pembelajaran yang dipilih peneliti sebagai jalan keluar untuk mengatasi permasalahan yang ada. Untuk menguji dan mengetahui apakah metode pembelajaran <em>Think Talk Write </em>(TTW) mampu memberikan pengaruh dalam kemampuan mengidentifikasi teks negosiasi merupakan tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini, sehingga teknik penelitian yang digunakan adalah teknik penelitian eksperimen. <em>Two Group-test Only Design </em>menjadi desain dalam penelitian ini karena melibatkan 2 kelompok yaitu kontrol dan eksperimen<em>. </em>Dapat dilihat dari temuan hasil penelitian menerangkan benar adanya bahwa kelompok eksperimen yang menerapkan metode pembelajaran <em>Think Talk Write </em>(TTW) dalam kegiatan belajar mampu memberikan pengaruh terhadap kemampuan mengidentifikasi teks negosiasi. Nilai siswa dengan rata-rata 92.0313 dapat dinyatakan tinggi dan sudah mencapai KKM</p> Siti Nurul Fatimah, Andri Pitoyo, Encil Puspitoningrum Copyright (c) 2022 Siti Nurul Fatimah, Andri Pitoyo, Encil Puspitoningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1946 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Poster Berbasis Pendidikan Karakter Materi Menjaga Kelestarian Lingkungan Kelas IV SDN Mojoroto 4 Kota Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1981 <p>Penelitian dilatarbelakangi pengamatan peneliti di SDN Mojoroto 4 Kota Kediri pelajaran IPA materi menjaga kelestarian lingkungan diketahui belum adanya penggunaan media guru hanya terfokus pada buku sehingga penerapanya belum maksimal. Hal ini nampak dari perilaku siswa yang masih bersifat acuh pada kondisi lingkungan.Tujuan penelitian (1) Mendeskripsikan kevalidan media poster berbasis Pendidikan karakter materi menjaga kelestarian lingkungan (2) Untuk Mendeskripsikan kepraktisan media poster berbasis Pendidikan karakter materi menjaga kelestarian lingkungan (3) Untuk mendeskripsikan keefektifan media poster berbasis Pendidikan karakter materi menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&amp;D) menggunakan model ADDIE dengan tahapan (1) Analyze, (1) Design (Rancangan), (3) Development (Pengembangan). (4) Implementation (Implementasi), (5) Evaluation (Evaluasi). Pengembangan media telah memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dengan simpulan media sangat baik digunakan tanpa perbaikan melalui hasil angket kevalidan ahli media dengan skor 84% dan materi 92%. Hasil kepraktisan diperoleh angket respon guru 92% dan respon siswa 90%. Media poster berbasis karakter dinyatakan efektif melalui hasil rata-rata pre-test 72.08 dan post-test 90.41</p> Khotimah Ayu Sulistyowati, Novi Nitya Santi, Frans Aditia Wiguna Copyright (c) 2022 Khotimah Ayu Sulistyowati, Novi Nitya Santi, Frans Aditia Wiguna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1981 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Penguatan Pendidikan Karakter melalui Projek Profil Pelajar Pancasila di SDN Banjaran 3 Kota Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2405 <p>Kegiatan projek merupakan proses pembelajaran paradigm baru dimana memuat elemen profil pelajar Pancasila yang dikembangkan pada diri anak sebagai penguatan konsep pendidikan karakter dalam implementasi kurikulum merdeka. SDN Banjaran 3 sebagai salah satu sekolah peserta program sekolah penggerak (PSP) dalam penerapan projeknya di rancang menggunakan tema yang sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan selama 1 (satu) tahun pelaksaannya. Permasalahan dihadapi tentang perubahan sikap perilaku tercermin dari karakter anak dirasakan meningkat sebagai dampak upaya mengembalikan anak setelah pembelajaran online PJJ (pembelajaran jarak jauh) dimana anak terlihat kurang fokus, kurang rasa sikap menghormati jika ketemu terlihat cuek, juga saat hafalan dan gerakan ibadah saat ujian praktik kelas enam (6) dirasa perlu penguatan lagi. Rancangan penelitian yang dipilih adalah kualitatif yang bertujuan mendeskrisikan tentang penerapan penguatan pendidikan karakter dengan subjek siswa kelas 4 SD Banjaran 3 Kota Kediri sejumlah 22 anak.Penggalian data bersumber utama dokumentasi rangkaian proses pembelajaran dari perencanaan, pengenalan sampai gelar karya dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukan proses pendidikan karakter melalui projek dari awal perencanaan, pemberian pengetahuan, pelaksaan sampai pada gelar karya dibutuhkan pendampingan dan juga upaya guru secara inovatif dalam memotivasi anak serta dibutuhkan dukungan orang tua masyarakat sekitar dalam upaya memujudkan profil pelajar Pancasila.</p> Khoirillah, Cahyono, Saraswati, Lestariningrum Copyright (c) 2022 Fifi Khoirillah, Tedjo Cahyono, Dewi Maslakah, Riesma Saraswati, Anik Lestariningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2405 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Persepsi Masyarakat Sekitar Tentang K.H. Chamim Tohari Djazuli (Gus Miek) https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1961 <p>Islam masuk ke Jawa sampai sekarang belum tahu pastinya kapan. Namun J.P Moquette berpendapat bahwa Islam masuk ke Jawa sekitaran tahun 1082. Moquette ini berpendapat dengan berdasarkan bukti temuannya yakni berupa batu nisan di Leren Gresik, yang dimana batu nisan tersebut bertuliskan nama seorang perempuan yakni Fatimah binti Maimun serta tertera juga tahun kematiannya pada tahun 475 H atau tahun 1082 M. Persebaran agama Islam di Jawa ini dilakukan oleh Wali Sanga. Di Kediri ada juga seorang yang sangat di hormati oleh masyarakat sekitar dan di yakini sebagai Waliallah karena Karomah yang dimilikinya. Beliau bernama KH. Chamim Tohari Djazuli atau orang biasa menyebutnya dengan nama Gus Miek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui <em>persepsi masyarakat sekitar tentang Gus Miek</em>. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian kali ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian historis. Data yang diperoleh dalam penelitian berasal dari beberapa sumber yakni : hasil observasi, wawancara, dokumentasi, dan literatur yang ada. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Gus Miek merupakan seorang Waliallah yang sangat disegani oleh masyarakat sekitar. Beliau sering melakukan dakwah dengan mengunjungi tempat-tempat terlarang guna untuk mengajak orang-orang untuk bertaubat.</p> Aliffyan Octavyana Sari, Yatmin, Sigit Widiatmoko Copyright (c) 2022 Aliffyan Octavyana Sari, Yatmin, Sigit Widiatmoko https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1961 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Belis: Tradisi Perkawinan Masyarakat Noemuti Kabupaten Timor Tengah Utara (Kajian Historis dan Budaya Tahun 2000-2022) https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2007 <p>Penelitian ini dilakukan untuk memahami sejarah makna dan nilai sejarah yang ada dalam tradisi belis perkawinan masyarakat Noemiti tersebut. Penelitian ini juga dilaksanakan dalam waktu lima bulan antara bulan februari-juni 2022. Penelitian ini menggunakan penelittian kualitatif dengan pendekatan deskriptif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa "Belis" menunjukan bahwa belis sendiri mempunyai makna dan nilai yang harus tetap supaya tidah punah terlupakan. Karena belis merupakan adat-istiadat yang sudah berlangsung dari zaman kerajaan samapi sekarang, dan kita sebagi penerus generasi harus tetap menjaga dan melestarikan tradisi belis perkawinan itu sendiri</p> Apriani Tabun, Agus Budianto, Heru Budiono Copyright (c) 2022 Apriani Tabun, Agus Budianto, Heru Budiono https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2007 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 DAMPAK PEMBANGUNAN BENDUNG GERAK WARU TURI TERHADAP SOSIAL-EKONOMI MASYARAKAT DESA GAMPENG KECAMATAN GAMPENGREJO KABUPATEN KEDIRI TAHUN 1988-2019 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1944 <p>Bendung merupakan salah satu bangunan infrastruktur sumber daya air yang memberikan banyak manfaat seperti irigasi, PLTA dan kebutuhan hidup manusia sehari-hari. Indonesia memiliki banyak bendung, salah satunya adalah di Kabupaten Kediri yaitu Bendung Gerak Waru Turi yang ada di Desa Gampeng Kecamatan Gampengrejo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Sejarah Pembangunan Bendung Gerak Waru Turi (2) Tujuan Pembangunan (3) Dampak Pembangunan Bendung Terhadap Sosial-ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian sejarah dengan pendekatan kualitatif. Data pada penelitian ini diperoleh dari beberapa sumber yaitu: observasi, studi pustaka, wawancara dan dokumentasi. Hasil dan pembahasan yaitu (1) Pembangunan Bendung Gerak Waru Turi dibangun pada tahun 1988 dan selesai pada tahun 1991 (2) Tujuan dibangun Bendung Gerak Waru Turi sebagai irigasi (3) Pembangunan memiliki dampak positif seperti memajukan perekonomian masyarakat. Kesimpulan pada penelitian ini yaitu setelah ada pembangunan Bendung Gerak Waru Turi sistem irigasi terpenuhi, dan memajukan perekonomian bagi masyarakat Gampeng.</p> Ajengtria Agustin, Nara Setya Wiratama, Yatmin Copyright (c) 2022 Ajengtria Agustin , Nara Setya Wiratama, Yatmin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1944 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Nilai Moral Film Habibie Ainun 3 Dan Relevansinya Dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA/SMK https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1979 <p>Dampak dari globalisasi ditunjukkan dengan perkembangan IPTEK, kurangnya memahami nilai moral menyebabkan dampak negatif seperti tindakan amoral. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai moral yang terdapat dalam film <em>Habibie dan Ainun 3 </em>yang disutradarai oleh Hanung Bramantyo dan relevansinya dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA/SMK. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Terdapat tiga tahap dalam penelitian ini yaitu, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap pelaporan. Pengumpulan data menggunakan teknik simak dan catat. Hasil penelitian nilai moral antara manusia dengan Tuhan adalah, (a) bersyukur, (b) bersabar. Nilai moral antara manusia dengan diri sendiri adalah, (a) disiplin, (b) tanggung jawab. Nilai moral antara hubungan manusia dengan sesama adalah, (a) memberi pertolongan, (b) keakraban, (c) memberi nasehat, (d) menahan amarah, (e) belas kasihan, (f)&nbsp; sopan santun, (g) membanggakan orang tua. Nilai moral antara hubungan manusia dengan alam adalah, (a) cinta tanah air (b) Memelihara tumbuhan. Relevansi nilai moral dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA/SMK yang terdapat KD 3.18. Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton.</p> Eka Ratna Erisa, Marista Dwi Rahmayantis, Subardi Agan Copyright (c) 2022 Eka Ratna Erisa, Marista Dwi Rahmayantis, Subardi Agan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1979 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Kemampuan Membaca Mahasiswa PGSD dalam Pramenulis Artikel Ilmiah Mata Kuliah Bahasa Indonesia Keilmuan https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2403 <p>Kemampuan membaca berkolerasi dengan kemampuan menulis. Sebelum menulis artikel ilmiah, mahasiswa perlu dipastikan mampu membaca teks artikel dengan baik. Tujuan penelitian untuk menganalisis kemampuan membaca pemahaman literal, inferensial, kritis, dan kreatif. