Pengembangan Multimedia Interaktif Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Kelas IV
DOI:
https://doi.org/10.29407/5aczde07Keywords:
multimedia interaktif, wordwall, hasil belajarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran di SDN Macanan 1 yang belum menggunakan media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya materi keberagaman budaya bangsa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan multimedia interaktif berbasis wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV. Metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil validasi menunjukkan bahwa multimedia termasuk sangat valid, dengan skor rata-rata 88% dari validator materi (90%) dan media (86%). Kepraktisan media juga sangat praktis, berdasarkan hasil angket guru (90%) dan siswa (96%). Keefektifan media ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar menggunakan nilai N-Gain sebesar 0,7194 yang termasuk kategori tinggi. Dengan demikian, multimedia interaktif berbasis wordwall dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keberagaman budaya bangsa.
References
Asdiniah, A. N. E., Nurul, F. S., & Rustini, T. (2022). Penerapan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Keanekaragaman Budaya pada Siswa Sekolah Dasar Kelas 6 SD Labschool UPI Cibiru. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 10065–10070.
Donna, Egok, R. F. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powtoon Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar, 5(5), Halaman 3799-3813.
Afriliana, R. Tsana (2024). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBANTUAN PhET DAN WORDWALL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA MATERI TEORI KINETIK GAS, 13(2), 65–72.
Damayanti, A. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS GAME EDUKASI WORDWALL DALAM PENGUASAAN
KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS III MI ALMAARIF 02
SINGOSARI. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Fajar, B. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA RUSBADAR ( RUMAH RUMUS BANGUN DATAR ) BERBASIS RME PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SD Gilang Dika Fajar. JPGSD, 12(1), 1–13.
Nurhusain, M., & Hadi, A. (2021). Desain Pembelajaran Statistika Terapan Berbasis Kasus Berkualitas Baik ( Valid , Praktis , dan Efektif ) untuk Mahasiswa Pendidikan Matematika. 03(02), 105–119.
NINGTIYAS, E. S., WENDA, D. D. N., & WIGUNA, F. A. (2024).
Pengembangan Multimedia Interaktif Sitaya (Sistem Tata Surya) Untuk Siswa Kelas 6 Di Sdn Kraton Kabupaten Kediri. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 4(1), 46–59.
https://doi.org/10.51878/edutech.v4i1.3018
Siregar, L. R., Harlin, & Syofii, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Modul Elektronik Mata Kuliah Diagnosis Kendaraan Di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwajaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 4(1), 45.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sabna Pradita Dewi, Muhamad Basori, Ita Kurnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
