Inovasi Media Pembelajaran Food House Materi Hubungan Antar Komponen Ekosistem Dan Jaring-Jaring Makanan Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi di SDN 1 Tanjungkalang dengan mewawancarai guru dan dengan melihat proses pembelajaran bahwa di kelas V diketahui bahwa guru tidak menggunakan media pembelajaran dan guru menggunakan metode ceramah pada materi hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan media, keefektifan media, dan kemenarikan media Food House. Pada penelitian ini menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi media, materi, soal, respon guru, dan respon siswa. Hasil penelitian pengembangan media Food House sebagai berikut: (1) Media Food House dinyatakan valid karena mendapatkan presentase 88%, materi 90%, dan post test 88%. (2) Media Food House dinyatakan efektif karena memperoleh presentase 91% untuk soal PG dan 92% soal essay. (3) Media Food House dinyatakan menarik karena mendapatkan respon guru dengan presentase 96% dan respon siswa 100%. Dapat disimpulkan media Food House valid dan layak digunakan pada pembelajaran IPA materi hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di Sekolah Dasar.