Peningkatan Hasil Belajar Materi Sejarah Kolonialisme Dan Imperialisme Bangsa Eropa Di Indonesia Menggunakan Media Kahoot Peserta Didik Kelas XI SMAN 8 Kediri
DOI:
https://doi.org/10.29407/9a23fv13Keywords:
Learning Outcomes, Kahoot, Classroom Action ResearchAbstract
The low learning outcomes and active participation of students in learning history encourage the need for learning media innovation. This study aims to improve students' learning outcomes through the use of Kahoot media on the material of Colonialism and Imperialism in Indonesia. This research uses the method of Classroom Action Research (PTK) Kemmis and McTaggart model which is carried out in two cycles. The research subjects were students of class XI-5 SMAN 8 Kediri City as many as 36 students. Data collection techniques included learning outcome tests, activity observations, and student response questionnaires. The results showed an increase in the average score from 87.75 to 89.38, and student engagement scores above 93% in both cycles. Students' response to Kahoot media also increased from “agree” to “strongly agree” category. The conclusion of this study is that Kahoot media is effective in improving learning outcomes and student activeness, and can be used as an alternative to interactive and fun evaluation media
References
Afandi, Z. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran Kontekstual dan Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Kediri. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 127-136.
Aji, R. H. S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. VI No. 1 – Tahun 2008 Hal. 87 - 93 Penelitian, VI(1), 87–93.
Andarisma, Y. Y., & Widiatmoko, S. (2021). Nilai Karakter Pembelajaran dalam Ritual Larung Sesaji Gunung Kelud di Desa Sugihwaras Tahun 2021. Prosiding SEMDIKJAR …, 837–844. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1640%0Ahttps://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/download/1640/1248(Widiatmoko et al., 2020)
Bunyamin, A. C., Juita, D. R., & Syalsiah, N. (2020). Penggunaan Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Permaianan Sebagai Bentuk Variasi Pembelajaran. Gunahumas, 3(1), 43–50. https://doi.org/10.17509/ghm.v3i1.28388
Emilia Kurniawati, & Sulastri Rini Rindrayani. (2025). Implementasi Game-Based Learning melalui Kahoot dalam Pembelajaran Sejarah SMP: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 3(3), 329–342. https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i3.2109
Manurung, P. (2021). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1–12. https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33
Marli, S. (2020). Sejarah dan Pendidikan Sejarah. Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 5.
Negara, C. P., & Riau, U. (2024). DAMPAK PENGGUNAAN KAHOOT SEBAGAI EVALUASI SISWA. 4(2), 65–73. https://doi.org/10.22437/jejak.v4i2.40187
Nurhayan. 2023. Penerapan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Evaluasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Peserta Didik di SMPN 5 Duampanua Pinrang. Skripsi. Parepare: Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Parepare.
Simamora, B. (2022). Skala Likert, Bias Penggunaan dan Jalan Keluarnya. Jurnal Manajemen, 12(1), 84–93. https://doi.org/10.46806/jman.v12i1.978
Vol, J. S. (2024). PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KURIKULUM MERDEKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS. 9(2).
Agus Budianto, Nara Setya Wiratama, Zainal Afandi, Sigit Widiatmoko, Heru Budiono5, Yatmin, Gusti Garnis Sasmita, Ivrada Setiya Budi, M. F. A. F. (2023). PENDAMPINGAN PENULISAN HISTORIOGRAFI SITUS CANDI SUROWONO SEBAGAI PENGEMBANGAN PENGAJARAN SEJARAH LOKAL MGMP SMA/MA KOTA KEDIRI. 86–95.
Aka, K. A., Aprilia, H. M., Permana, E. P., & Afandi, Z. (2023). Natural Resources Utilization Comic Media Based on Local Wisdom: Mount Kelud Kediri. International Journal of Elementary Education, 7(1), 124–133. https://doi.org/10.23887/ijee.v7i1.53783
Erna Fatmawati, Nara Setya Wiratama, Zainal Afandi, Agus Budianto, & Amri Ichsa Ardhana. (2024). Pendampingan Pengajaran dan Konservasi Cagar Budaya Masyarakat Desa Adan-Adan Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 8–17. https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2474
Fitriastuti, D., Himawanto, W., & Afandi, Z. (2023). The Effect of Using Learning Methods on Learning Outcomes Front Roll Viewed from the Flexibility Factor in Class X Students of SMK Negeri Kademangan, 2021. International Journal of Research and Review, 10(1), 599–612. https://doi.org/10.52403/ijrr.20230167
Nara Setya Wiratama , Zainal Afandi, Heru Budiono, Agus Budianto, Sigit Widiatmoko, Yatmin, Gusti Garnis Sasmita, A. M. P. (2025). Digitalisasi Metode Penelitian Sejarah bagi Guru MGMP Sejarah SMA dan SMK Kabupaten Nganjuk Digitalization Digitalization of Historical Research Methods for History Teachers in the MGMP of Senior High Schools and Vocational Schools in Nganjuk Regency. 3, 113–123. https://doi.org/https://doi.org/10.59603/jpmnt.v3i1.686
Sari F, & Widiatmoko s. (2021). Nilai Karakter Pembelajaran Relief Garudeya Di Gua Selomangleng Kota Kediri Tahun 2021. … Pendidikan Dan Pembelajaran), 412–420. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1579%0Ahttps://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/download/1579/1149
SIGIT WIDIATMOKO, H. B. S. A. (2021). Representasi Nilai Multikulturalisme Dalam Pelaksanaan Upacara Undhuh-Undhuh Di Gereja Kristen Jawi Wetan (GKJW) Mojowarno. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 1, 189–194. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/1372
Widianto, A., Wiratama, N. S., & Widiatmoko, S. (2024). Sejarah Perkembangan Makanan Nasi Jagung Sedudo Khas Sawahan di Kabupaten Nganjuk. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 7, 270–283. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK558907/
Widiatmoko, S., Lestari, S. N., & Wiratama, N. S. (2020). Peningkatan Keaktifan Mahasiswa Pendidikan Sejarah Dalam Mata Kuliah Studi Observasi Melalui Kegiatan Lesson Study. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(1), 8–13.
Widodo, Agus, Zainal Afandi, Suratman Suratman, Nursalim Nursalim, Etty Andyastuti, and Septiana Septiana. 2023. “Meningkatkan Ketrampilan Berfikir Tingkat Tinggi (HOTS) Dan Keterlibatan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila.” Jurnal Civic Hukum 8(1):97–116. doi: 10.22219/jch.v8i1.24390.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Jainal Efendi, Zainal Afandi, Sigit Widiatmoko, Sunarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
