Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Monopoli Pada Materi Penerapan Sila-Sila Pancasila Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri Mojo

Authors

  • Iqlima Elsa Zulva Universitas Nusantara PGRI Kediri
  • Frans Aditia Wiguna Universitas Nusantara PGRI Kediri
  • Kukuh Andri Aka Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.29407/5axfmw87

Keywords:

interactive learning media, monopoly, Pancasila, elementary education

Abstract

This study aims to develop interactive learning media in the form of a monopoly game on the application of the Pancasila principles for fourth grade students of Mojo State Elementary School, especially in learning Pancasila and Citizenship Education (Ppkn) on the application of Pancasila values. Based on the results of observations and interviews, it is known that the learning method used by teachers is still dominated by lectures and the media used is videos, so it is less interesting for students and causes low understanding of the material. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) development model. The results of the study showed that the media developed was very valid. The results of the media validity test validation obtained a percentage of 86%, while the results of the material validation test obtained a percentage of 86%. The results of the media practicality test were stated to be very practical. Based on the teacher response questionnaire, the percentage was 86%, while the student response questionnaire obtained a percentage of 94.2%. Meanwhile, the results of the effectiveness test stated that the media was stated to be very effective and able to improve student understanding. The results of the limited trial conducted on 7 students obtained a percentage of 100%, while in the extensive trial it obtained a percentage of 90%. So the interactive monopoly learning media is said to be effective and feasible to use in learning.

References

Aditia, R. R., Ramazaan, F. T., Savilasari, J., Kurniawati, W., & Husna, A. Al. (2024a). Pengembangan Media Monopoli sebagai Sarana Belajar dan Bermain Siswa Sekolah Dasar dalam Materi Perkembangan Hewan dan Tumbuhan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 5588–5595. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i5.1714

Aditia, R. R., Ramazaan, F. T., Savilasari, J., Kurniawati, W., & Husna, A. Al. (2024b). Pengembangan Media Monopoli sebagai Sarana Belajar dan Bermain Siswa Sekolah Dasar dalam Materi Perkembangan Hewan dan Tumbuhan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 5588–5595. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i5.1714

Anggraeni Dewi, D. (2021). PENERAPAN NILAI NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI DAN SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1).

Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli pada Pelajaran IPA. Jurnal Pijar Mipa, 16(2), 170–175. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2446

D, D. A., Oktari, D., & Anggraeni Dewi, D. (2021). Pemicu Lunturnya Nilai Pancasila Pada Generasi Milenial (Vol. 6, Issue 1).

Rosmita, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING (STUDI KASUS HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SMA NEGERI 9 TANJUNG JABUNG TIMUR. (2020).

Hidayah, N., Pgmi, J., Tarbiyah, F., & Keguruan, D. (n.d.). Penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.

Ilmiah, J., Paud, C., Pendidikan, J., Anak, P., Dini, U., Apipah, F. T., Qonita, Q., Mulyana, E. H., Kunci:, K., Ketuhanan, N., & Dini, A. U. (n.d.). Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai Pancasila Ketuhanan Yang Maha Esa Pada Pembelajaran Anak Usia Dini.

Jannah, D. M., Hidayat, M. T., Ibrahim, M., & Kasiyun, S. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3378–3384. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1350

Khaira, H. (n.d.). Prosiding Seminar Nasional PBSI-III Tahun 2020 Tema: Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Guna Mendukung Merdeka Belajar pada Era Revolusi Industry 4.0 dan Society PEMANFAATAN APLIKASI KINEMASTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT.

Mahesti, G., & Dewi Koeswanti, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. 9(1), 30–39.

Media_pembelajaran_untuk_generasi_mileni. (n.d.).

Millenniloper, M. A., & Ramadan, Z. H. (2022). Pengembangan Media Permainan Monopoli Tematik Digital pada Tema 9 Subtema 2 untuk Siswa Kelas VI SDN 193 Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 855–861. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.644

Nurainin, A. B., Mufidah, I., Imayuri, I. R., Putri, W. A., & Rahmawati, Y. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Monopoli pada Pelajaran PPKn Kelas III SDN Tunjungtirto 2. https://journal.ciraja.com/index.php/JPPIP

Parsianti, I., Rosiyanti, H., & Muthmainnah, R. N. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI ARITMATIKA (MONIKA) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2), 133. https://doi.org/10.24853/fbc.6.2.133-140

Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.). Pengembangan Media Permainan Monopoli Pada Pembelajaran Apresiasi Sastra Pantun Kelas 5 SD (Vol. 4).

Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra, J., & Fatria, F. (2017). Fita Fatria, Listari_Penerapan Media Pembelajaran Google Drive Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Vol. 2, Issue 1).

Gita Putri Isyafiani. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN MONOPOLI DIGITAL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR. (2025).

Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar. (n.d.).

http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID

RAMA_86206_16101100027_0704078402_0719048209_01_front_ref. (n.d.).

Rindayani, S., Aulia Pandung Radha, T., Muhammad Nur, Y., Rahayu, S., Wahyuni Salman, S., & Meizara Puspita Dewi, E. (2022). Efektivitas permainan monopoli untuk meningkatkan pengetahuan tentang budaya Sulawesi Selatan pada siswa di Runiah School. Altruis: Journal of Community Services, 3(4). https://doi.org/10.22219/altruis.v3i4.23452

Sakti Wahyu Romadhoni, B., & Pendidikan Sejarah, J. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA AJAR DIGITAL: MONOPOLI QR CODE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LAMONGAN Agus Suprijono. In Journal Pendidikan Sejarah (Vol. 15, Issue 3).

Soenarko, B., Aditia Wiguna, F., Eka Putri, K., Primasatya, N., Kurnia, I., Fahmi Imron, I., & Damayanti, S. (2018). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Memanfaatkan Bahan Bekas untuk Guru Sekolah Dasar pada Anggota Gugus 2 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri. In Tahun (Vol. 1, Issue 2). http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/PPM

Suharyanto, A. (n.d.). 92 Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik 1 (2) (2013): 192-203 Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik UMA Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membina Sikap Toleransi Antar Siswa. http://ojs.uma.ac.id/index.php/jppuma

Wulandari, R., Setiawan, D., Pendidikan Guru, J., Dasar, S., & Artikel, S. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI INTERAKSI MANUSIA KELAS V. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj

Downloads

Published

2025-07-21

Issue

Vol. 8 (2025): SEMDIKJAR 8

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Iqlima Elsa Zulva, Frans Aditia Wiguna, Kukuh Andri Aka

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Monopoli Pada Materi Penerapan Sila-Sila Pancasila Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri Mojo. (2025). Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 8, 708-724. https://doi.org/10.29407/5axfmw87

Similar Articles

1-10 of 652

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>