Kepraktisan Multimedia Interaktif Bermuatan E-Comic Pada Pembelajaran IPA Materi Siklus Air Kelas V SDN Brenggolo 1
DOI:
https://doi.org/10.29407/nfjgdj39Keywords:
analisis kepraktisan, multimedia interaktif, e-comic, ipaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dengan mewawancarai guru kelas V. Bedasarkan dari hasil wawancara guru menunjukkan materi yang dirasa paling sulit bagi siswa adalah materi IPA khususnya pada materi siklus air, hal ini dibuktikan dari 30 siswa hanya 8 siswa yang tuntas KKM. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru menunjukkan bahwa keterbatasan media pembelajaran menjadi penghambat signifikan. Guru masih mengandalkan buku teks yang kurang menarik karena hanya memuat bacaan saja. Padahal, pembelajaran IPA menuntut visualisasi yang kuat untuk memahami konsep-konsep abstrak seperti siklus air. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan yang diajarkan di semua jenjang pendidikan, dari Sekolah Dasar hingga Perguruan Tinggi. Tujuan dari pendidikan ini adalah untuk memberikan siswa kemampuan untuk menjelajahi dan memahami secara ilmiah alam sekitar mereka. Hal ini bertujuan melatih cara berpikir logis dan kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Interaktif bermuatan E-Comic dengan mengacu pada indikator kelayakan yaitu kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket respon siswa dan angket respon guru. Hasil angket kepraktisan menunjukkan skor 96% dari guru dan 94% dari siswa. Sehingga Multimedia interaktif bermuatan e-comic sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran materi siklus air.
References
Neteria, F., Mulyadiprana, A., & Respati, R. (2020). Puzzle sebagai media pembelajaran inovatif dalam mata pelajaran IPS bagi guru di sekolah dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
7(4), 82–90. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i4.25809
Laksmi, Ni Luh Putu Ari, and Ni Wayan Suniasih. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Berbasis Problem Based Learning Materi Siklus Air Pada Muatan IPA.” Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran 5(1):56. doi: 10.23887/jipp.v5i1.32911.
Mahardani, Adinda Dayu Eka, Mumun Nurmilawati, and Karimatus Saidah. 2023. “Analisis Kepraktisan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Pada Materi Keragaman Budaya Kelas 4.” Seminar Nasional
Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-6 1581–86.
Neteria, Fibrila, Ahmad Mulyadiprana, and Resa Respati. 2020. “Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Dalam Mata Pelajaran IPS Bagi Guru Di Sekolah Dasar.” PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7(4):82–90. doi:
10.17509/pedadidaktika.v7i4.25809.
Pendidikan, Fakultas Ilmu, Universitas Trunojoyo Madura, Fakultas Ilmu
Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Trunojoyo Madura, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas
Trunojoyo Madura, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura, and Sistem Pencernaan. 2024. “Kata Kunci: 4D, E-Comic, Sistem Pencernaan, Garam Madura.” 7(1):129–41.
Putri, Kharisma Eka, and Sutrisno Sahari. 2017. “Pengembangan Media
Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu.” Journal PINUS 3(1):32–40.
Rahayu, Sri, and Vicky Dwi Wicaksono. 2023. “Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Edukasi Anti-Perundungan Di Sekolah Dasar.” Jurnal
Penelitian Dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1(1):75–84.
Suryanti, N. Yanti. 2023. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada
Konsep Perubahan Bentuk Energi Melalui Alat Pembangkit Listrik
Generator Mekanik Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas IV SD.” Jurnal
Pendidikan Abad Ke-21 1(1):1–16. doi: 10.53889/jpak.v1i1.203.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Salsabila Sabrina Putri Nugroho, Kharisma Eka Putri, Mumun Nurmilawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
