Keywords
Hasil Belajar
Passing bawah
Sepak Bola
Penelitian tindakan kelas (PTK)
How to Cite
Abstract
Rendahnya hasil belajar teknik passing bawah pada pembelajaran sepak bola masih menjadi permasalahan dalam proses pembelajaran PJOK di MTs Al Hikmah 2 Kediri. Kondisi tersebut disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional sehingga siswa mengalami kesulitan memahami dan mempraktikkan teknik passing bawah dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan hasil belajar passing bawah pada siswa kelas VIII MTs Al Hikmah 2 Kediri. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 51 siswa yang terdiri atas 27 siswa kelas VIII-1 dan 24 siswa kelas VIII-2. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes keterampilan (performance test), dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual mampu meningkatkan hasil belajar passing bawah siswa. Pada tahap pra siklus hanya 9 siswa (17,65%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah penerapan tindakan selama tiga siklus, terjadi peningkatan hasil belajar yang ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata, persentase ketuntasan belajar, serta aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Media audiovisual juga meningkatkan perhatian, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap teknik passing bawah melalui penyajian gerakan yang dapat diamati secara jelas dan berulang. Dengan demikian, penggunaan media audiovisual terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar passing bawah pada pembelajaran sepak bola serta dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran PJOK.
References
Islam, U., & Antasari, N. (2025). Penelitian tindakan kelas. 2, 727–743.
López-fernández, D., Gordillo, A., Pérez, J., & Tovar, E. (2023). Learning and Motivational Impact of Game-Based Learning : Comparing Face-To- Face and Online Formats on Computer Science Education. 66(4), 360–368. https://doi.org/10.1109/TE.2023.3241099
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I., Saputra, A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Moto, M. M. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. 3(1), 20–28.
Pratama, R. (2019). No Title. Pratama, R. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Passing Dan Stopping Sepak Bola Melalui Strategi Pembelajaran Sesama Teman Pada Siswa Kelas VIII SMPN 7 Tapung (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Rahayu, A., Saskia, A., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Sarolangun, A. S., Artikel, I., & Process, L. (2025). Metode Penelitian Tindakan Kelas : Konsep , Tahapan dan Keunggulan dalam Praktik Pembelajaran. 4(4), 828–836. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i4.5792
Rohima, N., & Keguruan, F. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. 1–12.
Tengah, J. (2018). Edunomika – Vol. 02, No. 01 (Pebruari 2018) PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) SOLUSI ALTERNATIF PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN Dwi Susilowati. 02(01), 36–46.
Virgantoro, E. D. (2025). MENINGKATKAN PRESTASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA FASE A. 2(1), 442–456.
Widaningsih, S., Husaeni, A., & Mahdani, Z. Z. (2024). Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 20(2), 120–129.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Achmad Syifaudin, Wasis Himawanto, Mokhammad Firdaus