Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Instructional Games Materi Huruf Kapital Dan Tanda Baca Pada Siswa Kelas II SD Negeri Mrican 2

Abstract

Mata pelajaran bahasa Indonesia minim dalam menggunakan media, terutama materi huruf kapital dan tanda baca pada kelas II SDN Mrican 2. Oleh sebab itu diperlukanya pengembangan media pembelajaran yang menarik, inovatif, dan menjadikan siswa lebih aktif dalam pembelajaran jarak jauh. Tujuan umum penelitian ini untuk menghasilkan produk pengembangan multimedia interaktif berbasis instructional games dengan jenis permainan ular tangga materi huruf kapital dan tanda baca. Tujuan khusus penelitian untuk mengetahui (1) kevalidan produk pengembangan, (2) respon guru terhadap produk pengembangan, dan (3) keefektifan produk pengembangan. Metode penelitian menggunakan R&D dengan model ADDIE yang meliputi tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sumber data validasi diperoleh dari validasi konstruksi media, validasi materi, dan angket respon guru. Sumber data keefektifan diperoleh dari hasil uji post test siswa. Hasil penelitian ini memperoleh kevalidan pada uji validasi konstruksi media 95,6% dan uji validasi materi 96,9%, memperoleh respon guru 98%. Keefektifan memperoleh rata-rata nilai post test sebesar 97 pengetahuan dan 86 keterampilan. Hasil post test menunjukan KKM ≥70 dan tuntas secara klasikal dengan persentase 100%.