PERAN GURU PPKN DALAM MEMBENTUK WARGA NEGARA DEMOKRATIS DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.29407/de8f0g12Keywords:
civics teacher, democratic citizen, civic educationAbstract
This study aims to deeply understand the role of Pancasila and Citizenship Education (PPKn) teachers in shaping the character of democratic citizens in the community. The research approach used is qualitative with a literature study method, which focuses on teachers and students in the Civics learning process. Data collection is done through literature study. In the context of learning, Civics teachers not only carry out their role as material deliverers, but also as facilitators in instilling democratic values through learning activities that familiarize dialogue, deliberation, and strengthening attitudes of tolerance and responsibility. Teacher role modeling, the use of participatory learning strategies, and the integration of Pancasila values in school life are important elements in efforts to form democratic awareness in students. The role of Civics teachers in this case is understood as a crucial element in creating a learning environment that is able to foster the character of citizens who are aware of their rights and obligations and have the ability to actively participate in democratic life.
References
Ajung, A., Alkani, S., & Kasih, R. (2024). Strategi Penguatan Karakter Demokratis Melalui Pembelajaran PPKn Berbasis Proyek.4(2), 821–834.
Bhughe, K. I. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 113. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.36954
Cahyani, K., & Anggraeni Dewi, D. (2021). PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK AGAR MENCIPTAKAN SISWA YANG BERKUALITAS. In Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha (Vol. 9, Issue 2). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
Charlaes Bego, K. (2016). PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KETAHANAN SISWA. JISIP: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 5(3), 235. www.publikasi.unitri.ac.id
Helena, M., Rahayu1, S., C2, A., Gayatri3, E. A., & Erawan4, T. (2023). Peranan Guru PKn untuk Meningkatkan Partisipasi Politik Siswa sebagai Pemilih Pemula di SMK Veteran 1 Sukoharjo. In CIVIC EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL (CESSJ) (Vol. 5).
Hermansyah, F., Sanusi, A. R., & Susanto, E. (2024). PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA PADA PROYEK SUARA DEMOKRASI DALAM UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI POLITIK SISWA KELAS XI DI SMAN 5 KARAWANG. JPKN Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2).
Myagi Lumbantobing, N., Yunita, S., Afrida, A., Siahaan, R., & Erlina Sitompul, Y. (2025). Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Remaja Masa Kini Universitas Negeri Medan, Indonesia. Journal of Educational Studies. https://lpi-journals.com/index.php/wanua/index
Pratiwi, R., & Trisiana, A. (2020). JJBK UNDIKSHA Pentingnya Peran Guru PKn dalam Membangun Moral Anak Bangsa Efektivitas Konseling Cognitive Behavior Teknik Self-Management Untuk Meningkatkan Self Order. Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha, 11(2), 165–177. https://doi.org/10.23887/jibk.v10i2
Prayoga, M. D., Sasmita, W., & Mahendra, A. (2025). Pembelajaran Mendalam : Penekanan Pada Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Penilaian Belajar Siswa. Journal of Global Humanistic Studies Philosophiamundi.Id e-Issn, 3(3), 3031–7703.
Prayoga, Moh. D., Rista, D., Tria Wulan Sari, H., & irfan, A. (2024). Strategi Indonesia dalam Mempromosikan Good Governance di Kawasan Asia Tenggara. Seminar Nasional Sains, Kesehatan, Dan Pembelajaran 4.
Putri, E. M., & Setyowati, Rr. N. (2021). Implementasi Pendidikan Digital Citizenship Dalam Membentuk Good Digital Citizen Pada Siswa Sma Labschool Unesa. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 9(3), 580–594. https://doi.org/10.26740/kmkn.v9n3.p580-594
Rahmayanti, E. (2023). Peran Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran PPKn Sebagai Pendidikan Politik Bagi Pemilih Pemula. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS).
Rizal, A., Bossowa, U., Info, A., & History, A. (2024). Peran Guru dalam Menumbuhkan Sikap Demokratis Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. 7, 11579–11584.
Rizka Nur Faidah1, Rizma Okavianti2, Putri May Maulidia3, Eva Putri Muliyani4, H. L. K. (2024). Indonesian Research Journal on Education. Indonesian Research Journal on Education Web:, 4, 550–558.
Rosmawardani, A. J. A., & Patmisari, P. (2023). Analisis Peran Guru dalam Membangun Nilai-Nilai Demokrasi Siswa melalui Pembelajaran PPKn di MAN 2 Ponorogo. (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Satria Aji, D., sugiaryo, & yusuf. (2022). PERAN GURU PPKN DALAM MENUMBUHKEMBANGKAN NILAI KARAKTER DEMOKRATIS PADA PESERTA DIDIK KELAS IX DI SMP NEGERI 1 MOJOLABAN SUKOHARJO. JURNAL ILMIAH KAJIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/glbctz
Sugara, H., & Mutmainnah, F. (2020). PERAN GURU PPKN DALAM MEMBANGUN KARAKTER BANGSA SEBAGAI. Jurnal FKIP Unipa Surabaya Tahun XVI, 29.
Sulistianingsih, ajung, afrinita, Alkani, S., & Kasih, R. (2024). Strategi Penguatan Karakter Demokratis Melalui Pembelajaran PPKn Berbasis Proyek. Jurnal Citizenship Virtues.
Zikra Putri, N., Silalahi, M., Silalahi, R. Y., Telaumbanua, V. K., & Saragih, D. I. (2025). Implementasi Materi Pembelajaran PPKn terhadap Tindakan Demokrasi di MTsN 2 Pematang Siantar Implementation of Civic Education Learning Materials on Democratic Actions at MTsN 2 Pematang Siantar. JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