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus mahasiswa PGSD angkatan 2021 yang menempuh mata kuliah bahasa Indonesia keilmuan. Pengumpulan data melalui dokumentasi dan wawancara serta analisis data berupa reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil pertama penelitian yakni, kemampuan membaca pemahaman literal mahasiswa sebanyak 81,6% dapat menyebutkan struktur artikel ilmiah. Kedua, kemampuan membaca pemahaman inferensial mahasiswa sebanyak 60,8% dapat menjelaskan isi pendahuluan, sebanyak 86,9% bisa menjelaskan isi hasil dan pembahasan, sebanyak 94,3% dapat menentukan penulisan daftar pustaka. Ketiga, kemampuan membaca pemahaman kritis diperoleh dengan empat kegiatan, yakni mahasiswa dapat menganalisis dan mengevaluasi ejaan sebanyak 90,7%, penulisan kata sebanyak 86,3%, penyusunan kalimat sebanyak 60,4%, dan penyusunan paragraf sebanyak 30,9% Keempat, kemampuan membaca pemahaman kreatif mahasiswa sebanyak 74,4% dapat menyusun kutipan langsung. Sebanyak 92,6% mahasiswa mampu menyusun kutipan tidak langsung.</p> Damariswara Copyright (c) 2022 Rian Damariswara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2403 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Permainan MONIKA (Monopoli Efikasi Diri) Sebagai Strategi Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa SMP https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1959 <p>Efikasi diri merupakan keyakinan seseorang pada kemampuan dirinya sendiri untuk bisa memainkan peran penting dalam cara kita untuk berpikir, bertindak dan juga perasaan kita terkait tempat kita di dunia. Efikasi diri merupakan suatu hal yang harus dimiliki oleh siswa agar dapat mencapai keberhasilan dalam belajar. Apabila tidak memiliki efikasi diri yang baik, siswa cenderung menjadi tidak percaya diri sehingga mengakibatkan hasil belajar tidak optimal. Fenomena lapangan yang telah ditemukan di salah satu sekolah di Kediri meliputi : siswa takut mengungkapkan pendapat di depan kelas, siswa tidak yakin dengan kemampuannya, dan siswa cenderung stress jika nilai ujiannya jelek. Melihat fenomena ini, guru BK perlu mengembangkan media BK yang inovatif. Salah satu media yang dikembangkan dalam paper ini adalah monopoli yang didalamnya terdapat aspek-aspek efikasi diri. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu mendeskripsikan prototipe produk permainan MONIKA dalam upaya meningkatkan efikasi diri siswa SMP.&nbsp; Produk ini mengadopsi konsep permainan monopoli yang didalamnya terdapat aspek-aspek efikasi diri. Pengembangan produk ini dikembangkan dengan metode pengembangan Borg &amp; Gall dengan tahapan hanya sampai pembuatan prototipe produk.</p> Icha Anindya Vania Salsabila, Restu Dwi Ariyanto Copyright (c) 2022 Icha Anindya Vania Salsabila, Restu Dwi Ariyanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1959 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Peran Syekh Al Wasil Syamsuddin Dalam Menyebarkan Agama Islam Di Kota Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2004 <p>Penelitian ini berfokus pada <em>Peran Syekh Al Wasil Syamsuddin dalam Menyebarkan Agama Islam di Kota Kediri.</em> Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data ini dilakukan dengan observasi, wawancara, dan literatur yang ada, dan yang berpartisipasi dalam pengumpulan data ini adalah Juru Kunci makam Syekh Al Wasil. Hasil dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara Syekh Al Wasil menyebarkan Agama Islam di Kota Kediri.</p> Muchkamad Riza Zainul, Sigit Widiatmoko, Zaenal Afandi Copyright (c) 2022 Muchkamad Riza Zainul, Sigit Widiatmoko, Zaenal Afandi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2004 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Sejarah Pura Penataran Agung Kilisuci Sebagai Identitas Umat Hindu Di Kota Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2418 <p>Pura merupakan tempat ibadah bagi umat Hindu memiliki arti yang sangat penting, sebagai tempat memuja Tuhan (Ida Sang Hyang Widhi Wasa) dengan segala manifestasinya. Berdasarkan catatan sejarah, hindu telah masuk dan berkembang dinusantara di sekitar abad&nbsp; ke 7 SM, dewasa ini eksistensi Pura nyatanya berpengaruh terhadap pembentukan identitas masyarakat , sebagai tempat suci untuk umat mendekatkan dirinya dengan sang Pencipta yakni Tuhan itu sendiri, selain itu juga Pura dijadikan sebagai tempat untuk prosesi dan macam-macam upacara keagamaan juga sarana Pendidikan bagi umat Hindu. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana sejarah berdirinya pura Penataran agung kilisuci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan melakukan penelitian di Pura Penataran Agung Kilisuci. Kemudian&nbsp; pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian di Pura Penataran Agung Kilisuci, sumber lisan yaitu pemangku adat dan ketua PHDI Kota Kediri. Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebelum tahun 1960, banyak masyarakat Kediri yang menganut agama Hindu. Lalu berjalannya waktu, pada tahun 1970 mulai berdiri PHDI sebagai wadah naungan dari umat Hindu di Kota Kediri, lambat laun secara masif umat Hindu mampu untuk membangun pura, sebagai tempat persembahyangan.</p> Mohamad Saifudin Zuhri, Heru Budiono, Zainal Afandi Copyright (c) 2022 Mohamad Saifudin Zuhri, Heru Budiono, Zainal Afandi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2418 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Mendeskripsikan Materi Daur Air Pada Siswa Kelas V SD https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1977 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang didapat bahwa guru pada kegiatan pembelajaran masih menggunakan metode ceramah saja tanpa adanya media yang mendukung. Untuk mengatasi permasalahan peneliti mengembangkan ”Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Mendeskripsikan Materi Daur Air Pada Siswa Kelas V”. Peneltian ini bertujuan untuk 1) mengetahui kevalidan; 2) mengetahui kepraktisan; 3) mengetahui keefektifan dalam multimedia interaktif pada materi daur air di kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Model pengembangan ADDIE. Hasil dari penelitian dan pengembangan multimedia interaktif pada materi daur air di kelas V adalah sebagai berikut: 1) dinyatakan valid dengan kriteria presentase nilai kontruksi multimedia interaktif sebesar 95% dan validitas materi 82%; dinyatakan praktis dengan memenuhi kriteria presentase angket respon guru sebesar 92% dan angket respon siswa sebesar 98%; dinyatakan efektif dengan memenuhi presentase ketuntasan belajar klasikal tes soal siswa sebesar 100%. Berdasarkan valid, praktis, dan efektif sehingga dapat digunakan pada materi daur air di kelas V Sekolah Dasar.</p> Cindy Eria Lubis, Susi Damayanti, Erwin Putera Permana Copyright (c) 2022 Cindy Eria Lubis, Susi Damayanti, Erwin Putera Permana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1977 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMAN 1 Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2393 <p>Kemampuan mengidentifikasi teks penting dikuasai siswa untuk memahami isi materi yang disampaikan secara tekstual. Jenis teks digunakan guna menilai kemampuan siswa untuk mengenal teks yaitu teks prosedural. Dari hasil pengamatan peneliti, kemampuan SMAN 1 Kediri dalam mengidentifikasi dokumen prosedur siswa Kelas XI tahun pelajaran 2021/2022 masih tergolong rendah, yaitu 40% siswa yang melebihi KKM dengan nilai rata-rata&nbsp; 73,2. Hal tersebut dipengaruhi oleh rendahnya daya tarik siswa terhadap pembelajaran yang digunakan itu. Bahwa hasil pengamatan tersebut, penelitian yang ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kebiasaan belajar terhadap kemampuan siswa mengidentifikasi prosedur tertulis. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Integrated, Coordinated, Integrated Reading and Composition (CIRC). Metode yang dipakai peneliti dalam meneliti ini yatu metode eksperimen dengan menggunakan two post-test design. Hasil ini mengatakan bahwa model dari pembelajaran CIRC berpengaruh terhadap bakat siswa dalam mengenal teks prosedur. Ditunjukkan dengan IPK yang diterima siswa dengan menggunakan CIRC sebesar 92,2.</p> Zonna Novita Riandini, Andri Pitoyo, Marista Dwi Rahmayantis Copyright (c) 2022 Zonna Novita Riandini, Andri Pitoyo, Marista Dwi Rahmayantis https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2393 Mon, 01 Aug 2022 00:00:00 +0700 Goa Umbul Tuk Sebagai Tempat Wisata Bersejarah di Blitar Selatan https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2002 <p>Wisata Sejarah merupakan kegiatan perjalanan ke tempat tertentu guna memperoleh informasi yang berkaitan dengan masa lampau. Di daerah Blitar merupakan daerah&nbsp; yang banyak tempat wisata salah satunya adalah Goa Umbul Tuk yang berada di Desa Tumpakkepuh, Kecamatan Bakung. Goa tersebut&nbsp; pernah menjadi tempat pelarian dan persembunyian anggota Partai Komunis Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana sejarah ditemukannya Goa Umbul tuk ? (2) Mengapa Goa Umbultuk disebut sebagai tempat wisata yang bersejarah?. Dalam penelitian merupakan penelitian deksriptif kualitatif yang dilakukan di Goa Umbul Tuk tepatnya di desa Tumpakkepuh, kecamatan Bakung, kabupaten Blitar. Data penelitian diperoleh dengan dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Kesimpulan yang di dapat dari penelitian ini yaitu dengan mengetahui sejarah Goa Umbul Tuk membuat daya tarik tersendiri untuk melakukan penelurusan masuk ke dalam Goa.</p> Revin Estika Wulandari, Yatmin, Agus Budianto Copyright (c) 2022 Revin Estika Wulandari , Yatmin, Agus Budianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2002 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Improving Listening Toefl Score Viewed from Students’ Listening Strategies https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2416 <p>This research describes the students’ learning strategies used for improving the listening TOEFL score. The goals of this research are to find out the students’ difficulties in answering listening section of TOEFL and to discover students’ listening strategies to improve their score in listening section. The research is held in TOEFL preparation class of English Language Education Department, University of Nusantara PGRI Kediri. This research used descriptive qualitative, and the data collected using questionnaire. The participants are 30 students of semester 8. This research found that the difficulties of answering listening section in TOEFL are speed, accent, unfamiliar words and word phrases, quality of audio and cultural knowledge. The learning strategies used by students in improving listening score are compensation strategy, cognitive strategy, and metacognitive strategy. Compensation strategy is used more than cognitive and metacognitive strategy. All of participants use compensation strategy and can help them in answering listening TOEFL questions.</p> Agung Wicaksono, Sulistyani, Khoiriyah, Mahendra Puji Permana Aji Copyright (c) 2022 Agung Wicaksono, Sulistyani, Khoiriyah, Mahendra Puji Permana Aji https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2416 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 SIDA ASIH : Media Penguat Tepa Selira melalui Nilai Luhur Panji Inu Kertapati https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1975 <p>Kondisi lapangan berbicara bahwa saat ini anak usia SD pada daerah Tarokan Kediri mengalami minusnya perilaku tepa selira.Tepa selira yang berarti tenggang rasa penting sebagai pondasi kepribadian individu yang harus dilatih sejak dini. Mengingat adanya hal tersebut, peran guru BK sangat penting pada kondisi saat ini. Guru BK inovatif merupakan guru BK yang mampu memberikan layanan BK dengan memahami kondisi sekitar salah satunya dengan menggunakan media. Media permainan sangat penting untuk membantu proses layanan BK di Sekolah Dasar. Media permainan BK dapat dikolaborasikan dengan local wisdom Kediri yakni Panji Inu Kertapati. Penelitian ini menggunakan metode research and development model Borg &amp; Gall yang memiliki tujuan untuk diterima secara teoritis dan praktis. Penelitian saat ini memasuki tahap ketiga yaitu pengembangan draft awal produk. Media ini dapat disebut “Sida Asih” yang terdapat piranti meliputi papan roda, kartu kejayaan, soal tantangan, dan buku panduan. Media Sida Asih memiliki tujuan untuk menguatkan perilaku tepa selira pada siswa SD melalui nilai luhur Panji Inu Kertapati.