Mengembangkan Kemampuan Membaca Pada Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar

Authors

  • Erma Nikita Putri Universitas Nusantara PGRI Kediri
  • Veny Iswantiningtyas Universitas Nusantara PGRI Kediri

Keywords:

Kemampuan Membaca, Anak, Buku Cerita Bergambar

Abstract

Gerakan pada kemampuan membaca anak adalah rencana kegiatan yang harus di rancang sebaik mungkin agar anak tidak hanya pintar dalam segi hal membaca saja, tetapi anak juga dapat menganalisis dan memahami apa yang ada di buku bacaan tersebut, Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penggunaan pada media buku cerita bergambar yang dapat digunakan sebagai komunikasi fakta dan gagasan dengan jelas memakai suatu kombinasi kata dan juga gambar hal ini akan mengembangkan pada kemampuan baca anak, media buku cerita bergambar mempunyai ciri ciri menyampaikan amanat amanat atau hikmah yang dapat di ambil dari buku cerita bergambar tersebut, Penelitian ini termasuk menggunakan jenis penelitian deskriptif menggunakan metode kualitatif, tokoh yang di gunakan guna menjadikan penelitian ini sukses perlunya bantuan dari guru dan juga siswa kelas I, pengumpulan dari data data yang ada menggunakan beberapa rencana yakni di mulai dari wawancara, observasi sampai ke dokumentasi, data dari penelitian selanjutnya dilakukan ke tahap analisis memakai metode analisis deskriptif kualitatif termasuk dari tahap reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan, dari hasil yang di dapatkan penelitian ini, peneliti dapat menyimpulkan bahwa dengan memakai media yang dapat menarik anak untuk mengembangkan kemahiran dalam hal membaca dan dapat meningkat dari kemampuan yang sebelumnya yakni menggunakan media buku cerita bergambar

References

Chasanah, F.U., Ibrahim, M., Hidayat, M.T., Rahayu, D.W. 2021. Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Media Buku Cerita di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5(5), 3644-3650. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1397

Dhieni, Nurbiana, dkk. 2009. Metode Pengembangan bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.

https://pustaka.ut.ac.id/lib/paud4106-metode-pengembangan-bahasa-edisi-2/

Faizah, U. 2009. Keefektifan Cerita Bergambar untuk Pendidikan Nilai dan Keterampilan Berbahasa dalam Pembelajaran

https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/302

Bahasa Indonesia. Cakrawala Pendidikan, 28(3), 249—256. https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/302/pdf

Hermawan R, Rumaf N, Solehun. 2020. Pengaruh Literasi Terhadap Keterampilan Membaca Pada Siswa Kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong. Jurnal Papeda. 2 (1), 56-62.

https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikandasar/article/view/411

Lenhart, J., Lenhard, W., Vaahtoranta, E., & Suggate, S. 2017. Incidental vocabulary acquisition from listening to stories : a comparison between read-aloud and free storytelling approaches. Educational Psychology, 1-21. https://doi.org/10.1080/01443410.2017.1363377

Lestari, Mira D. 2016. Pengembangan Buku Cerita Untuk Menanamkan Karakter Peduli Sosial, Jujur dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah, Skripsi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. https://repository.usd.ac.id/6447/2/121134034_full.pdf

Machado, J. M. 2013. Early Childhood Experiences In Language Arts Early Literacy (10th ed). Wadsworth. Cengage Learning.

Ngura, E. T., Guru, P., Anak, P., & Dini, U. (2018). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar UntukAnak Usia Dini Di Tk Maria Virgo Kabupaten Ende. 5(1), 6–14.

https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil/article/view/28?articlesBySameAuthorPage=2

Nugraheni, I., Harsiati, T., & Qohar, A. 2019. Media Buku Cerita untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.

–329. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/12085

Rosiah, R & Machawan, A.E.R. 2020. Upaya Meningkatkan Literasi Anak Melalui Grup Membaca Dogeng Anak Jepang di PAUD Srikandi (Pengabdian di Dusun Sinogo Kelurahan Pagerharjo Kecamatan Samigaluh Kabupaten Kulonprogo). PROSIDING SEMNAS PPM 2020: Inovasi Teknologi dan Pengembangan Teknologi Informasi dalam Pemberdayaan Masyarakat PascaCovid-19.1077-1090. https://prosiding.umy.ac.id/semnasppm/index.php/psppm/article/view/94/219

Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif.Bandung: CV. Wacana Prima. http://repository.upi.edu/2787/10/S_GEO_0901309_Bibliography.pdf

Wahyuni, S. 2015. "Menumbuhkembangkan Minat Baca Menuju Masyarakat Literat". Diksi, 17(1), 179–189. https://doi.org/10.21831/diksi.v17i1.6580

Ulum, M. M. (2016). Peningkatan Prestasi Membaca Permulaan Anak Berkesulitan Belajar Membaca Menggunakan Metode Pembelajaran Kontekstual Melalui Inklusi Di SDN Pajang 1.

https://www.neliti.com/id/publications/171552/peningkatan-prestasi-membaca-permulaan-anak-berkesulitan-belajar-membaca-menggun

Ratnasari, E. M. and Zubaidah, E. (2019) ‘Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak’, Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), pp. 267–275. doi: 10.24246/j.js.2019.v9.i3.p267-275.

Downloads

Published

2022-07-03

How to Cite

Nikita Putri, E. ., & Iswantiningtyas, V. (2022). Mengembangkan Kemampuan Membaca Pada Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 5, 690–698. Retrieved from https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1991

Issue

Section

Articles