Peran Perpustakaan Sekolah dalam Kegiatan Literasi Membaca Siswa di SDN Mojoroto 4

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran perpustakaan dalam kegiatan literasi  membaca siswa dan untuk menemukan faktor –faktor penghambat dalam kegiatan literasi membaca siswa. Penelitian yang digunakan adalah penelitian diskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang sifatnya memberikan gambaran atau penjelasan tentang suatu gejala atau peristiwa sebagaimana adanya atau sesuai dengan apa yang terjadi dilapangan. Hasil penelitian yang diperoleh untuk kegiatan peran perpustakaan sekolah dalam kegiatan literasi siswa di kelas V di SDN Mojoroto 4 Kota Kediri diperlukan langkah-langkah yang nyata, dalam hal ini khususnya sikap pimpinan dan guru-guru yang lebih peduli dengan nyata, dalam hal ini khususnya sikap dalam kegiatan  literasi siswa kelas V  di SDN Mojoroto 4  belum terlaksana secara optimal. Hal tersebut dapat dilihat dari kegiatan yang dilaksanakan  oleh pihak perpustakaan dalam kegiatan  literasi siswa dan juga peran perpustakaan dalam kegiatan literasi siswa kelas V  masih rendah, adapun yang menjadi faktor penyebab literasi membaca rendah yaitu terbatasnya koleksi yang disediakan oleh pihak perpustakaan, pihak perpustakaan  menyediakan buku pelajaran, dan beberapa hanya buku cerita, maupun buku bahan bacaan lain yang di perpustakaan.  namun Siswa tersebut tidak dibiasakan membaca sejak dini, karena adanya  kendala-kendala yang dihadapi  siswa dalam kegiatan literasi membaca siswa diantaranya fasilitas kurang memadai dan  siswa tersebut malas membaca.