Media Pop Up Book Digital Pada Materi Keberagaman Budaya Provinsi Jawa Timur
DOI:
https://doi.org/10.29407/w8cft985Keywords:
Learning Media, Digital Pop-Up Book, Cultural Diversity, East JavaAbstract
Learning in elementary school requires interesting and easy-to-understand media so that students can absorb the material well. The topic of cultural diversity in East Java Province is an important part of the IPAS subject, aiming to instill respect and awareness of local culture from an early age. However, students’ lack of interest in this material often leads to ineffective learning. Therefore, teachers are expected to be more creative in presenting the material through appropriate media that suits students’ characteristics. One of the media developed is the Digital Pop-Up Book, designed with interactive and three-dimensional visual displays. This media aims to attract students’ learning interest, improve their understanding of the material, and provide an enjoyable learning experience. This study aims to describe the development of the Digital Pop-Up Book as a learning medium for the topic of cultural diversity. The results of this study show that the Digital Pop-Up Book can improve students’ interest and learning outcomes after being implemented in the learning process.
References
Ahmad, S. W. (2017). Upacara Adat di Jawa: Makna dan Perkembangannya. Surabaya: Pustaka Budaya.
Asriningrum, Y. D., Aka, K. A., & Primastya, N. (2024). ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-POP UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL KOTA TRENGGALEK MATERI SIKLUS AIR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 103-113.
Baiduri, & Marhan, T. (2019). Pengembangan Media Pop Up Book Interaktif untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(1), 45-55.
Benardi. (2018). Desain Media Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal. Jakarta: Penerbit Andi.
Dokhi, M., dkk. (2016). Keberagaman Budaya Indonesia: Telaah Antropologi Budaya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Firmansyah. (2023). Kuliner Tradisional Jawa Timur: Identitas dan Warisan Budaya. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Hamka. (2018). Media Pembelajaran: Konsep, Pengembangan, dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hasan, M., dkk. (2021). Media dalam Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Deepublish.
Iskandar, dkk. (2024). Pendidikan Multikultural dan Implementasinya di Sekolah Dasar. Surabaya: Literasi Nusantara.
Izzah, A. N. (2023). Pop Up Book Digital dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 115-123.
Karisma, dkk. (2020). Desain Media Digital Interaktif untuk Pembelajaran Tematik. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 23-31.
Lintang, F., dkk. (2022). Keanekaragaman Budaya di Indonesia: Sebuah Kajian Regional. Bandung: Refika Aditama.
Qori, K. P. (2019). Pemanfaatan Microsoft PowerPoint sebagai Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(2), 102-110.
Sholikhah. (2017). Desain Buku Pop-Up: Teori dan Aplikasi dalam Pendidikan Anak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sukmasari. (2020). Arsitektur Tradisional Jawa Timur: Rumah Adat dan Nilai Budaya. Jurnal Seni dan Budaya, 5(1), 35-42.
Sylvia, & Hariani. (2015). Analisis Kelebihan dan Kekurangan Media Digital dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi, 10(1), 55-63.
Tasrief, R., dkk. (2020). Melestarikan Budaya Lokal melalui Pendidikan. Malang: Intan Pariwara.
Tafonao. (2018). Peran Media Pembelajaran dalam Proses Pendidikan Modern. Jakarta: Penerbit Prenada Media.
Wijayanto. (2022). Bahasa Daerah di Jawa Timur: Antara Pelestarian dan Kepunahan. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Yahzunka, dkk. (2022). Pengembangan Pop Up Book Digital Interaktif Berbasis Budaya. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Multimedia, 6(3), 212–225.
Zulyani. (2015). Suku Bangsa di Indonesia: Kajian Budaya dan Sejarah. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fitry Ailsa Indri Palupi, Kukuh Andri Aka, Novi Nitya Santi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
