Bimbingan Kelompok Berbasis Kearifan Lokal dengan Token Economy untuk Meningkatkan Kedisiplinan
DOI:
https://doi.org/10.29407/cgkfyp91Keywords:
group guidance, local wisdom, token economy, disciplineAbstract
This research aims to determine the effectiveness of group guidance services using the token economy technique based on local wisdom in improving student discipline at SMK Negeri 1 Kediri. This study used a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. Data collection was conducted through discipline observation instruments before and after the intervention.
References
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyanto. (2014). Manajemen Peserta Didik dan Pengembangan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Prayitno & Amti, E. (2004). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Prayitno. (2015). Dasar dan Teknik Bimbingan Konseling. Rineka Cipta.
Sukardi & Sunarto. (2015). Bimbingan dan Konseling dalam Setting Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Woolfolk, A. (2009). Educational Psychology (11th ed.). Boston: Pearson.
Skinner, B.F. (1953). Science and Human Behavior. New York: Macmillan.
Alberto, P.A., & Troutman, A.C. (2013). Applied Behavior Analysis for Teachers (9th ed.). Boston: Pearson.
Armina, L. (2022). Penerapan Teknik Token Economy untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa di SMA Negeri 11 Bulukumba. Skripsi. Universitas Negeri Makassar.
Aprilianti, D. (2017). Penerapan Teknik Modifikasi Perilaku Token Ekonomi untuk Meningkatkan Kedisiplinan Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rahmawati, A. (2021). Penerapan Token Economy untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SD. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 123-134.
Ramadhani, D., & Putra, Y.A. (2025). Pendekatan Humanistik dalam Bimbingan Kelompok untuk Generasi Z di Sekolah Menengah. Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Terapan, 13(1), 45–57.
Wulandari, S., & Nuryadin, D. (2025). Token Economy dan Disiplin Belajar Siswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan Karakter, 14(1), 67–79.
Kurniasari, D., & Prasetya, A. (2025). Inovasi Digital dalam Token Economy Berbasis Sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 89–101.
Kemendiknas. (2010). 18 Nilai Karakter. Diakses dari: https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/36/18-nilai-karakter.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kristin Silviana Shinta, Sri Panca Setyawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