</p> Putri Ayuningtyas, Nora Yuniar Setyaputri Copyright (c) 2022 Putri Ayuningtyas, Nora Yuniar Setyaputri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1975 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Metode Pembelajaran Drama Di Teater Adab Universitas Nusantara PGRI KediriTahun Akademik 2020/2021 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2290 <p>Pembelajaran bermain drama kurang optimal hanya diarahkan seputar teknis pemahaman terhadap teks drama. Pembelajaran bermain drama bertujuan untuk mendidik berkesenian menjadi aktor memahami hakikat drama, mengetahui komponen yang terlibat didalamnya. Pokok pembahasan penelitian yaitu: (1). Bagaimanakah deskripsi langkah-langkah pembelajaran teknik bermain peran (menjadi seorang pemain) di Teater Adab UN PGRI Kediri Tahun 2020/2021?. Penelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian deskriptif kualitatif&nbsp; untuk memaparkan metode pembelajaran drama di Teater Adab UN PGRI Kediri&nbsp; meliputi: teknik bermain peran didalamnya membahas teknik muncul, memberi isi, pengembangan, membina klimaks, tempo dan irama, mendengar dan menghadapi. Berdasarkan analisis keseluruhan dengan mempelajari teknik bermain peran dan teknik penyutradaraan metode pembelajaran drama menjadi terarah.</p> Wilynia Wati Frezer Putri, Endang Waryanti, Moch. Muarifin Copyright (c) 2022 Wilynia Wati Frezer Putri, Endang Waryanti, Moch. Muarifin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2290 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Transferable skills Pasca Pandemi https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1955 <p>Keterampilan Transferable skills akan membantu karir pada masa mendatang, khususnya bertahan pasca pandemi, Seperti keterampilan membantu orang tua yang mengalami kesulitan mengasuh anak dalam belajar pada era pandemi, keterampilan membuat konten, keterampilan komunikasi sebagai pembicara, keterampilan kerjasama sebagai membership, kursus online dan sebagainya. Transferable skills merupakan kemampuan lintas bidang yang memudahkan seseorang dalam menjalani dunia kerja, karena dapat digunakan di berbagai industri dan jalur karir. Adapun area umum dikembangkan untuk memahami Transferable skills merujuk pada Unicef yakni : pemecahan masalah (problem solving), negosiasi (negotiation), pengelolaan emosi (managing emotions), empati (empathy), dan komunikasi (communication). Transferable skills merupakan keterampilan yang bernilai. Adapun karya ini menggunakan studi literatur. Studi literatur dilakukan untuk mengumpulkan sejumlah buku buku, majalah yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian serta sebagai bahan rujukan dalam hasil dan pembahasan. Hasil dan Pembahasan pada tinjauan ini dilakukan dengan melihat memahami Transferable skills yang dapat digunakan dalam suatu keadaan yang bertahap.</p> Hendra Pribadi Copyright (c) 2022 Hendra Pribadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1955 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Mengembangkan Kemampuan Membaca Pada Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1991 <p><strong>Gerakan pada kemampuan membaca anak adalah rencana kegiatan yang harus di rancang sebaik mungkin agar anak tidak hanya pintar dalam segi hal membaca saja, tetapi anak juga dapat menganalisis dan memahami apa yang ada di buku bacaan tersebut, Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penggunaan pada media buku cerita bergambar yang dapat digunakan sebagai komunikasi fakta dan gagasan dengan jelas memakai suatu kombinasi kata dan juga gambar hal ini akan mengembangkan pada kemampuan baca anak, media buku cerita bergambar mempunyai ciri ciri menyampaikan amanat amanat atau hikmah yang dapat di ambil dari buku cerita bergambar tersebut, Penelitian ini termasuk menggunakan jenis penelitian deskriptif menggunakan metode kualitatif, tokoh yang di gunakan guna menjadikan penelitian ini sukses perlunya bantuan dari guru dan juga siswa kelas I, pengumpulan dari data data yang ada menggunakan beberapa rencana yakni di mulai dari wawancara, observasi sampai ke dokumentasi, data dari penelitian selanjutnya dilakukan ke tahap analisis memakai metode analisis deskriptif kualitatif termasuk dari tahap reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan, dari hasil yang di dapatkan penelitian ini, peneliti dapat menyimpulkan bahwa dengan memakai media yang dapat menarik anak untuk mengembangkan kemahiran dalam hal membaca dan dapat meningkat dari kemampuan yang sebelumnya yakni menggunakan media buku cerita bergambar</strong></p> Erma Nikita Putri, Veny Iswantiningtyas Copyright (c) 2022 Erma Nikita Putri, Veny Iswantiningtyas https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1991 Sun, 03 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Bermuatan Karakter Cinta Tanah Air https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2414 <p>Tujuan penelitian ini : (1) Deskripsi Penggunaan Bahan Ajar di Sekolah Dasar, dan (2) Mengetahui formulasi bahan ajar siswa yang dibutuhkan pembelajaran tentang karakter cinta tanah air. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya melalui wawancara, survey dan dokumen angket need assesment. Purposive sampling digunakan untuk pemilihan informan. Sedangkan teknik analisis dataya menggunakan trianggulasi dengan langkah pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil dan pembahasan meliputi (1), Guru SD di Kota Trenggalek sudah menggunakan bahan ajar siswa sebagai pendukung pembelajaran, namun masih kurang bervariasi mengenai isi, tujuan dan materi penanaman nilai karakter cinta tanah air. (2), Bahan ajar yang perlu dikembangkan adalah bahan ajar siswa tema indahnya keragaman negeriku untuk menanamkan karakter cinta tanah air. Hasil dari penelitian ini sangat penting karena sebagai landasan ragam pengembangan bahan ajar siswa kelas IV Sekolah Dasar bermuatan karakter cinta tanah air</p> Nella Audina Kusuma Citra, Alfi Laila, Rian Damariswara Copyright (c) 2022 Nella Audina Kusuma Citra, Alfi Laila,Rian Damariswara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2414 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Profil Mahasiswa Pancasila dalam Meningkatkan Karakter Kebhinekaan Global di Era 4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1973 <p>Di tengah ancaman perkembangan zaman yang dihadapi bangsa Indonesia, kendala utama Kemendikbud di Era 4.0 yaitu menciptakan mahasiswa Indonesia berkarakter Pancasila dengan salah satu karakter dasar berupa kebhinekaan global. Karakter kebhinekaan global adalah karakter yang memiliki semangat untuk mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitas yang ada dengan budaya luar yang masuk ke Indonesia. Tujuan gagasan konseptual ini, untuk mengkaji Profil Mahasiswa Pancasila dalam kebhinekaan global di Era 4.0. Dengan harapan mahasiswa Indonesia berkarakter Pancasila mampu memunculkan pola berpikir, untuk meneguhkan jati diri kebhinekaan global pada generasi muda. Sehingga memiliki kemampuan untuk hidup dalam lingkungan bermasyarakat secara&nbsp; luas di Era 4.0 melalui pengimplementasian pembelajaran di perguruan tinggi. Adanya Profil Mahasiswa Pancasila dalam meningkatkan karakter kebhinekaan global, mahasiswa bisa mengimplementasikan karakter kebhinekaan global di Era 4.0 dalam kehidupan bermasyarakat.</p> Adelia Widiyanti, Titik Ernawati, Mirfa’ul Hasanah, Nurul Puspita Dewi, Linda Dwiyanti Copyright (c) 2022 Adelia Widiyanti, Titik Ernawati, Mirfa’ul Hasanah, Nurul Puspita Dewi, Linda Dwiyanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1973 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Proyek https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2285 <p>Pendekatan pembelajaran berbasis proyek&nbsp;&nbsp; dapat membawa pembaruan pendidikan anak usia dini yang secara tradisional berfokus pada kegiatan pembelajaran yang berpusat pada guru.&nbsp; Salah satu aspek yang bisa dikembangkan dengan metode ini adalah aspek kreativitas. Kreativitas yang ada dalam diri anak sangatlah penting untuk diasah karena nantinya hal ini akan menentukan masa depan seorang anak. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah deskriptif kualitatif dengan studi kepustakaan untuk mengumpulkan data dari sumber tertulis. Penulis berharap pendidik anak usia dini mampu mengembangkan pembelajaran dengan metode proyek ini agar dapat menunjang perkembangan kreativitas anak usia dini.</p> Hermada Riski Febriana, Veny Iswantiningtyas Copyright (c) 2022 Hermada Riski Febriana, Veny Iswantiningtyas https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2285 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Simbolisme Hasta-Sila Dalam Serat Wedhatama Karya K.G.P.A.A Mangkunegoro IV https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1989 <p>Anak tidak berbakti kepada orang tua, tawuran, <em>bulliying</em>, seks bebas, penyalahgunaan narkoba merupakan kemerosotan moral generasi muda. serat wedhatama dikenal sebagai ajaran untuk memiliki kepribadian baik dan jiwa luhur. serta sikap hidup diwujudkan dalam simbolisme Hasta-Sila. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aspek struktural puisi, meliputi struktur fisik dan batin, serta mendeskripsikan simbolisme hasta-sila atau delapan sikap dasar, terdiri dari tri-sila meliputi eling (ingat), pracaya (percaya) dan mituhu (melaksanakan perintahNya) dan Panca-sila meliputi rila (ikhlas), narima (menerima), temen (setia janji), sabar dan budi luhur dalam Serat Wedhatama karya K.G.P.A.A. Mangkunegoro IV. Metode penelitian ini adalah antropologi sastra dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang menganalisis Serat Wedhatama karya K.G.P.A.A Mangkunegoro IV terjemahan Yustinus Sumatri, terbit tahun 2005. Hasil penelitian menunjukkan terdapat unsur pembangun puisi terdiri dari strukrut fisik, meliputi : diksi, pengimajian, kata kongkret, bahasa figuratif, dan verifikasi (rima, irama, dan metrum) dan struktur batin, meliputi: tema dan amanat, serta simbolisme Hasta-Sila, meliputi: <em>eling</em> (ingat),<em> pra</em><em>caya</em> (percaya), <em>mituhu</em> (setia menjalankan perintah-Nya), <em>rila </em>(ikhlas), <em>narima </em>(menerima), sabar, dan budi luhur.</p> Vicky Prastyo Eko Desantoro, Endang Waryanti Copyright (c) 2022 Vicky Prastyo Eko Desantoro, Endang Waryanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1989 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Self Awareness: Suatu Kecakapan Yang Harus Dikuasai Dalam Pengambilan Keputusan Karier https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2412 <p>Individu yang unggul adalah individu yang mampu memahami setiap kelebihan dan kelemahan yang ada di dalam dirinya. Bentuk pemahaman terhadap diri sendiri dikatakan sebagai self awareness. Inidvidu yang memiliki self awareness tinggi akan mampu melihat setiap kelebihan, kelemahan, nilai maupun motivasi di dalam dirinya. Dengan pemahaman tersebut individu akan semakin yakin dalam mengambil setiap keputusan di dalam kehidupannya. Salah satu keputusan yang harus diambil individu sebagai siswa adalah menentukan kariernya di masa depan. Pengambilan keputusan karier merupakan langkah awal siswa dalam menata kehidupannya. Siswa yang mampu melihat setiap potensi yang ada pada dirinya akan lebih mudah dalam menentukan kariernya, sehingga diharapkan dengan kecapakan tersebut siswa akan sukses dimasa mendatang.