Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Didukung Media Diorama Terhadap Kemampuan Menganalisis Komponen Ekosistem Pada Siswa Kelas V SDN Tegowangi Kabupaten Kediri

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi peneliti bahwa masih banyak siswa yang belum memahami materi komponen ekosistem dengan baik. Permasalahan dalam penelitian meliputi: (1)apakah ada pengaruh model group investigation didukung media diorama terhadap kemampuan menganalisis komponen ekosistem pada siswa kelas V SDN Tegowangi, (2)apakah ada pengaruh model direct instruction didukung media diorama terhadap kemampuan menganalisis komponen ekosistem pada siswa kelas V SDN Tegowangi, (3)apakah ada perbedaan pengaruh model group investigation didukung media diorama dengan model direct instruction didukung media diorama terhadap kemampuan menganalisis komponen ekosistem pada siswa kelas V SDN Tegowangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran group investigation didukung media diorama terhadap kemampuan menganalisis komponen ekosistem pada siswa kelas V SDN Tegowangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik eksperimen. Desain penelitian yang digunakan nonrandomized preest posttest control group desain. Berdasarkan analisis data dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menganalisis komponen ekosistem menggunakan model group investigation didukung media diorama hasil posttest sebesar 89,90 sedangkan model direct instruction didukung media diorama hasil posttest sebesar 71,75.