Media Monopoli Interaktif: Sebuah Inovasi Media BK Untuk Meningkatkan Perilaku Disiplin Siswa

Abstract

Melalui penggunaan media monopoli interaktif diharapkan dapat meningkatkan perilaku disiplin siswa yang sangat berguna untuk perkembangannya. Perilaku disiplin merupakan sebuah perilaku yang dilakukan oleh siswa dengan berdasarkan ketaatan menjalankan tatatertib dan tidak melakukan pelanggaran didalamnya. Faktor-faktor pendorong dari perilaku disiplin ialah lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Selain itu terdapat empat indikator dalam perilaku disiplin, yaitu: 1) Pengetahuan, maksudnya sejauh mana seseorang mengetahui dan memahami perbuatan yang seharusnya dilakukan sehingga dikatakan berdisiplin dan mana yang perbuatan yang tidak berdisiplin. 2) Kesadaran moral (moral conciouness). 3) Pengendalian diri (control). 4) Kehendak dan kebebasan untuk memilih perbuatan. Perilaku disiplin juga memiliki beberapa fungsi, yaitu menata kehidupan bersama, membangun kepribadian, melatih kepribadian, pemaksaan, hukuman dan mencipta lingkungan kondusif. Sedangkan media monopoli yang digunakan seperti monopoli pada umumnya yang dimodifikasi sedemikian rupa agar dapat terwujud tujuan yang diharapkan.