</p> Laelatul Arofah, Setya Adi Sancaya Copyright (c) 2022 Laelatul Arofah, Setya Adi Sancaya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2412 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 PG Kunir 1927-1937 : Riwayat Pabrik Gula Modern Sekaligus Terakhir di Keresidenan Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1970 <p>Penelitian ini membahas tentang sejarah dan perkembangan pabrik gula Kunir yang berlokasi di Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung pada kurun waktu 1930-1937. Pembahasan ini meliputi proses pembangunan sampai dengan tutupnya pabrik gula Kunir akibat krisis malaise tahun 1930 kemudian dibuka kembali pada tahun 1937. Metode dalam penulisan penelitian ini terdiri dari pengumpulan data atau heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan diakhiri dengan penulisan sejarah atau historiografi. Sumber data yang digunakan dalam penulisan ini berasal dari dokumen-dokumen berupa foto saat pabrik gula Kunir masih beroperasi, surat kabar, dan majalah. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di lapangan, sebagian besar bangunan pabrik telah berubah menjadi lahan perkebunan tebu dengan menyisakan beberapa struktur fondasi yang saat ini menjadi aset milik PTPN X dari pabrik gula Mojopanggung. Beberapa bangunan pendukung seperti rumah dinas pabrik juga masih tersisa dan dialihfungsikan sebagai cafe. Kajian ini menjadi penting mengingat masih minimnya pabrik gula di wilayah Kediri yang menjadi obyek kajian penelitian sejarah.</p> Mochamad Abu Yazid Bustami, Zainal Afandi, Yatmin Yatmin Copyright (c) 2022 Mochamad Abu Yazid Bustami, Zainal Afandi, Yatmin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1970 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Materi Trigonometri Kelas XI https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2267 <p>Penelitian ini dilatarbelakngi pada permasalahan yang ada di SMA Negeri 3 Kediri. Pada permasalahan ini masih kurang-nya pemahaman konsep dasar trigonometri bagi siswa kelas XI, karena peneliti memanfaatkan model pembelajaran <em>discovery learning</em> yang dapat membantu saya belajar lebih efektif untuk lebih meningkatkan hasil belajar siswa pada materi trigonometri. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif mendapatkan sampel dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Setiap kelas berisi 23 siswa dan kelas tersebut menggunakan tes yang berupa soal tes awal (<em>pre test)</em> untuk memberi informasi pengetahuan awal dan soal tes akhir <em>(post test)</em> berguna untuk menilai hasil belajar. Penelitian ini menyimpulkaan bahwa pada kelompok eksperimen dapat meningkat dari kelompok kontrol terlihat dari hasil belajar. Maka itu dapat dikonfirmasi dengan hasil uji-T sampel independen, yaitu bernilai Sig.(<em> 2-tailed)</em> 0,034 pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol bernilai (0,034) &lt; (0,05), maka akan ditolak. artinya pembelajaran <em>discovery learning</em> mampuh meningkatkan hasil belajar pada materi trigonometri.</p> Trisno Adi Saputro, Aan Nurfahrudianto, Lina Rihatul Hima Copyright (c) 2022 Trisno Adi Saputro, Aan Nurfahrudianto, Lina Rihatul Hima https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2267 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Pembelajaran Game Puzzle Sipena Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD Negeri Mrican 2 Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1951 <p>Penelitian pengembangan ini dilatar belakangi berdasarkan hasil observasi lapangan. Terdapat guru yang tidak menggunakan media pembelajaran sehingga mengakibatkan pembelajaran menjadi monoton, siswa menjadi bosan, dan mengantuk. Sehingga mempermudah siswa dalam memahami materi. Penggunaan media ini bertujuan untuk mempermudah pendidik dalam menjelaskan meteri dan membuat siswa lebih aktif dalam pembelajan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian berbasis research and Development (R&amp;D). penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Media divalidasi oleh ahli media, ahli materi, dan praktisi. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran game puzzle sipena pada pembelajaran IPA kelas V materi sistem pencernaan manusia. Berdasarkan validasi yang telah dilakukan oleh para ahli dengan memperoleh 84% dari ahli media dapat disimpulkan sangat valid dapat digunakan, 90% dari ahli materi dapat disimpulkan sangat valid dapat digunakan dan 88% dari ahli praktisi dapat disimpulakan sangat valid dapat digunakan. Maka dengan hasil tersebut dapat di dikatakan bahwa media game puzzle sipena layak digunakan dalam proses pembelajaran</p> Nila Nuryanti, Novi Nitya Santi, Frans Aditia Wiguna Copyright (c) 2022 Nila Nuryanti, Novi Nitya Santi, Frans Aditia Wiguna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1951 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Analisis Perbedaan Model Pembelajaran Kurikulum 2013 dan Kurikulum Prototype 2022 Berbasis Buku Panduan Guru Sekolah Dasar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1986 <p>Selama tahun 2020-2021, pendidikan di Indonesia mengalami rintangan dalam penerapannya. Hal ini diakibatkan oleh terjadinya pandemi Covid-19, sehingga&nbsp; terjadi degradasi dalam pengimplementasian kurikulum 2013. Dengan ini, pemerintah merumuskan opsi kurikulum guna mengatasi kesenjangan pendidikan pada saat terjadinya pandemi Covid-19 yaitu kurikulum darurat yang saat inni disempurnakan menjadi kurikulum prototype. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini memiliki 3 tujuan. Pertama, untuk memaparkan model pembelajaran kurikulum 2013 berdasarkan buku panduan guru sekolah dasar. Kedua, memaparkan model pembelajaran kurikulum prototype 2022 berdasarkan buku panduan guru sekolah dasar. Ketiga, membandingkan perbedaan model pembelajaran kurikulum 2013 dan kurikulum prototype 2022. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian studi pustaka dengan metode deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan mengambil dari teknik analisis data Sugiyono (2015). Kurikulum 2013 merupakan suatu bentuk strategi pembelajaran yang akan mewujudkan cita-cita pendidikan dalam meningkatkan mutu dengan menekankan pada kompetensi dan pembangunan karakter peserta didik. Terbentuknya kurikulum prototype merupakan hasil evaluasi dari kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum 2013 yang dikembangkan untuk mendukung pemulihan pembelajaran dan disesuaikan dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai strategi pengembangan karakter peserta didik. Terdapat 8 aspek perbedaan kurikulum 2013 dengan kurikulum prototype diantaranya pedoman pembelajaran, tujuan pembelajaran, perangkat pembelajaran, pendekatan, target jam, langkah-langkah pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar.</p> Sephia Cici Nur’aini, Martha Dewi Nugra Hanti, Navisya Fatikha Rizqi Cahya, Rian Damariswara Copyright (c) 2022 Sephia Cici Nur’aini, Martha Dewi Nugra Hanti, Navisya Fatikha Rizqi Cahya Putri, Rian Damariswara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1986 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Modul Belajar IPA Pada Materi Siklus Air Untuk Siswa Kelas V SDN Mojoroto 4 Kota Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2410 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi dan wawancara yang dilakukan pada SDN Mojoroto 4 Kediri. Diketahui bahwa siswa kelas V kurang bisa menjelaskan tahapan dalam siklus air secara urut. Hal ini terjadi dikarenakan referensi buku yang digunakan mencantumkan sedikit materi, ruang kelas sering ditinggal dengan keadaan ruang kelas kosong, tanpa guru. Tujuan penelitian pengembangan ini: (1) mendeskripsikan kevalidan modul IPA terkait siklus air (2) mendeskripsikan kepraktisan modul IPA terkait siklus air (3) mendeskripsikan keefektifan modul belajar IPA tentang siklus air. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE terdiri dari lima tahapan yaitu (1) <em>Analysis </em>(Analisis), (2) <em>Design </em>(Desain), (3) <em>Development </em>(Pengembangan), (4) <em>Implementation</em> (Implementasi) dan (5) <em>Evaluation </em>(Evaluasi). Pada model pengembangan ini menggunakan instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Modul belajar IPA ini sudah melakukan validasi ahli media materi, dan hasilnya sudah memenuhi kriteria kevalidan. Persentase yang didapat pada ahli materi dan media 82% dan 84%. Hasil uji keefektifan mean diperoleh sebesar 87,72 dengan kesimpulan bahwa modul dapat digunakan tanpa adanya perbaikan</p> Aneke Ayu Puji Kristanti, Frans Aditia Wiguna, Novi Nitya Santi Copyright (c) 2022 Aneke Ayu Puji Kristanti, Frans Aditia Wiguna, Novi Nitya Santi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2410 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Upaya Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa dengan Teknik Modelling https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1968 <p>Definisi disiplin belajar adalah suatu yang menjadi bagian dalam hidup seseorang yang muncul pada pola tingkah lakunya sehari-hari. Keadaan dimana sesuatu itu berada dalam keadaan tertib, teratur dan semestinya tidak ada suatu pelanggaran-pelangaran baik secara langsung maupun tidak langsung. Rendahnya kedisiplinan belajar siswa berdampak pada hasil belajar siswa, pelanggaran kedisipilinan belajar yang terjadi adalah membolos.Tujuan kajian konseptual ini adalah untuk memaparkan rasionalitas mengenai keberfungsian layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling dalam meningkatkan disiplin belajar siswa.</p> Tias Tara Dwiva, Tias Tara Dwiva, Nora Yuniar Setyaputri Copyright (c) 2022 Tias Tara Dwiva, Nora Yuniar Setyaputri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1968 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Simbolisme Kembar Mayang Dalam Pernikahan Adat Jawa Di Kabupaten Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1984 <p>Masyarakat Jawa mempunyai kebudayaan yang khas. Cara berbudayanya menggunakan simbol untuk sarana menyampaikan pesan. Simbolisme terlihat dalam upacara adat yang merupakan warisan turun-temurun. Upacara pernikahan termasuk upacara adat yang harus dilestarikan. Masyarakat Kabupaten Kediri masih menggunakan tradisi <em>kembar mayang</em> dalam upacara pernikahan adat Jawa. Namun, kurangnya pengetahuan masyarakat terhadap simbol dan makna dari <em>kembar mayang</em>, sehingga menimbulkan masyarakat beranggapan bahwa <em>kembar mayang</em> ini hanya sebaai hiasan dekorasi saja. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan bentuk, makna, fungsi, dan mantra dalam <em>kembar mayang</em> dengan menggunakan pendekatan <em>Arketipal (Archetypal Approach)</em>. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif. Dari&nbsp; hasil penelitian dapat diketahui bahwa simbolisme bentuk, makna, fungsi, dan mantra <em>kembar mayang</em> terdapat beberapa bentuk meliputi: <em>gedebog (pohon pi</em><em>s</em><em>ang), </em><em>janur, daun beringin,</em> <em>puring</em><em>, </em><em>andong, bunga</em> <em>mayang, gunung-gunungan, keris-kerisan, payung-payungan,</em><em> manuk-manukan (</em><em>burung-burungan</em><em>)</em><em>,</em><em> uler-uleran</em> <em>(</em><em>ulat-ulatan</em><em>)</em><em>, pecut-pecutan,</em> <em>walang-walangan (belalang), kitiran, kipas-kipasan</em>.