Pengembangan E-LKPD Berbasis Aplikasi Wizer.Me Pada Materi IPA Gaya Untuk Siswa Kelas IV SDN Satak 2

Like Fanisia; Bagus Amirul Mukmin; Elis Irmayanti

doi:10.29407/8wpkz596

Authors

Like Fanisia Universitas Nusantara PGRI Kediri
Bagus Amirul Mukmin Universitas Nusantara PGRI Kediri
Elis Irmayanti Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.29407/8wpkz596

Keywords:

E-LKPD, Materi IPA Gaya, TIK

Abstract

Pengembangan Teknologi dan Informasi (TIK) sangat pesat, hampir seluruh bidang mengalami dampak dari perkembangan TIK, salah satunya yaitu bidang pendidikan. Namun faktanya, guru masih belum sepenuhnya menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran, kegiatan pembelajaran masih menggunakan LKS. Hal ini menyebabkan peserta didik merasa bosan dalam proses pembelajaran. Mengetahui pentingnya E-LKPD pada Pengembangan TIK dalam bidang pendidikan berdasarkan kebutuhan bahan ajar, media pembelajaran, teknologi digital, pandemi dan alasan bosan. E-LKPD ini berbasis aplikasi Wizer.me, penelitian dilakukan di SDN Satak 2, proses pengumpulan data yaitu menggunakan angket analisis kebutuhan siswa dan lembar wawancara dengan guru. Pengembangan E-LKPD berbasis aplikasi Wizer.me pada materi IPA Gaya, sangat dibutuhkan pada perkembangan TIK saat ini terutama di dunia pendidikan. E-LKPD ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan yang terjadi di sekolah dasar terutama pada mata pelajaran IPA materi Gaya. Pengembangan E-LKPD memiliki batasan pendekatan terhadap materi yang digunakan. E-LKPD berbasis aplikasi wizer.me menjadi solusi untuk permasalahan di dunia pendidikan terutama untuk sekolah dasar.

References

Jamun, Y. M., Ntelok, Z. R. E., & Ngalu, R. (2023). Pentingnya Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Menunjang Pembelajaran Sekolah Dasar. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 2149-2158.

Syehma, B. R. (2019). Pengaruh desain pembelajaran Assure terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, 18(1).

Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168–176. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i2.4342

Putriyana, A. W., Auliandari, L., & Kholillah, K. (2020). Kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share pada Praktikum Materi Fungi. Biodik, 6(2), 106–117.

https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9255

Putri, D. P. E., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif kimia berbasis android menggunakan prinsip mayer pada materi laju reaksi. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(1), 38-47.

Zahroh, D. A., & Yuliani, Y. (2021). Pengembangan e-LKPD Berbasis Literasi Sains untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(3), 605–616.1654 https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n3.p605-616

Dewi, S., Mariam, S., & Kelana, J. B. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Ipa Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Model Contexual Teaching and Learning. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 02(06), 235–239. Retrieved from

https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/search/search?query=CONTEXTUAL+&authors=&title=&abstract=&galleyFullText=&suppFiles=&dateFromMonth=&dateFromDay=&dateFromYear=&dateToMonth=&dateToDay=&dateToYear=&dateToHour=23&dateToMinute=59&dateToSe

M. Makbul. (2021). METODE PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN PENELITIAN. Pharmacognosy Magazine, 75(17), 399–405.

Hasan, H. (2022). Pengembangan Sistem Informasi Dokumentasi Terpusat

Pada STMIK Tidore Mandiri. Jurasik (Jurnal Sistem Informasi Dan

Komputer), 2(1), 23–29. Retrieved from http://ejournal.stmiktm.ac.id/index.php/jurasik/article/view/32

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. Retrieved

from http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237