Strategi Guru Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemulaan Menggunakan Media Kartu Kata

Abstract

Membaca pemulaan merupakan salah satu kemampuan berbahasa anak yang tentunya harus dimiliki setiap individu. Keberhasilan seorang anak dalam mengikuti pembelajaran disekolah dipengaruhi oleh penguasaan kemampuan membaca pada tingkat pemulaan. Adanya pandemi Covid–19 yang melanda Indonesia pada awal tahun 2020 pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka, beralih menjadi pembelajaran dalam jaringan (Daring). Dalam pembelajaran daring membuat anak kesulitan dalam hal memahami materi yang disampaikan oleh guru. Oleh sebab itu, diperlukan strategi untuk meningkatkan kemampuan membaca pemulaan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca menggunakan media kartu kata pada anak. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan 1) Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca a) perencanaan (persiapan guru dalam menyampaikan materi dan penggunaan media dan metode pembelajaran) b) pelaksanaan Stategi (langkah-langkah saat pembelajaran dan partisipasi seorang anak).