ANALISIS MINAT MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN MAGANG MANDIRI
DOI:
https://doi.org/10.29407/vjg0d231Keywords:
minat mahasiswa, magang mandiri, Kampus Merdeka, kesiapan kerja, penelitian kualitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis minat mahasiswa terhadap pelaksanaan magang mandiri dalam skema Merdeka Belajar Kampus Merdeka, beserta faktor pendorong dan kendala yang dihadapi mahasiswa selama pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuh informan mahasiswa yang dipilih secara purposif, yaitu mahasiswa yang telah atau sedang menjalani program magang mandiri. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat mahasiswa didorong oleh keinginan memperoleh pengalaman kerja secara langsung, memperluas jaringan profesional, dan memperkuat kesiapan kerja, sedangkan keterbatasan informasi, prosedur administrasi, dan ketersediaan mitra magang menjadi kendala utama. Penelitian ini memberikan gambaran kontekstual mengenai minat mahasiswa yang belum banyak didokumentasikan pada tingkat program studi, sekaligus menjadi masukan praktis bagi penguatan kebijakan pembimbingan magang.
References
[1] Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jakarta: Ditjen Dikti Kemendikbud; 2020.
[2] Meke KDP, Astro RB, Daud MH. Dampak Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia. Edukatif J Ilmu Pendidik 2021;4(1):675-85. doi:10.31004/edukatif.v4i1.1940
[3] Bhakti YB, Simorangkir MRR, Tjalla A, Sutisna A. Kendala Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Perguruan Tinggi. Res Dev J Educ 2022;8(2):783. doi:10.30998/rdje.v8i2.12865
[4] Grosemans I, Vangrieken K, Coertjens L, Kyndt E. Education-Job Fit and Work-Related Learning of Recent Graduates: Head Start or Filling a Gap? J Career Dev 2021;48(5):638-53. doi:10.1177/0894845320904789
[5] Kolb DA. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. 2nd ed. New Jersey: Pearson Education; 2015.
[6] Sa'diyah M. The Implementation of Independent Learning-Independent Campus: The New Paradigm of Education in Indonesia. J Educ Soc Res 2022;12(4):289-99. doi:10.36941/jesr-2022-0114
[7] Kusumaningrum B, Kuncoro KS, Purwoko RY, Chasanah AN, Setyawan DN, Sari NHI, Puspita R. Apakah Penerapan Program MBKM dapat Meningkatkan Hard Skills Mahasiswa? Edukatif J Ilmu Pendidik 2022;4(3):3712-22. doi:10.31004/edukatif.v4i3.2627
[8] Sukardi HA, Sobandi A. Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Minat dan Kendala. J Soshum Insentif 2023;6(1). doi:10.36787/jsi.v6i2.1059
[9] Rawi RDP, Yusuf AA, Fawzi MGH, Rostini, Sunarsi D. Manajemen Karir. Dewi M, editor. Bogor: Cipta Media Nusantara; 2021.
[10] Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta; 2020.
[11] Moleong LJ. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya; 2016.
[12] Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta; 2019.
[13] Wahyuni S, Febriati F, Hakim A. Pengembangan Pedoman BKP Magang Mandiri Mendukung MBKM Prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Didaktik J Ilm PGSD STKIP Subang 2023;9(5):3299-308. doi:10.36989/didaktik.v9i5.2323
[14] Karlely M, Razak A, Djalal NM. Keterampilan Manajemen Waktu pada Mahasiswa Psikologi Universitas Negeri Makassar yang Menjalani Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) BKP Proyek Kemanusiaan. Soc Philanthr 2023;2(1):44-51. doi:10.31599/sp.v2i1.2724
[15] Priyana ED. Pengembangan Program Studi Berkelanjutan pada MBKM dengan Penerapan SWOT Analisis dan BMC. J Serambi Eng 2022;7(4). doi:10.32672/jse.v7i4.4737
[16] Palkar V, Selvi E. Analisis Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Mahasiswa untuk Mengikuti Program Magang Bersertifikat Kampus Merdeka. J-CEKI J Cendekia Ilm 2024;3(6):7708-22. doi:10.56799/jceki.v3i6.5691
[17] Lestari NS, Millenia E. Minat Berkarier di Industri Perhotelan Dipengaruhi oleh Pengalaman Magang. J Manaj Perhotelan Pariwisata 2022;5(3).
[18] Muzammil AR, Mariyadi M. Persepsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia terhadap Program Magang Mandiri MBKM: Profesional Skill, Sosial Skill, dan Kepuasan terhadap Tempat Magang. Didaktika J Kependidikan 2024;13(2):2337-48. doi:10.58230/27454312.460
[19] Sinaga D, Siahaan NYS. Student Perceptions of Economic Education through the Implementation of Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Al-Ishlah J Pendidik 2023;15(2):1904-12. doi:10.35445/alishlah.v15i2.3145
[20] Rohaenah SH, Kurnia T, Munawar W. Persepsi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah terhadap Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Bandung Conf Ser Shariah Bank 2022;1(1):1-7. doi:10.29313/bcssb.v1i1.1874
[21] Kamalia PU, Andriansyah EH. Independent Learning-Independent Campus (MBKM) in Students' Perception. J Kependidikan J Hasil Penelit Kaji Kepustakaan Bid Pendidik Pengajaran Pembelajaran 2021;7(4):857. doi:10.33394/jk.v7i4.4031
[22] Yusdita EE, Astuti E, Panjawiyati T, Nuryani L. Merdeka Belajar in Accounting Education Student Perspective. Assets J Akunt Pendidik 2022;11(1):62. doi:10.25273/jap.v11i1.12524
[23] Ebner K, Soucek R, Selenko E. Perceived Quality of Internships and Employability Perceptions: The Mediating Role of Career-Entry Worries. Educ Train 2021;63(4):579-96.
[24] Bolli T, Caves K, Oswald-Egg ME. Valuable Experience: How University Internships Affect Graduates' Income. Res High Educ 2021;62:1198-247.
[25] Darujati C, Ambarwati A, Damastuti N, Setiawan E, Widodo A. Peran Tenaga Kependidikan dalam Pengelolaan Penerapan MBKM di Universitas Narotama. J Studi Guru Pembelajaran 2022;5(1):41-5. doi:10.30605/jsgp.5.1.2022.1551.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fionna Putri Damayanti, Karisma Citra Dewi, Claudia Sintia Bella, Danisya Putri Rachmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
