Mengungkap Profil Guru dalam Meningkatkan Profesional Berkelanjutan
Keywords:
Profil, Profesi BerkelanjutanAbstract
Pendidik (guru) adalah sebuah jabatan profesional yang memiliki visi, misi, dan aksi yang khusus sebagai pemeran utama dalam pengembangan manusia sebagai sumber daya. Kompetensi yang harus dimiliki guru untuk mendapatkan sertifikat pendidk adalah kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru dalam meningkatkan profesinya secara berkelanjutan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode survey dengan instrumen penelitian berupa angket yang terdiri atas 3 aspek yaitu pengembangan diri, karya inovasi dan publikasi ilmiah. Data dianalisis dengan menggunakan prosentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam meningkatan profesi guru berkelanjutan dalam aspek pengembangan diri 100% guru telah melakukan, aspek karya inovasi dalam penggunaan media 92,86% sedangkan dalam penggunaan model pembelajaran bervariasi sebesar 78,57% dan publikasi ilmiah 92,86%.
References
Afandi, M. (2015). KOMPETENSI GURU SEBAGAI KUNCI KEBERHASILAN DALAM PEMBELAJARAN SAINTIFIK. Purwokerto.
Ana-Maria Petrescu, M. N. (2015). Innovative Aspects of the PROFILES Professional Development ssProgramme Dedicated to Science Teachers. Procedia - Social and Behavioral Sciences 19, 1355 – 1360 .
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
asesmen kemampuan pemecahan masalah. Prosiding Seminar Nasional VI Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Malang. 6 November 2021. Malang: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Malang.
Kementerian Agama Kabupaten Magelang. (15 Feb 2022). “Guru, Jangan Lelah Upgrade Kompetensi”.(https://jateng.kemenag.go.id/2022/02/guru-jangan-lelah-upgrade-kompetensi/ ). Diakses pada 23 Juni 2022.
Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurmilawati, dkk. (2021). Profil guru biologi SMA Kota Kediri dalam menyusun
Nurmilawati, dkk. (2022). Uncovering the Profile of the Influence of Problem-Solving Skill Dimensions on Concept Understanding Through Inquiry Learning. WEBOLOGY JOURNAL. Volume 19, No . 2, 2022. https://www.webology.org/issue.php?volume=19&issue=53&page=17
Permen PAN & RB No. 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya [JDIH BPK RI]
Rahmat, A. (2008). Membangun Mutu Guru Indonesia Melalui sertifikasi. Padang.
Siswanto, H., (2018). PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MELALUI KEBIJAKAN SERTIFIKASI. Lamongan. Madinah: Jurnal Studi Islam, Volume 5 Nomor 2 Desember 2018. Sukanti. (2014). Pengembangan Profesi Guru Secara Berkelanjutan. Universitas Negeri Yogyakarta. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/sukanti-dra-mpd/pengembangan-keprofesian-berkelanjutan.pdf
Sukanto. (2008). PENGEMBANGAN PROFESI GURU SECARA BERKELANJUTAN.
Sumardjoko, B. (2018). MODEL PENGEMBANGAN PROFESI GURU BERBASIS KONSTRUKTIVIS-KOLABORATIF. Jawa Tengah: Sukoharjo.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen. Jakarta.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Universitas Medan Area. (24 November 2021). Pengertian Media Pembelajaran, Contoh dan Manfaatnya Untuk Sekolah. (https://barki.uma.ac.id/2021/11/24/pengertian-media-pembelajaran-contoh-dan-manfaatnya-untuk-sekolah/). (Diakses pada 28 Juni 2022)
Zainal, A., & Elham, R. (2007). Pengembangan Profesi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zulfitri, et al. (2019). Pendidikan Profesi Guru (PPG) Sebagai Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru. Sumatera selatang: Palembang. LINGUA, JURNAL BAHASA DAN SASTRA, VOLUME 19, NOMOR 2, JUNI 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Silvi Fitria Kumalasari, Nurul Puspita Dewi, Mirfaul Hasanah, Monicha Shinta Mahardika, Hana Agustina, Irma Erpiyana, Mumun Nurmilawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