</p> Nurul Istiqomah, Sardjono, Endang Waryanti Copyright (c) 2022 Nurul Istiqomah, Sardjono, Endang Waryanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1984 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Melalui Asesmen Diagnostik Dalam Menguatkan Literasi Anak Kelas 1 di SDN Banjaran 5 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2408 <p>Pelaksanaan penerimaan peserta didik baru karena anak-anak dalam pembelajaran daring sebagai dampak adanya pandemi maka di awal pembelajaran kelas 1 SD sebagai langkah awal menerapkan asesmen diagnostik untuk mengetahui kemampuan awal anak-anak dalam tahap membaca untuk mengetahui penguatan literasi seperti apa yang akan diberikan ketika proses pembelajaran berlangsung. Hasil asesmen awal menunjukan 28 siswa, yang sudah bisa membaca ada 26 siswa, yang satu siswa sudah bisa mengenali huruf dan sedikit-sedikit bisa merangkai suku kata, sedangkan yang satu siswa lagi sudah bisa mengenali huruf tapi masih belum bisa merangkai menjadi suku kata. Data ini kemudian digunakan dalam merancang pembelajaran inovatif sebagai pilihan tambahan penguatan anak adalah kartu kata yang dibuat guru disesuaikan dengan tahapan perkembangan anak yang masih dalam tahapan bermain di kelas awal sekolah dasar. Pemilihan yang digunakan dalam desain penulisan artikel ini adalah kualitatif dimana data pokok akan diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dilanjutkan pengolahan dianalisis menggunakan penguatan hasil penelitian terdahulu, teori pendukung dan kondisi yang terjadi di sekolah diuraikan secara narasi melalui analisis deskriftif kualitatif. Hasil penelitian ini sebagai upaya penguatan literasi di kelas 1 SDN Banjaran 5 dimana menegaskan asesmen diagnostik sangat bermanfaat dalam membantu siswa mengatasi permasalahan pembelajaran yang dihadapinya.</p> Anik Rachmawati, Anik Lestariningrum Copyright (c) 2022 Anik Rachmawati, Anik Lestariningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2408 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Penerapan Pertanyaan Pra Pembelajaran pada Penguasaan Materi Kelas V Sekolah Dasar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1965 <p>Pertanyaan Pra pembelajaran merupakan pertanyaan yang diberikan atau diajukan kepada peserta didik sebelum pembelajaran berlangsung/ dilaksanakan. Pertanyaan pra pembelajaran dapat digunakan sebagai alat bantu untuk mengatasi kurangya minat membaca, rendahnya keterampilan serta mendorong terbiasanya dominasi kegiatan transfer pengetahuan dari guru ke peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan pertanyaan pra pembelajaran pada penguasaan materi kelas V di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif Deskripsi yang mendapatkan hasil bahwa pada saat guru menggunakan pertanyaan pra pembelajaran sebelum pembelajaran berlangsung, peserta didik bisa mendapatkan informasi terlebih dahulu mengenai materi yang diajarkan sehingga penguasaan materi oleh peserta didik lebih dalam dibandingkan tidak menerapkan pertanyaan pra pembelajaran. Simpulan dari penelitian ini yakni pertanyaan pra pembelajaran dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dibuktikan dari peserta didik lebih menguasai materi pembelajaran yang diberikan oleh guru.</p> Dinda Yulia Safira Copyright (c) 2022 Dinda Yulia Safira https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1965 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Sinema Edukasi : Sebuah Gagasan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA Melalui Tayangan Film https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2013 <p>Selama masa pandemi covid-19 sistem pendidikan di Indonesia mengalami perubahan kebijakan yaitu pembelajaran daring dan pembelajaran tatap muka atau hybird learning. Siswa diwajibkan mengikuti protokol kesehatan yang ketat selama proses pembelajaran. Ketika proses pembelajaran selama pandemik siswa mengalami penurunan motivasi belajar. Hasil dari observasi awal terkait motivasi belajar siswa yang menurun selama mengikuti proses pembelajaran daring, siswa menjadi malas sebab materi yang disampaikan membosankan dan tidak menarik. Hal ini tentu menjadi masalah serius bagi siswa dan Guru BK dan memerlukan sebuah inovasi media layanan yang menarik. Tujuan konsep artikel ini untuk memberikan gambaran produk inovatif berupa sinema edukasi dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa. Rancangan penelitian mengunakan penelitian pengembangan mengadaptasi dari Borg &amp; Gall dengan modifikasi 5 tahapan: penelitian dan pengumpulan informasi, pengembangan produk, uji coba lapangan tahap awal.</p> Durrotul Nabila, Restu Dwi Ariyanto Copyright (c) 2022 Durrotul Nabila, Restu Dwi Ariyanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2013 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Joyful Learning, Strategi Menyiapkan Guru Bahasa Inggris Untuk Anak-Anak Di Universitas Nusantara PGRI Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1982 <p>Mata kuliah <em>Teaching English to Young Learners</em> (TEYL) didesain untuk melatih calon guru Bahasa Inggris untuk mengajar anak-anak. Dalam mengajar anak-anak, seorang guru harus menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran ramah anak dan menyenangkan. Mata kuliah ini dimaksudkan untuk menyiapkan guru bahasa Inggris di sekolah dasar. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menjawab pertanyaan: “Bagaimana penerapan model pembelajaran <em>joyful</em> untuk mempersiapkan guru Bahasa Inggris anak-anak di UNP Kediri?”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah dosen dan tiga mahasiswa yang menempuh mata kuliah TEYL. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi selama proses pembelajaran TEYL dan wawancara pada subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran <em>joyful</em> yang diterapkan dosen mengikuti tiga tahapan yaitu persiapan, pemodelan, dan praktik. Dosen memberikan kegiatan yang menyenangkan di semua tahap. Pada tahap pertama siswa berdiskusi tentang teori dan prinsip TEYL ramah anak. Pada fase pemodelan, dosen mendemonstrasikan teknik-teknik tertentu dan juga memberikan contoh melalui video. Tahap terakhir, mahasiswa harus melakukan cara mengajar dengan menggunakan berbagai teknik dan media pengajaran.</p> Melani Wahyu Diana, Diani Nurhajati Copyright (c) 2022 Melani Wahyu Diana, Diani Nurhajati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1982 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Experiential Learning pada Materi Hubungan Antar Makhluk Hidup dan Lingkungannya Kelas V Sekolah Dasar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2406 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi hasil wawancara yang dilakukan di SDN Grogol 1. Diketahui bahwa siswa kelas V kurang memahami materi hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya. Hal ini terjadi karena guru hanya berpaku pada buku yang disediakan sekolah dan hanya menggnakan media gambar sederhana. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan kevalidan modul pembelajaran IPA Berbasis <em>Experiential Learning</em> materi hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya (2) mendeskripsikan kepraktisan dari modul pembelajaran IPA Berbasis <em>Experiential Learning</em> materi hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya (3) mendeskripsikan keefektifan modul pembelajaran IPA Berbasis <em>Experiential Learning</em> materi hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya. Menggunakan modelpengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu (1) <em>Analyze</em>, (2) <em>Design</em>, (3) <em>Development</em>, (4) <em>Implementation</em> dan (5) <em>Evaluation</em>. Pada model pengembangan ini menggunakan instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Kesimpulan dari riset ini (1) Modul berbasis <em>Experiential Learning</em> dengan rata-rata 88% dari validator, artinya modul sangat valid untuk digunakan. (2) Modul berbasis <em>Experiential Learning</em> dinyatakan praktis dengan nilai rerata 88% berarti modul praktis digunakan. (3) Modul berbasis <em>Experiential Learning</em> dinyatakan efektif diperoleh dari rata-rata nilai posttest yaitu 84,69 dari KKM ≥75 dari total siswa 33.</p> Nur Afifah, Nurlaila Zunaidah Copyright (c) 2022 Anis Nur Afifah, Farida Nurlaila Zunaidah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2406 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 E-CAREER: Konsep Perencanaan Karier Berbasis Website untuk Siswa Sekolah Menengah Atas https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1962 <p>Career planning during the covid-19 pandemic is a problem that needs the attention of BK teachers. The identification process The steps in career planning must be adjusted to the goals achieved. However, the results of field observations found various problems related to career planning, namely students were confused about choosing their majors, students were reluctant to consult BK teachers related to careers and the percentage of students accepted at PTN decreased from 47% to 38%, this needs to be addressed with technology-based innovation efforts. One of the innovations offered in this article is the development of a career website that bridges all information about student careers.</p> <p>The purpose of this article is to provide an understanding of the use of the E-Career website for high school students. Description of the website in the form of a website containing quiz games about career planning to help students</p> Ilham Bachtiar Sebastian Sebastian, Restu Dwi Ariyanto Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1962 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Toleransi Antar Umat Beragama di Desa Tanon, Kecamatan Papar, Kabupaten Kediri, Sebagai Wujud Bangsa yang Berbhineka https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2008 <p>Tujuan dalam penelitian ini adalah<em> untuk mendeskripsikan kerukunan antar umat beragama di Desa Tanon dalam kehidupan yang berbhineka meskipun berbeda tetapi tetap satu dan berjalan harmonis. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. </em>Toleransi Antar Umat Beragama di Desa Tanon, Kecamatan Papar, Kabupaten Kediri sendiiri terjalin sangat harmonis dan hidup rukun antar sesama, walaupun berbeda agama, mereka tetap saling&nbsp; menghargai antara satu dengan yang&nbsp; lainnya. Desa Tanon sendiri merupakan desa yang plural, desa ini memiliki banyak agama yang berbeda yakni Agama Hindu, Islam, Katolik dan Kristen. Meskipun mereka hidup dalam lingkungan yang berbeda keyakinan, namun pelaksanaan masyarakat terkait toleransi&nbsp; sangat tinggi. Hal ini dibuktikan dalam berbagai acara besar seperti hari raya umat beragama mereka saling mejaga satu sama lain. Dalam setiap tahun juga diadakan doa bersama antar umat beragama di desa guna tetap menjalin sikaturahmi dan harmonis kerukunan antar umat berama di desa tanon tetap terjaga dengan baik</p> Risky Alfian Eka Nanda, Agus Budianto, Heru Budiono Copyright (c) 2022 Risky Alfian Eka Nanda, Agus Budianto, Heru Budiono https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2008 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Pengaruh Model PBL Berbantuan Google Sites Terhadap Kemampuan Menjelaskan dan Menentukan Volume Bangun Ruang pada Siswa Kelas V SDN Lirboyo 2 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2423 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi hasil wawancara dan pengamatan bahwa guru melakukan aktivitas pembelajarannya cenderung kurang memusatkan kepada siswanya. Siswa hanya menerima pengetahuan dan informasi dari guru secara utuh dan kurang dapat mengembangkan ide. Siswa menggali pertanyaan tidak berdasarkan masalah yang ditemui kehidupan sehari-hari. Untuk itu sebuah model pembelajaran dapat dikembangkan dengan model pembembelajaran lainnya dengan menuntut siswa belajar mandiri mampu mengkontruksikan pengetahuannya hingga dapat meningkatkan hasil belajarnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) pengaruh model PBL berbantuan <em>google sites</em> 2)pengaruh tanpa menggunakan model PBL berbantuan <em>google sites </em>3) perbedaan pengaruh antara kedua model tersebut terhadap kemampuan menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang. Metode yang digunakan yaitu penelitian eksperimen semu&nbsp; dan pendekatan Kuantitatif dengan desain <em>Nonequivalent Control Group Design</em>. