å 1326 Pengembangan Media Board Game Ludo Prajurit Denjaka Untuk Meningkatkan Perilaku Disiplin Siswa Kelas XI SMAN 4 Kediri
Keywords:
Media BK, Board Game Ludo Prajurit Denjaka, Perilaku DisiplinAbstract
This research was motivated by the results of observations at the Upper Menangah State School (SMAN) 4 Kediri showing that there was no guidance and counseling service media to improve student disciplinary behavior. Meanwhile, the problems that have been found in schools are that students experience problems in implementing disciplinary behavior, for example they are often late for school, don't do their homework, skip school, are noisy when the teacher is explaining the material. Therefore, researchers took the initiative to develop media aimed at improving student disciplinary behavior which was validated by material experts, media experts and guidance and guidance teacher experts. The aim of this research is to determine the acceptability of the Ludo Soldier Denjaka game media as an effort to improve student discipline at SMA Negeri 4 Kediri. This research uses the Borg and Gall research model and is adopted based on 8 stages. As for the results obtained from validation data from material experts and user test results (BK teachers), it can be concluded that the Ludo Soldier Denjaka media is very suitable for use. It can be concluded that the Ludo Soldier Denjaka media to improve student disciplinary behavior is accepted practically and theoretically as one of the BK media. Guidance and counseling teachers are expected to be able to use the Ludo Soldier Denjaka game media in the guidance and counseling service process and the media as one of the innovations in providing guidance and counseling services. And it is also hoped that they will be able to develop the Denjaka Warrior Ludo Game media by conducting effectiveness tests by paying attention to the requirements needed according to the characteristics and needs of students.
References
Arifin, M. (2017). Strategi Manajemen perubahan dalam meningkatkan disiplin di perguruan tinggi. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1).
Afandi, R. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. JINop (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1 (1).
Annisa, F. (2019). Penanaman nilai-nilai pendidikan karakter disiplin pada siswa Sekolah Dasar. Jurnal Perspektif Pendidikan dan Keguruan, 10(1), 69-74.
Anjar 2015. https://yogyakarta.kompas.com/read/2023/03/16/225258478/bolos- sekolah-demi-jalan-ke-yogya-puluhan-pelajar-sma-asal
Dachi, M. R. (2020). Pentingnya Pengawasan Orangtua dalam Optimalisasi Kedisiplinan Remaja. Ginosko: Jurnal Teologi Praktika, 1(2), 84-97.
Duarmas, Y. E., Batkunde, Y., & Bacori, Z. (2022). Penggunaan Media Permainan Ludo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Trinitas Lorwembun. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 4(1), 1-10.
Emzir, 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Fitriyani, U. (2020). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Reinforcement Terhadap Penurunan Perilaku Membolos Siswa (Penelitian pada Siswa Kelas XII TKR A SMK Islam Sudirman Grabag Kabupaten Magelang) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Guntur, N. A., Kasmawati, A., & Sudirman, M. (2018). Peran Orangtua Dalam Menanamkan Sikap Sikap Disiplin Anak Di Desa Kalimporo Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto Oleh.
Jauhari, M. I. (2018). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 54-67.
Jordi, D., Dini Faisal, S. D., Ds, M., San Ahdi, M. S., & Ds, M. (2017). Perancangan Board Game Edukatif Tentang Peduli Lingkungan Untuk Anak Usia 7-12 Tahun. DEKAVE: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 6(1).
Kurniawan, W. A. (2018). Budaya tertib siswa di sekolah. CV Jejak (Jejak Publisher).
Laksono, D. Y. (2013). Pengaruh Fasilitas Dan Media Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Di SMA Islam Sudirman Bruno Purworejo (Doctoral dissertation, Pend. Ekonomi).
Lomu, L., & Widodo, S. A. (2018). Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa.
Lugina, R. S. Rancang Bangun Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Metode Untuk Matapelajaran Algoritma dan Pemrograman Dasar Pada Materi Sorting. (Doctoral Dissertation, Universitas Pendidikan Indoesia). (Online), tersedia: https://repository.upi.edu. Di unduh 13 juli 2023
Martsiswati, E., & Suryono, Y. (2014). Peran orang tua dan pendidik dalam menerapkan perilaku disiplin terhadap anak usia dini. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 1(2), 187-198.
Maranti, N. D. S., Martini, & Isnawati. 2016. Pengembangan Media Permainan Monopoli Untuk Melatih Sikap Sosial Siswa Pada Materi SistemGerak Manusia Di SMP. Pensa, E-Jurnal Pendidikan Sains, 4 (02).
Nasution, R. A. (2017). Penanamana Disiplin dan Kemandirian Anak Usia Dini dalam Metode Maria Montessori. Jurnal Raudhah, 5(2).
Nursalim M. 2018 Pengembangan Media Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Indeks.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran di Jenjang SD. CV Jejak (Jejak Publisher).
Prayitno, L. 1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil). Jakarta: Ghalia Indonesia.
Prayitno, H. J., Wulandari, M. D., Widyasari, C., Nursalam, N., Malaya, K. A., Bachtiar, F. Y., ... & Aditama, M. G. (2020). Pemberdayaan Guru dalam Peningkatan Layanan Bimbingan Konseling di SD/MI Muhammadiyah Se- Surakata pada Era Komunikasi Global. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 56- 62.
Russiana 2023.https://yogyakarta.kompas.com/read/2023/03/16/225258478/bolos- sekolah-demi-jalan-ke-yogya-puluhan-pelajar-sma-asal
Ratminingsih, N. M. (2018). Implementasi board games dan pengaruhnya terhadap hasil belajar bahasa Inggris. Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(1), 19-28.
Romlah, T. 2006. Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sari, D. S., & Alawiyah, N. (2023). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 3(2), 115-232.
Siregar, D. M., & Syaputra, E. (2022). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 119-124.
Sugiyono, 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, N.S 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Roesdakarya.
Utami, M. D., Krisphianti, Y. D. (2021, December). Nusantara, U., & Kediri, P. (n.d.). Meningkatkan Disiplin Diri Siswa SMK Melalui Media Permainan Stik Prabu Angling Darma.
Wondal, R., Samad, R., & Kore, D. (2020). Peran permainan ludo dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(2), 106-116.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Fatimatuz Zahro, Ikke Yuliani Dhiah P, Atrup
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
