Pengaruh Media Pembelajaran Kartu Kata Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa SMKN 1 Ngasem

Abstract

Teks eksposisi merupakan materi pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum 2013. Namun, banyak siswa yang kesulitan belajar pada materi ini sehingga menyebabkan kesulitan mengembangkan ide cerita. Hal ini diakibatkan keterbatasan penggunaan media dalam pembelajaran. Penelitian ini memilih media permainan kartu kata. Oleh karena itu, pengaruh  permainan kartu kata terhadap kemampuan kerempilan menulis teks pada kelas X perlu diteliti. Metode Pengumpulan data kuantitatif yaitu dengan cara menggunakan instrumen tes dan observasi. Langkah berikutnya adalah menganalisis dengan tujuan menguji hipotesis yang telah diajukan. Hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan, pengetahuan dan kemampuan menulis teks eksposisi masih rendah. Kualitas pembelajaran menulis teks eskposisi meningkat dengan menggunakan media kartu kata. Hal ini terlihat dari skor rata-rata menulis teks eskposisi sebelum diberi tindakan adalah 63,5 untuk kelas eksperimen dan 61,8 untuk kelas kontrol, setelah diberi tindakan skor rata-rata menjadi 75,3 untuk kelas eksperimen dan 61,1 untuk kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan peningkatan sebesar 11,08 poin. Dapat dibuktikan bahwa siswa kelas X APH-SMKN 1 Ngasem tellah mengalami peningkatan keterampilan menulis teks eksposisi dengan menggunakan media kartu kata.