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VA 24 siswa dan kelas VB 24 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis bentuk uraian. Analisis data menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 5% menggunakan program <em>SPSS</em>. Hasil penelitian disimpulkan ada perbedaan pengaruh model PBL berbantuan <em>google sites </em>dibandingkan tanpa model PBL berbantuan <em>google sites </em>terhadap kemampuan menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dibuktikan &nbsp;5,255 ≥ &nbsp;2,013 dengan taraf signifikasi 5%. &nbsp;</p> Vira Nur’aini, Wahid Ibnu Zaman, Nurita Primasatya Copyright (c) 2022 Vira Nur’aini, Wahid Ibnu Zaman, Nurita Primasatya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2423 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Strategi Guru Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemulaan Menggunakan Media Kartu Kata https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1980 <p>Membaca pemulaan merupakan salah satu kemampuan berbahasa anak yang tentunya harus dimiliki setiap individu. Keberhasilan seorang anak dalam mengikuti pembelajaran disekolah dipengaruhi oleh penguasaan kemampuan membaca pada tingkat pemulaan. Adanya pandemi Covid–19 yang melanda Indonesia pada awal tahun 2020 pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka, beralih menjadi pembelajaran dalam jaringan (Daring). Dalam pembelajaran daring membuat anak kesulitan dalam hal memahami materi yang disampaikan oleh guru. Oleh sebab itu, diperlukan strategi untuk meningkatkan kemampuan membaca pemulaan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca menggunakan media kartu kata pada anak. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan 1) Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca a) perencanaan (persiapan guru dalam menyampaikan materi dan penggunaan media dan metode pembelajaran) b) pelaksanaan Stategi (langkah-langkah saat pembelajaran dan partisipasi seorang anak).</p> Evi Purwita Sari, Intan Prastihastari Wijaya Copyright (c) 2022 Evi Purwita Sari, Intan Prastihastari Wijaya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1980 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Implementasi Pembelajaran Projek Berbasis Kearifan Lokal di SD Jagalan 1 Kota Kediri https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2404 <p>Perubahan paradigma pendidikan menuju profil pelajar Pancasila juga sudah menjadi tujuan dalam kegiatan pembelajaran di SDN Jagalan 1. Selama satu tahun terus berbenah dimulai dari penataan sumber daya manusia, kondisi sarana prasarana juga termasuk bagaiamana agar pembelajaran berpusat pada peserta didik. Kegiatan projek yang sudah ditentukan bertemakan kearifan local dimana peserta didik akan mendapatkan pengembangan diri nilai-nilai dimensi Pancasila melalui ragam kegiatan dalam projek tersebut. Tujuan penulisan dalam artikel ini akan mendeskripsikan tentang implementasi pembelajaran projek berbasis kearifan lokal melalui projek mini yang dilakukan. Desain yang dipilih dalam penulisan adalah kualitatif dimana data bersumber dari observasi, wawancara dan dokumentasi dianalisis triagulasi dan disimpulkan melalui analisis deskriftif kualitatif. Hasil yang diperoleh menujukan kegiatan projek mini yang sederhana dilakukan kolaborasi antar peserta didik juga penguatan rancangan kegiatan oleh para pendidik menunjukan perubahan dalam pemahaman kearifan lokal tidak&nbsp;&nbsp; hanya dalam pengetahuan bertambah tetapi sikap mandiri, kreatif dan juga berpikir kritis dapat ditingkatkan dari kegiatan tersebut. Harapannya kegiatan projek mini akan dikembangkan secara terus menerus agar seluruh dimensi profil Pancasila dapat melekat dalam pembiasaan peserta didik di kehidupan sehari-hari.</p> Ali, Rikha Rachman, Anjani, Prasetyo, Lestariningrum Copyright (c) 2022 Kholid Ali, Churriya Rikha Rachman, Nila Anjani, Andri Prasetyo, Anik Lestariningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2404 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 PERSEPSI MASYARAKAT DESA JUGO MENGENAI SITUS BATU TULIS https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1960 <p>Kota Kediri merupakan kota dengan banyak peninggalan bersejarah, salah satunya adalah situs batu tulis di desa Jugo, Kecamatan Mojo yang keberadaannya masih awam diketahui oleh masyarakat Kediri khususnya kaum muda, dikarenakan letaknya yang berada di kawasan pegunungan. Situs batu tulis merupakan suatu tempat bersejarah karena dianggap sebagai tempat dimana terjadinya peristiwa besar antara Kebo Iwa dan Gajah Mada demi persatuan dan kesatuan nusantara. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana peneliti menjelaskan tentang tanggapan masyarakat terhadap situs batu tulis yang datanya bersumber dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas&nbsp; masyarakat di desa Jugo belum begitu paham mengenai sejarah tentang situs batu tulis ini. Namun masyarakat setempat memiliki partisipasi yang baik untuk ikut serta merawat dan melestarikan situs batu tulis, hal ini terlihat dari perwakilan penduduk yang bersedia membangun fasilitas umum dan membersihkan lokasi&nbsp; situs secara rutin.</p> Alfi Kurnianti, Sigit Widiatmoko, Heru Budianto Copyright (c) 2022 ALFI KURNIANTI, SIGIT WIDIATMOKO, HERU BUDIANTO https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1960 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Kenali Pentingnya Membangun Pendidikan Karakter Pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di Sekolah Reguler https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2006 <p>Sejatinya pendidikan merupakan hak bagi setiap manusia dikenal juga dengan istilah <em>education for all</em> yang berarti setiap manusia berhak memperoleh pendidikan tanpa memandang perbedaan yang ada. Wujud nyata konsep <em>education for all</em> dibuktikan dengan memberikan kesempatan yang sama bagi seluruh anak termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK) untuk memperoleh pendidikan seluas-luasnya sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya termasuk didalamnya pendidikan karakter. Melalui pendidikan karakter, anak-anak berkebutuhan khusus diajarkan untuk bersikap mandiri, percaya diri, bekerja sama sehingga mereka dapat beradaptasi dengan baik di lingkungannya. Dalam pembentukan karakter tentunya peran guru sangat dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengenal lebih dalam pentingnya pendidikan karakter serta upaya guru dalam membangun karakter anak berkebutuhan khusus. Adanya pendidikan karakter bagi ABK dapat membantu mereka untuk lebih mengenal dirinya dan lingkungan sosialnya sehingga mereka siap untuk menjalani kehidupan sebagai orang dewasa diantara keberagaman yang ada di sekitarnya. Tuntutan utama yang perlu dilakukan seorang guru adalah memahamkan arti keberagaman bagi seluruh anak. Pemahaman tentang keberagaman membentuk karakter anak untuk saling menyayangi dan menghormati satu sama lain.</p> Den Ayu Putri Pandan Sari1 Ayu Putri Pandan Sari, Ita Kurnia Copyright (c) 2022 Den Ayu Putri Pandan Sari, Ita Kurnia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2006 Sat, 02 Jul 2022 00:00:00 +0700 Implementasi Model Course Review Horay Sebagai Alternative Model Pembelajaran Kreatif https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2420 <p>Fokus tulisan ini adalah pada implementasi model pembelajaran Course Review Horay sebagai model pembelajaran kreatif. Model pembelajaran ini merupakan salah satu bentuk dari model pembelajaran kooeperatif&nbsp; learning dimana Course Review Horay&nbsp; yang dapat mendorong siswa untuk ikut aktif dalam belajar. Model pembelajaran ini merupakan cara belajar-mengajar yang lebih menekankan pada pemahaman materi yang diajarkan guru dengan menyelesaikan soal-soal. Dalam aplikasinya model pembelajaran Course Review Horay tidak hanya menginginkan siswa untuk belajar keterampilan dan isi akademik, tetapi juga pada kemampuan untuk berinteraksi dan berkerjasama dalam kelompok. Untuk itu diperlukan berbagai strategi guru&nbsp; yang dapat membuat model pembelajaran ini menjadi model pembelajaran yang kratif dan inovatif.&nbsp;&nbsp;</p> Sri Yuia Sari Copyright (c) 2022 Sri Yuia Sari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2420 Thu, 04 Aug 2022 00:00:00 +0700 Meningkatkan Kepedulian Siswa terhadap Local Wisdom melalui Cinema Edukasi https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2441 <p>Kajian konseptual ini disusun dengan tujuan untuk memberikan wawasan kepada siswa mengenai perkembangan teknologi yang memiliki sisi positif dan juga sisi negatif. Bahasan ini memaparkan pula keterkaitan antara perkembangan zaman dalam hal teknologi dengan kemunduran rasa peduli terhadap budaya yang dimiliki oleh siswa. Maka, layanan BK di sekolah dengan menyisipkan nilai-nilai budaya lokal dalam teknik cinema edukasi diharapkan dapat memberikan wawasan pada siswa agar mampu untuk mengimbangi perkembangan teknologi dengan budaya setempat. Tentunya banyak cara yang bisa dilakukan untuk melestarikan suatu kebudayaan salah satunya melalui cinema edukasi yang dikemas dalam bentuk vidio ini dimaksudkan untuk mempermudah siswa menyerap nilai-nilai budaya lokal yang ada didalamnya. Nilai-nilai budaya lokal yang dibawakan dalam cinema edukasi pastinya dikaitkan dengan indikator rasa peduli. Selain itu diharapkan siswa mampu merasakan atmosfer kolaborasi antara teknologi dan budaya yang harus terus dilestarikan</p> Danastya Nurdwi Sukmadeva, Nora yuniar Setyaputri Copyright (c) 2022 Danastya Nurdwi Sukmadeva, Nora Yuniar Setyaputri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2441 Sun, 07 Aug 2022 00:00:00 +0700 Penguatan Motivasi Belajar Peserta Didik yang Baik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2439 <p>Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang dapat memengaruhi belajar dan hasil belajar. Kuat dan lemahnya motivasi seseorang tentu berbeda. Hal ini dipengaruhi oleh beberapa factor, seperti kondisi siswa, kondisi lingkungan dan upaya guru menggunakan metode pembelajaran. Kajian konseptual ini bertujuan untuk memaparkan konektisitas layanan bimbingna kelompok dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Layanan bimbingan kelompok dipilih karena diasumsikan bahwa unsur dinamika kelompok yang terdapat dalam bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.