Implementasi Pembelajaran Projek Berbasis Kearifan Lokal di SD Jagalan 1 Kota Kediri

Abstract

Perubahan paradigma pendidikan menuju profil pelajar Pancasila juga sudah menjadi tujuan dalam kegiatan pembelajaran di SDN Jagalan 1. Selama satu tahun terus berbenah dimulai dari penataan sumber daya manusia, kondisi sarana prasarana juga termasuk bagaiamana agar pembelajaran berpusat pada peserta didik. Kegiatan projek yang sudah ditentukan bertemakan kearifan local dimana peserta didik akan mendapatkan pengembangan diri nilai-nilai dimensi Pancasila melalui ragam kegiatan dalam projek tersebut. Tujuan penulisan dalam artikel ini akan mendeskripsikan tentang implementasi pembelajaran projek berbasis kearifan lokal melalui projek mini yang dilakukan. Desain yang dipilih dalam penulisan adalah kualitatif dimana data bersumber dari observasi, wawancara dan dokumentasi dianalisis triagulasi dan disimpulkan melalui analisis deskriftif kualitatif. Hasil yang diperoleh menujukan kegiatan projek mini yang sederhana dilakukan kolaborasi antar peserta didik juga penguatan rancangan kegiatan oleh para pendidik menunjukan perubahan dalam pemahaman kearifan lokal tidak   hanya dalam pengetahuan bertambah tetapi sikap mandiri, kreatif dan juga berpikir kritis dapat ditingkatkan dari kegiatan tersebut. Harapannya kegiatan projek mini akan dikembangkan secara terus menerus agar seluruh dimensi profil Pancasila dapat melekat dalam pembiasaan peserta didik di kehidupan sehari-hari.