Permainan MONIKA (Monopoli Efikasi Diri) Sebagai Strategi Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa SMP

Icha Anindya Vania Salsabila, Restu Dwi Ariyanto

Abstract

Efikasi diri merupakan keyakinan seseorang pada kemampuan dirinya sendiri untuk bisa memainkan peran penting dalam cara kita untuk berpikir, bertindak dan juga perasaan kita terkait tempat kita di dunia. Efikasi diri merupakan suatu hal yang harus dimiliki oleh siswa agar dapat mencapai keberhasilan dalam belajar. Apabila tidak memiliki efikasi diri yang baik, siswa cenderung menjadi tidak percaya diri sehingga mengakibatkan hasil belajar tidak optimal. Fenomena lapangan yang telah ditemukan di salah satu sekolah di Kediri meliputi : siswa takut mengungkapkan pendapat di depan kelas, siswa tidak yakin dengan kemampuannya, dan siswa cenderung stress jika nilai ujiannya jelek. Melihat fenomena ini, guru BK perlu mengembangkan media BK yang inovatif. Salah satu media yang dikembangkan dalam paper ini adalah monopoli yang didalamnya terdapat aspek-aspek efikasi diri. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu mendeskripsikan prototipe produk permainan MONIKA dalam upaya meningkatkan efikasi diri siswa SMP.  Produk ini mengadopsi konsep permainan monopoli yang didalamnya terdapat aspek-aspek efikasi diri. Pengembangan produk ini dikembangkan dengan metode pengembangan Borg & Gall dengan tahapan hanya sampai pembuatan prototipe produk.