</p> Mochamad Irfan, Nora Yuniar Setyaputri Copyright (c) 2022 Mochamad Irfan, Nora Yuniar Setyaputri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2439 Sun, 07 Aug 2022 00:00:00 +0700 Using Flipped Classroom to Teach Speaking https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2437 <p>Speaking is one of easiest skill than other. But sometimes most of people stuck in learning speaking because of lazy and bored of the traditional teaching method. It is assumed that Flipped Classroom can be the solution to get their interact in learning speaking and decrease the students’ bored. This research is aimed to describe the implementation of using Flipped Classroom in teaching speaking. The research used qualitative research which is conducted at Vocational Highschool 2 PGRI Kediri. The subject that the researcher chose were the teacher and the students from the 11<sup>th </sup>Grade of Marketing Class. The findings reveal since the teacher delivered the video material before the class. It concludes that flipped classroom model offers learning opportunities and engagement to the students. Particularly, this model also promotes active learning for the students. From the observation, It is concluded that Flipped Classroom showed significant differences in which the flipped classroom model effectively enhances students’ learning outcomes in speaking skills</p> Ajang Supriyono Copyright (c) 2022 Ajang Supriyono https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2437 Sun, 07 Aug 2022 00:00:00 +0700 Summarizing: A Powerful Reading Strategy for ESP Students in Online Class https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2430 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari strategi meringkas terhadap pemahaman membaca siswa. Penelitian eksperimental ini menggunakan rancangan one-group pre-test-post-test design, dilakukan pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMKN 2 Kediri. Sampel penelitian adalah 36 siswa yang diambil menggunakan teknik clustering dari total 144 siswa dari empat kelas. Tes pemahaman membaca diberikan untuk mendapatkan data tentang kemampuan membaca dengan pemahaman siswa sebelum dan sesudah penerapan strategi meringkas. Untuk menganalisis data, digunakan serangkaian uji-t dan statistik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pertama, siswa mengalami kesulitan dalam pemahaman bacaan adalah pada ranah menebak arti kata. Kedua, summarizing mempengaruhi setiap indikator pemahaman bacaan terutama dalam menemukan ide pokok, kalimat topik, detail pendukung dan menebak arti kata dan terakhir, ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan strategi summarizing terhadap pemahaman membaca siswa. Studi ini menyiratkan bahwa meringkas sebagai salah satu strategi membaca harus diajarkan secara eksplisit kepada siswa.</p> Tika Lutfia, Yunik Susanti Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2430 Fri, 05 Aug 2022 00:00:00 +0700 Strategi Pembelajaran Di Era Digital Melalui Penguatan Kompetensi Pendidik Untuk Menyiapkan SDM Unggul https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2507 <p>Tantangan dan perubahan dalam menghadapi <em>era society</em> 5.0 sangatlah cepat dan Sumber Daya Manusia (SDM) harus siap berkompetisi di berbagai bidang, termasuk satuan pendidikan formal. Perkembangan teknologi digital banyak memberikan kemudahan dengan koneksi yang lebih luas melalui interaksi secara <em>online</em> maupun <em>offline</em>. Dengan adanya kemudahan tersebut maka guru yang berada pada garda terdepan pendidikan harus bisa mengatur strategi pembelajaran era digital ini. Adapun hal-hal yang perlu disiapkan terlebih dahulu adalah, 1) meberikan penguatan kompetensi guru berupa strategi pembelajaran era digital dan 2) menyiapkan peserta didik menjadi pribadi yang unggul.</p> Andri Pitoyo Copyright (c) 2022 Andri Pitoyo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2507 Wed, 10 Aug 2022 00:00:00 +0700 Profil Motivasi Belajar Siswa Dalam Pjj Di Masa Transisi Pada Siswa Kelas Viii SMPN 4 Gringsing https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2425 <p>The background in this study is the importance of student learning motivation <br>in PJJ in the transition period in class VIII SMP N 4 Gringsing. The purpose <br>of this study was to determine the profile of students' learning motivation in <br>PJJ in the transition period in class VIII SMP N 4 Gringsing. The research <br>was conducted qualitatively descriptively on 5 participants. The results <br>showed that not all students had adequate learning motivation. Constraints <br>on learning equipment make it difficult for students to follow the lesson. <br>Students have difficulty managing the task at hand and direct themselves to <br>want to continue learning between difficulties in adjusting to new ways. <br>Students are not motivated to ask the subject teacher even if they do not <br>understand the material. Students tend to ask parents or other relatives for <br>help in doing assignments. Students also tend to give up when they find <br>difficulties in learning. The suggestion taken is that Guidance and <br>Counseling Teachers can strengthen students' learning motivation with <br>basic services to build understanding, grow students' learning motivation <br>and learning skills.</p> Ikola Alfian Kahfi, Desi Maulia Copyright (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2425 Fri, 05 Aug 2022 00:00:00 +0700 Konsep Pembelajaran Terdefirensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Jenjang PAUD https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2504 <p>Merdeka belajar dan kurikulum merdeka sedang dalam pengembangan penerapan mulai dari fase fondasi di PAUD sampai pada pendidikan menengah. Istilah merdeka juga tidak terlepas dari paradigma baru pendidikan di Indonesia yang mengembangkan Profil Pelajar Pancasila dimana berbasis kebutuhan peserta didik. Hal mendasar yang perlu dipahamkan mengembalikan filosofi Ki Hajar Dewantara sebagai Bapak pendidikan Indonesia tentang potensi kodrat anak sudah ada pendidik hanya memelihara, memberikan motivasi dan kesempatan mengembangkan diri dengan keteladanan bukan paksaan. Tujuan penulisan artikel ini mendeskripsikan seperti apa konsep mendasar mengembangkan Pelajar Pancasila yang didalamnya memuat diferensiasi pembelajaran agar anak mendapat pelayanan sesuai bakat minatnya terkhusus jenjang anak usia dini. Pemilihan jenjang Fondasi ini sesuai dengan konsep belajar bermain pada anak sehingga akan memiliki pelayanan yan tepat sesuai tahapan usia, pola berpikir dan stimulasi lingkungan belajar yang tepat diberikan oleh pendidiknya.</p> Anik Lestariningrum Copyright (c) 2022 Anik Lestariningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2504 Wed, 10 Aug 2022 00:00:00 +0700 Pengajaran Sejarah: Sebuah Upaya Memelihara Dan Meningkatkan Semangat Nasionalisme https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2494 <p>Nasionalisme mengajarkan kepada kita “ kesetiaan tertinggi diserahkan kepada negara kebangsaan” . Sebagai buah awal dari nasionalisme ini adalah lahirnya negara – bangsa yang medrdeka. Permasalahan muncul ketika kemerdekaan tidak segera mewujudkan keenakan – keenakan yang dijanjikan oleh para pemimpin ketika mereka meminta dukungan dari rakyat dalam kancah perjuangan. Kebersamaan sebagai sesuatu alat pengikatyang kuat dalam kancah perjuangan mulai dilupakan. Semangat Nasionalisme mulai mengalami kelunturan, lebih -&nbsp; lebih seiring kemajuan bidang tehnologi dan&nbsp; informasi dan terjadinya Globalisasi. Berbagai upaya dilakukan untuk memelihara dan mempertahankan semangat nasionlisme. Dalam artikel ini akan dibahas factor – factor penyebab lunturnya semangat nasionalisme, arti penting dan peran&nbsp; sejarah&nbsp; dalam memelihara dan meningkatkan semangat nasionalisme, dan aplikasi didalam proses pembelajaran sejarah. Dengan melakukan kajian pustaka&nbsp; dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sejarah yang memiliki dimensi afektif yang lebih besar memiliki perang penting dalam upaya memelihara dan meningkatkan semangat nasionalisme bagi generasi milenial.</p> Agus Budianto Copyright (c) 2022 Agus Budianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2494 Wed, 03 Aug 2022 00:00:00 +0700 Kahoot In Teaching English Vocabulary for Junior High School https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2467 <p>Belajar kosakata merupakan salah satu kendala yang dialami siswa dalam belajar bahasa Inggris. Dengan demikian, guru harus memiliki beberapa teknik yang menarik untuk mengajarkan kosakata kepada siswa. Salah satunya dengan menggunakan game. Penelitian ini mengadaptasi pembelajaran berbasis Game dengan menggunakan Kahoot. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&amp;D) yang diadaptasi dari model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil pengujian dapat diketahui bahwa: materi yang terdapat pada aplikasi sangat layak dan sesuai. Berdasarkan hasil wawancara diketahui bahwa metode pembelajaran menggunakan Kahoot dapat meningkatkan hasil belajar kosakata bahasa Inggris, proses pembelajaran menjadi menyenangkan dan siswa juga lebih tertarik untuk belajar bahasa Inggris. Guru lebih mudah memberikan materi kepada siswa dengan menggunakan media pembelajaran ini. Pemanfaatan dan pengembangan game sebagai media pembelajaran diharapkan dapat membantu keberhasilan proses belajar mengajar yang modern dan tepat sasaran.</p> Amini Luthfi Dimyati, Yepi Sedya Purwananti Copyright (c) 2022 Amini Luthfi Dimyati, Yepi Sedya Purwananti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2467 Sun, 07 Aug 2022 00:00:00 +0700 Meta Analisis Nilai Moral dan Sosial Pada Kesenian Barongan Sebagai Media Literasi Budaya untuk Mewujudkan Generasi Pancasila Siswa Sekolah Dasar https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2440 <p><strong>Beragamnya kebudayaan di Indonesia menjadi salah satu keindahan dan ciri Indonesia </strong>salah satunya adalah kesenian barongan, seni khas daerah yang berkembang di Jawa dan Bali. Kesenian daerah merupakah salah satu warisan seni budaya yang dimiliki oleh suatu kelompok masyarakat dan mempunyai arti penting.&nbsp; Salah satunya sebagai nilai budaya, nilai pendidikan atau edukasi, nilai kepercayaan dan sebagai hiburan. Nilai-nilai dan sifat inilah yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar, terutama dalam rangka pembentukan karakter atau kepribadian yang harmonis. Metode penelitian dalam penelitian ini yakni penelitian deskriptif kualitatif yang merupakan metode mendeskripsikan suatu kejadian secara nyata. Adapun hasil dari penelitian ini adalah sebagai sumber belajar yang disampaikan sebagai media belajar, sehingga akan mempermudah dalam memahaminya serta sebagai media literasi budaya untuk mewujudkan generasi pancasila siswa sekolah dasar Selain hal itu diperoleh&nbsp; juga bahwa 1) Kesenian barongan mengandung pesan moral kejujuran dan kepatuhan, 2) Kesenian barongan mengandung pesan sosial meniru, gotong-royong dan berbagi. makna-makna atau nilai-nilai yang terkandung dalam seni barongan dapat dijadikan sebagai sumber belajar sejarah ataupun literasi budaya, terutama dalam rangka membentuk karakter atau kepribadian peserta didik hingga terwujudnya generasi peserta diri dengan profil pelajar pancasila.