Pengembangan Media Poster Berbasis Pendidikan Karakter Materi Menjaga Kelestarian Lingkungan Kelas IV SDN Mojoroto 4 Kota Kediri
Keywords:
pengembangan, media poster, berbasis karakterAbstract
Penelitian dilatarbelakangi pengamatan peneliti di SDN Mojoroto 4 Kota Kediri pelajaran IPA materi menjaga kelestarian lingkungan diketahui belum adanya penggunaan media guru hanya terfokus pada buku sehingga penerapanya belum maksimal. Hal ini nampak dari perilaku siswa yang masih bersifat acuh pada kondisi lingkungan.Tujuan penelitian (1) Mendeskripsikan kevalidan media poster berbasis Pendidikan karakter materi menjaga kelestarian lingkungan (2) Untuk Mendeskripsikan kepraktisan media poster berbasis Pendidikan karakter materi menjaga kelestarian lingkungan (3) Untuk mendeskripsikan keefektifan media poster berbasis Pendidikan karakter materi menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE dengan tahapan (1) Analyze, (1) Design (Rancangan), (3) Development (Pengembangan). (4) Implementation (Implementasi), (5) Evaluation (Evaluasi). Pengembangan media telah memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dengan simpulan media sangat baik digunakan tanpa perbaikan melalui hasil angket kevalidan ahli media dengan skor 84% dan materi 92%. Hasil kepraktisan diperoleh angket respon guru 92% dan respon siswa 90%. Media poster berbasis karakter dinyatakan efektif melalui hasil rata-rata pre-test 72.08 dan post-test 90.41
References
Ayuni, V. S., Munandar, H., & Junita, S. (2020). Pengembangan Media Poster Pelestarian Makhluk Hidup Untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pada Pembelajaran IPA Tema 6 Subtema 3. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1), 1–14.
Khairunnisa, Yusrizal, & Halim, A. (2016). Pengembangan lks berbasis problem based learning bermuatan sikap spiritual pada materi pengukuran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Pendidikan Fisika, 1(4), 284–291.
Ilmawan Mustaqim. (2016). Multimedia services on top of M3 Smart Spaces. PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN, 13(2), 728–732. https://doi.org/10.1109/SIBIRCON.2010.5555154
Miftah Devi Amalia, Ferina Agustini, J. S. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA PADA HASIL BELAJAR SISWA. May. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v20i2.9850
Nurfadillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Wellya Pamungkas, S., Fadhlurahman Jamirullah, R., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Poster Pada Materi “Perubahan Wujud Zat Benda” Kelas V Di Sdn Sarakan Ii Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 117–134. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Nurjanah, S., & Sunarto, S. (2018). Analisis Kesulitan Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Fisika Materi Usaha Dan Energi Siswa Kelas X SMK Taman Karya Jetis Yogyakarta. COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(2), 21–26. http://www.jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/COMPTON/article/view/4161
Permana, N. S. (2022). MENDESAIN HYBRID LEARNING DENGAN MODEL. 22(1), 105–115.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, I(1), 47–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Khotimah Ayu Sulistyowati, Novi Nitya Santi, Frans Aditia Wiguna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
