Pengembangan Game Maze Edukasi Membaca Berbasis Godot Engine Menggunakan Metode MDLC untuk Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.29407/s65b7w06Keywords:
Game Edukasi, Maze, Berhitung, Godot Engine, MDLCAbstract
Perkembangan teknologi digital memberikan peluang besar dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, khususnya bagi siswa kelas I Sekolah Dasar (SD) dalam pembelajaran berhitung. Namun, media pembelajaran berhitung yang sesuai dengan karakteristik kognitif anak usia dini masih terbatas dan cenderung monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Game Maze Edukasi Berhitung berbasis Godot Engine sebagai media pembelajaran alternatif bagi siswa kelas I SD. Penelitian ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi tahap concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli media, ahli materi, serta respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game maze edukasi berhitung yang dikembangkan memperoleh kategori layak hingga sangat layak sebagai media pembelajaran. Game ini mampu meningkatkan ketertarikan dan motivasi belajar siswa melalui pendekatan belajar sambil bermain. Dengan demikian, game maze edukasi berhitung berbasis Godot Engine dapat digunakan sebagai media pembelajaran pendukung untuk meningkatkan pemahaman konsep berhitung siswa kelas I SD.
Downloads
References
[1] A. Prasetyo, N. Sari, “Permainan Maze dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca pada Anak Usia Dini,” Jurnal Pendidikan Usia Dini, vol. 10, no. 2, pp. 45–55, 2023.
[2] F. Ramadhani, D. Wijaya, “Implementasi Game Interaktif untuk Meningkatkan Literasi Awal Anak Usia Dini,” Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 6, no. 1, pp. 23–30, 2024.
[3] T. Wicaksono, Y. Marlina, “Letter Flow Maze Media untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Anak Usia 5–6 Tahun,” Jurnal Inovasi Pendidikan, vol. 8, no. 3, pp. 105–113, 2023.
[4] H. Nurhayati, M. Fadhilah, “Pengembangan Game Edukasi Berbasis Mobile untuk Meningkatkan Minat Membaca Anak Usia Dini,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 5, no. 1, pp. 15–24, 2022.
[5] S. Azizah, E. Kartika, “Efektivitas Game Edukatif dalam Meningkatkan Literasi Dasar di Anak Usia Dini,” Jurnal Edukasi Digital, vol. 2, no. 4, pp. 89–98, 2024.
[6] R. Hendri, L. Mariana, “Pengaruh Game Edukasi Terhadap Motivasi Membaca Anak Usia Dini,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, vol. 7, no. 2, pp. 120–128, 2023.
[7] M. A. Putri, D. Kurniawan, “Rancang Bangun Game Edukasi Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak,” Jurnal Sistem dan Informatika, vol. 11, no. 1, pp. 67–76, 2024.
[8] L. Sari, P. Nugroho, “Desain Game Edukasi Berbasis Maze untuk Pembelajaran Interaktif Anak,” Journal of Interactive Learning, vol. 9, no. 2, pp. 33–42, 2023.
[9] F. A. Maulana, H. Wahyuni, “Game Edukasi Berbasis Multimedia untuk Mendukung Pembelajaran Membaca Awal pada Anak,” Jurnal Multimedia & Teknologi, vol. 4, no. 3, pp. 207–216, 2022.
[10] T. Agustin, S. Putra, “Evaluasi Media Game Dalam Pembelajaran Literasi Anak Usia Dini,” Jurnal Pendidikan Digital, vol. 3, no. 2, pp. 77–85, 2024.
[11] R. P. Dealank, F. M. Risyad, dan M. R. Zakli, “Rancang Bangun Game Edukasi 2D Hewan Laut Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle,” Journal of Software Engineering and Multimedia (JASMED), vol. 2, no. 2, 2024, doi:10.20895/jasmed. V 2i2.1372
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Aziz Saktiyan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