</p> Nindy Dewi Iryanto Copyright (c) 2022 Nindy Dewi Iryanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2440 Sun, 07 Aug 2022 00:00:00 +0700 Cartoon Story Maker in Teaching English Recount Text for Junior High School https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2438 <p>This research is based on the lack of use of interesting learning media at SMPN 3 Kedungwaru. The use of Cartoon story maker as a medium used for recount text learning is expected to increase students' interest in learning. This study uses a research and development (R&amp;D) method based on the Analyze-Design-Development-Implementation-Evaluation (ADDIE) model. Data collection techniques using observation and interviews. The results of the analysis from observations and interviews conducted by researchers are described as: The use of Cartoon story maker learning media in recount text learning can be said to be good. The role of the Cartoon story maker in learning recount text has a good impact on students' learning motivation. The explanation is easier for students to understand because the material is summarized into an interesting video. Teachers are easier to provide material to students using this learning media. It is hoped that the teaching and learning process would be made easier for students and teachers.</p> Aldovan Denio Noraiman, Yepi Sedya Purwananti Copyright (c) 2022 Aldovan Denio Noraiman, Yepi Sedya Purwananti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2438 Sun, 07 Aug 2022 00:00:00 +0700 Kompetensi Guru Dalam Mengaplikasikan Media Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar Negeri 1 Nglawak https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2432 <p>Dampak dari adanya pandemi Covid-19 juga berimbas pada sektor pendidikan. kemampuan pengajar dalam mengaplikasikan media pembelajaran online sebagai salah satu hambatan untuk melaksanakan pembelajaran online di Sekolah Dasar Negeri 1 Nglawak. Pengajar dituntut bisa mengerti serta mengaplikasikan media pembelajaran yang interaktif supaya dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien di masa pandemi dan mampu meningkatkan kompetensi profesional guru terkait penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran WhatsApp dan Youtube dipilih sebagai penunjang proses pembelajaran online dengan alasan media pembelajaran tersebut tidak memberatkan peserta didik sehingga peserta didik menguasai media pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yg dipergunakan pada penelitian ini, seperti survey, angket atau kuisioner. Teknik pengumpulan data tadi dilakukan agar peneliti bisa menafsirkan kendala dan mendapatkan informasi terkait kompetensi guru dalam mengaplikasikan media pembelajaran online di Sekolah Dasar Negeri 1 Nglawak. Penelitian yang dilakukan akan difokuskan pada kompetensi guru dalam menggunakan teknologi informasi untuk mengembangkan materi pembelajaran online di Sekolah Dasar Negeri 1 Nglawak yang berlangsung pada masa pandemi Covid-19</p> Izatin Anisa, Rian Damariswara Copyright (c) 2022 Izatin Anisa, Rian Damariswara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2432 Mon, 01 Aug 2022 00:00:00 +0700 Peran Organisasi PGRI dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2429 <p>Organisasi Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) merupakan suatu wadah tempat berhimpunnya para guru-guru dan tenaga kependidikan. Organisasi ini diharapkan dapat menjadi sarana perjuangan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan jaringannya yang begitu luas dan banyak, menjadikan organisasi PGRI mengakar di Indonesia. Masalah tenaga pendidikan di Indonesia selama ini antara lain adalah rendahnya kemandirian guru dalam melaksanakan profesinya yang berakibat rendahnya mutu pendidikan. Kualitas pendidikan di Indonesia menurun dan hal itu dapat dibuktikan dengan adanya berbagai problematika yang muncul seperti masalah kurikulum, kualitas, kompetensi pendidik, bahkan kompetensi kepemimpinan baik itu dijajaran tingkat atas maupun tingkat bawah. Hal ini yang masih menjadi PR Organisasi PGRI. Adanya kompetensi pendidik dalam melaksanakan pembelajaran tatap muka yang rutin, praktikum lapangan dan kemampuan komunikasi dengan siswa sangatlah penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa menjadikan komunikasi antara pengajar dan pelajar efektif. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, perlu diupayakan peningkatan kualifikasi, kompetensi, serta kesejahteraan guru. Sehingga dengan adanya peran PGRI ini di harapkan mampu memperjuangkan kesejahteraan guru, dan dalam meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia.</p> Irma Erpiyana, Monicha Shinta Mahardika, Setya Ayu Surya W Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2429 Fri, 05 Aug 2022 00:00:00 +0700 Profil Mahasiswa Pancasila dalam Meningkatkan Karakter Kebhinekaan Global di Era 4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2427 <p>Di tengah ancaman perkembangan zaman yang dihadapi bangsa Indonesia, kendala utama Kemendikbud di Era 4.0 yaitu menciptakan mahasiswa Indonesia berkarakter Pancasila dengan salah satu karakter dasar berupa kebhinekaan global. Karakter kebhinekaan global adalah karakter yang memiliki semangat untuk mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitas yang ada dengan budaya luar yang masuk ke Indonesia. Tujuan gagasan konseptual ini, untuk mengkaji Profil Mahasiswa Pancasila dalam kebhinekaan global di Era 4.0. Dengan harapan mahasiswa Indonesia berkarakter Pancasila mampu memunculkan pola berpikir, untuk meneguhkan jati diri kebhinekaan global pada generasi muda. Sehingga memiliki kemampuan untuk hidup dalam lingkungan bermasyarakat secara&nbsp; luas di Era 4.0 melalui pengimplementasian pembelajaran di perguruan tinggi. Adanya Profil Mahasiswa Pancasila dalam meningkatkan karakter kebhinekaan global, mahasiswa bisa mengimplementasikan karakter kebhinekaan global di Era 4.0 dalam kehidupan bermasyarakat.</p> Adelia Widiyanti, Titik Ernawati, Mirfa’ul Hasanah, Nurul Puspita Dewi, Linda Dwiyanti Copyright (c) 0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2427 Fri, 05 Aug 2022 00:00:00 +0700 Raising Self Esteem in Teenagers: Sebuah Upaya untuk Penguatan Karakter Siswa https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2506 <p>Berdasarkan fenomena yang marak terjadi saat ini seperti kasus bunuh diri, kesulitan untuk bersosisalisasi, <em>insecure</em> atau merasa rendah diri dan tidak aman, bipolar, <em>overthinking</em>, insomnia, <em>school anxiety</em>, <em>burnout</em> akademik sering terjadi pada individu yang memasuki usia remaja. Fenomena tersebut terjadi karena remaja memiliki self esteem yang rendah. Tinggi rendahnya s<em>elf esteem</em> berpengaruh terhadap pembentukan pada siswa. Tujuan dari kajian konseptual ini adalah memaparkan cara-cara praktis untuk meningkatkan <em>self esteem</em> pada diri siswa. Hasil kajian ini dirumuskan 4 cara praktis untuk meningkatkan self esteem tersebut, antara lain: (1) Bertekad untuk Mencintai Diri Sendiri; (2) Memilih dan Memutuskan Pilihan Kita Sendiri; (3) <em>Here and Now</em> (Fokus pada Kejadian di Sini dan Saat Ini); (4) Berhenti Bersikap Mudah Menyerah. Saran yang ditawarkan yaitu: siswa dapat melakukan cara-cara praktis tersebut secara mandiri agar dapat meningkatkan <em>self esteem</em> yang ada pada diri mereka, Guru BK/ Konselor dapat memberikan pelatihan terstruktur pada siswa mengenai langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk meningkatkan <em>self esteem, </em>orang tua dan Guru Mata Pelajaran pun dapat membantu dengan memberikan apresiasi pada siswa pada setiap perubahan positif yang dilakukan.</p> Nora Yuniar Setyaputri Copyright (c) 2022 Nora Yuniar Setyaputri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2506 Wed, 10 Aug 2022 00:00:00 +0700 Strategi Pembelajaran Structural Academic Controversy Sebagai Upaya Alternatif Untuk Meningkatkan Ketrampilan Bermusyawarah-Mufakat https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2495 <p>Musyawarah mufakat sebagai mekanisme pengambilan keputusan yang paling baik dan utama menurut demokrasi Pancasila. Prinsip dan asas musyawarah mufakat sebagai ciri khas demokrasi Pancasila bersumber asli dari sosio budaya masyarakat Indonesia. Kajian teorik&nbsp; atas mekanisme musyawarah mufakat mengandaikan berbagai macam ketrampilan.&nbsp; Ketrampilan tersebut diantaranya adalah ketrampilan berkomunikasi (communication skills), ketrampilan bernegosiasi (negotiation skills), ketrampilan memahami dan menghayati persoalan dengan baik (intelectual skills), ketrampilan memberikan penjelasan secara rasional (argumentation skills). Berdasarkan nilai nilai Pancasila, musyawarah untuk mufakat dilakukan dengan akal sehat, menghargai dan menghormati perbedaan pendapat mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi atau golongan. Keputusan musyawarah mufakat didasarkan pada nilai-nilai luhur sehingga dapat dipertanggungjawabkan secara moral&nbsp; Kemampuan bermusyawarah mufakat dapat dikembangkan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan strategi yang layak. Strategi pembelajaran <em>Structural Academic Controversy</em>, dapat dijadikan alternatif untuk mengembangkan kemampuan bermusyawarah mufakat di kalangan pesertadidik terutama mahasiswa. Strategi pembelajaran <em>Structural Academic Controversy</em>&nbsp; dalam proses pembelajaranya didukung teori komunikasi, teori negosiasi,teori persuasi,&nbsp; teori argumentasi dan teori belajar sosial. Secara empiris strategi ini terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Dengan demikian melalui strategi pembelajaran <em>Structural Academic Controversy</em>&nbsp; peserta didik memperoleh ketrampilan ganda yaitu ketrampilan berpikir tingkattinggi dan ketrampilan dalam pengambilan keputusan secara musyawarah mufakat.</p> Agus Widodo Copyright (c) 2022 Agus Widodo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2495 Wed, 03 Aug 2022 00:00:00 +0700 Pengembangan Media Jaman (Jam Kejadian) Pada Materi Satuan Waktu Tema 6 Siswa Kelas III SDN 01 Banumas Tahun Ajaran 2021/2022 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2493 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara yang menunjukkan bahwa nilai siswa masih banyak yang dibawah KKM hal tersebut disebabkan metode dan penggunaan media pembelajaran berukuran kecil dan kurang menarik. Adapun cara menyelesaikan masalah tersebut, maka dibutuhkan sebuah media yang pengembangan. Tujuan penelitian ini, 1)&nbsp; Mendeskripsikan prosedur pengembangan media JAMAN pada materi satuan waktu Tema 6; 2) Mendeskripsikan validitas&nbsp; media JAMAN pada materi satuan waktu Tema 6; 3) Mendeskripsikan kepraktisan media JAMAN pada materi satuan waktu Tema 6. Desain penelitian ini menggunakan R&amp;D, yaitu <em>research and development</em>. R&amp;D yang digunakan menggunakan model pengembangan ADDIE. Tahapanya ada 5 yaitu 1) <em>Analysis</em> (Analisis); 2) <em>Design</em> (Desain); 3) <em>Development</em> (Pengembangan); 4) <em>Implementation</em> (Implementasi); 5) <em>Evaluation</em> (Evaluasi). Subjek penelitian ini, seluruh siswa kelas III SDN 01 Banumas. Hasil penelitian ini adalah 1) Media JAMAN (Jam Kejadian) dinyatakan layak berdasarkan hasil validasi angket validator media dengan menghasilkan presentase 86%; 2) Materi satuan waktu dinyataakan valid berdasarkan hasil validasi dari ahli materi dengan skor 84%; 3) Hasil angket respon guru mendapatkan skor presentase 90% dapat dikategorikan valid atau layak digunakan</p> Wardatul Mustaghfiroh, Abdul Aziz Hunaifi, Karimatus Saidah Copyright (c) 2022 Wardatul Mustaghfiroh, Abdul Aziz Hunaifi, Karimatus Saidah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/2493 Mon, 01 Aug 2022 00:00:00 +0700