Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Tematik Integratif Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar

Abstract

Selama pandemi, siswa harus belajar dari rumah. Permasalahannya adalah pembelajaran daring belum menggunakan media yang bervariatif, hanya melalui Whatsapp dan Youtube saja, sehingga terkesan monoton, kurang menarik serta membuat siswa jenuh. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis tematik integratif sebagai inovasi media pembelajaran di masa pandemi untuk siswa kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis, dan efektif. Metode  penelitian menggunakan R&D dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukan bahwa media dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli materi meliputi PJOK mendapat skor 95%, IPA mendapat skor 83%, dan B. Indonesia mendapat skor 90% dengan ketiganya termasuk kriteria sangat valid. Validasi ahli media mendapat skor 85% dengan kriteria sangat valid. Kepraktisan memperoleh nilai 97% dengan kriteria sangat praktis. Keefektifan memperoleh rata-rata posttest 88 dan N-Gain sebesar 0,76 masuk dalam kriteria peningkatan tinggi serta ketuntasan belajar sebesar 89% dengan kriteria sangat baik. Dengan demikian, multimedia interaktif dapat dinyatakan valid, praktis, efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah dasar.