Strategi Guru Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemulaan Menggunakan Media Kartu Kata

Authors

  • Evi Purwita Sari Universitas Nusantara PGRI Kediri
  • Intan Prastihastari Wijaya Universitas Nusantara PGRI Kediri

Keywords:

strategi guru, membaca pemulaan, kartu kata

Abstract

Membaca pemulaan merupakan salah satu kemampuan berbahasa anak yang tentunya harus dimiliki setiap individu. Keberhasilan seorang anak dalam mengikuti pembelajaran disekolah dipengaruhi oleh penguasaan kemampuan membaca pada tingkat pemulaan. Adanya pandemi Covid–19 yang melanda Indonesia pada awal tahun 2020 pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka, beralih menjadi pembelajaran dalam jaringan (Daring). Dalam pembelajaran daring membuat anak kesulitan dalam hal memahami materi yang disampaikan oleh guru. Oleh sebab itu, diperlukan strategi untuk meningkatkan kemampuan membaca pemulaan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca menggunakan media kartu kata pada anak. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan 1) Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca a) perencanaan (persiapan guru dalam menyampaikan materi dan penggunaan media dan metode pembelajaran) b) pelaksanaan Stategi (langkah-langkah saat pembelajaran dan partisipasi seorang anak).

References

Ahmad Susanto. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana

https://books.google.com/books?id=0qRPDwAAQBAJ&printsec=copyright

Darwadi. 2002. Langka ± langkah Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia

Destian, Ilman. H. Dkk. 2022. Strategi Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD di Masa Pandemi. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 1(2), 197-203.

https://journal.yp3a.org/index.php/diajar/article/view/778

Hakim, Pratiwi. R. 2020. Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Kata Bergambar. Abna Journal of Islamic Early Chilhood Education. 1(1), 51-61.

https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/13549-Full_Text.pdf

Istarocha, 2012, Bab II Hakikat Membaca Permulaan, di Akses Http://eprints.uny.ac.id. Pada 1 Juni 2022.

Rahmawati. 2017. Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan melalui Media Kata Bergambar. Jurnal SAP Vol. 1 No.3 April 2017 Universitas Indraprasta PGRI. p-ISSN: 2527-967X, e-ISSN: 2549-2845. http://jurnal.ui.ac.id. Diakses pada 23 Februari 2020.

Sabarti Akhadiah, dkk., 1993. Bahasa Indonesia I. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Sumiyati. 2019. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Media Kartu Kata Bergambar pada Siswa Kelas 1 SDN Kategan Pundong Bantul. Jurnal IDEGURU. 4(1), 110-117.

https://jurnaldikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/download/101/118/

Muammar, Membaca Permulaan di Sekolah Dasar, 1st ed. Mataram: Sanabil, 2020.

Fujiaturrahman, S., & Haifaturrahman. (2019). Peningkatan KemampuanMembaca Permulaan Melalui Media Pembelajaran Kartu Kata Untuk Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Elementary, 2(2), 54–58.

https://journal.ummat.ac.id/index.php/elementary/article/view/1302

Downloads

Published

2022-07-02

How to Cite

Sari, E. P. ., & Wijaya, I. P. (2022). Strategi Guru Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemulaan Menggunakan Media Kartu Kata. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 5, 534–540. Retrieved from https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1980

Issue

Section

Articles