Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi pada Materi Harmoni Dalam Ekosistem Kelas 5 SDN Ngronggot 1
DOI:
https://doi.org/10.29407/pfv8ap66Keywords:
Learning Media, Flipbook,, Canva, Literacy, EcosystemAbstract
This study aims to develop a learning medium in the form of a Canva - based flipbook to improve students’ literacy skills on the topic of Harmony in Ecosystems in Grade V at SDN Ngronggot 1. The background of this research is the low level of reading - writing literacy and digital literacy among students, caused by the use of conventional and less interactive learning media. This study employs the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data were collected through observation, interviews, validation questionnaires, practicality questionnaires, as well as pretest and posttest assessments. The results showed that the Canva-based flipbook media was considered highly valid (average validation score of 89%), highly practical (practicality score of 90.25%), and effective in improving learning outcomes and student literacy, with an N-gain score of 0.721 in the limited trial and 0.703 in the wider trial (high category). The conclusion of this study is that the Canva-based flipbook media is suitable for use as a learning tool that optimally supports the improvement of students' literacy skills.
References
Aegustinawati, N., & Sunarya, R. (2023). Penerapan Media Visual dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 55–63.
Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.S
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran (Edisi revisi). Jakarta: Rajawali Pers.
Bhayangkari, I. P., Sintiani, D. P., & Aeni, A. N. (2024). Penggunaan Flipbook Pintar dalam Meningkatkan Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 935–937. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3524
Fadilah, S., Rachmadtullah, R., & Rahmawati, Y. (2023). Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka Literasi Nusantara.
Fitriani, R. (2019). Pembelajaran Ekosistem Berbasis Lingkungan. Bandung: Alfabeta.
Hamalik, O., & Oemar, H. (2020). Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Istiqlal, M. (2018). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 78-89.
Jediut, Y., Wulandari, T., & Hartini, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(1), 30–38.
Kemdikbud. (2018). Ekosistem dan Lingkungan Hidup. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. (2019). Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbudristek. (2021). Kurikulum Merdeka: Buku Guru dan Buku Siswa IPAS Kelas V. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kemendikbudristek. (2021). Literasi Digital dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kuswanto, H., & Radiansah, D. (2018). Peran Media Visual dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(2), 20–27.
Lestari, S. (2020). Instrumen Pengumpulan Data dalam Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Muqdamien, A., dkk. (2021). Penelitian dan Pengembangan (R&D) dalam Pendidikan. Malang: Literasi Nusantara.
Musfiroh, T. (2018). Strategi Pembelajaran di SD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nabila, S., Putri, A., & Yuniarti, D. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Interaktif dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 15–25.
Ningsih, F. (2021). Penggunaan Canva sebagai Media Pembelajaran Digital Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 4(2), 80–88.
Ningsih, F. (2022). Desain Media Pembelajaran Digital Menggunakan Canva di Sekolah Dasar. Jakarta: EduTech Press.
Ningsih, S. (2019). Literasi Digital dalam Pembelajaran. Surabaya: Unesa Press.
Ningsih, S. (2020). Pentingnya Literasi dalam Pembelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 23-34.
Ningsih, S. (2021). Pemanfaatan Canva dalam Media Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 88-99.
Nugroho, A. (2018). Flipbook Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(1), 77-85.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.
Prastowo, A. (2019). Pengembangan Media Flipbook untuk Pembelajaran Sains. Jurnal Pendidikan Sains, 7(2), 112-120.
Putra, R. A., & Dewi, P. A. (2020). Efektivitas Penggunaan Flipbook Interaktif dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 45–53.
Rachmadtullah, R., dkk. (2020). Literasi Digital dan Baca Tulis di Era Teknologi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Rahma, N. (2021). Analisis N-Gain dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 9(2), 134-142.
Rahmawati, R., Yandari, I. A. V., Sukirwan, & Pamungkas, A. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Flipbook Menggunakan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa (JPDP), 9(2), 337–350. Https://Doi.Org/10.31932/Jpdp.V9i2.2259
Rahmia, N. (2020). Komitmen Guru dalam Pembelajaran Efektif. Jurnal Pendidikan Guru, 6(1), 55-66.
Rejeki, S., Hidayat, S., & Fitriani, N. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia untuk SD. Bandung: Alfabeta.
Riyana, C. (2017). Literasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Riyana, C. (2018). Indikator Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 67-78.
Riyana, C. (2019). Literasi dalam Pembelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan Sains, 8(2), 123-134.
Riyana, C. (2020). Canva sebagai Media Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Rizkiyah, M. P. (2024). Pengembangan media pembelajaran digital berbasis situs web Canva pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial (IPAS) kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Nurur Rahman Tamanan Bondowoso (Skripsi, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember). UIN KHAS Repository.
Sadiman, A. S., dkk. (2017). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sadiman, A. S., et al. (2019). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Santoso, D. (2019). Flipbook Digital untuk Pembelajaran Realistis. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2), 101-112.
Sari, D. P., & Rahmawati, N. (2019). Media Interaktif untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 7(1), 55-66.
Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman, M. (2018). Literasi Digital di Era Modern. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sulaiman, M. (2019). Literasi Baca Tulis sebagai Fondasi Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 45-56.
Surendran, S. (2019). Peran Literasi dalam Kesuksesan Akademik. Jurnal Pendidikan, 8(1), 23-34.
Susanti, N., & Prasetyo, A. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif terhadap Literasi Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(2), 102–110.
Suyanto, A., & Asep, J. (2019). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga.
Tri Juliono. (2021). Instrumen Validasi Media Pembelajaran. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 9(1), 77-88.
Trianto. (2018). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo, S. (2018). Ekosistem dan Keseimbangan Alam. Yogyakarta: Deepublish.
Yeni, R. (2020). Pembelajaran Konstruktivisme di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yuliana, R., & Prasetyo, A. (2021). Pembelajaran Ekosistem untuk Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 123-134.
Yulianti, M., Retno, R. S., & Kusumawati, N. (2023). Pengembangan media flipbook digital berbasis literasi sains materi mengubah bentuk energi pada siswa kelas IV SDN 02 Pandean. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1432–1435. https://doi.org/10.35931/am.v7i3.2559
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bima Fajar Prastowo, Muhamad Basori, Ita Kurnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
