Storyline Materi Teks Narasi Sejarah Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Budaya Dan Kewargaan Siswa Kelas V SDN Sukorame 2
Keywords:
Development, Interactive Multimedia, Historical Narrative TextAbstract
This research is motivated by the low level of students' understanding of historical narrative text material at SDN Sukorame 2, which is caused by the limitations of learning media that only use books and 2-dimensional media. In addition, the lack of interaction and activeness between learning media and students and teachers, as well as the lack of innovation in learning media, are the main obstacles in the learning process. Teachers have also not optimized the development of current learning technology, which has an impact on student learning outcomes that have not met the Minimum Completion Criteria (KKM) score. The purpose of this study is to develop interactive multimedia on historical narrative text material to improve the cultural and civic literacy skills of fifth grade students at SDN Sukorame 2. This study uses the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques are carried out through questionnaires, interviews, and evaluation questions, with data analysis based on the criteria of validity, effectiveness, and practicality. The results of the study showed that this interactive multimedia was very valid with an average percentage of 89%, very effective with an average of 72.50% in limited trials and 79.50% in extensive trials, and very practical with an average percentage of 94%. In conclusion, interactive multimedia in historical narrative texts is suitable for use in learning activities for fifth grade students of SDN Sukorame 2.
References
Abdullah, A., Achmad, A., & Sahibu, S. (2021). Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Pemograman Web Berbasis Android. Inspiration: Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 11(1), 45. https://doi.org/10.35585/inspir.v11i1.2626
Af’idati, N., Suntari, Y., & Putra, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline Pada Muatan Ips Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Educational Technology Journal, 2(1), 22–33. https://doi.org/10.26740/etj.v2n1.p22-33
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran (A. Holid (ed.); cet. 5). Pt Remaja Rosdakarya.
Ali, R. H., & Hartono. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI MATRIKS. APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 65–75. https://doi.org/10.61798/get.v1i2.43
Alisnaini, A. F., Syahira, F., Ariyani, V., Syahrial, & Noviyanti, S. (2022). Penerapan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Berbasis Teks Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 387–393. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4322
Amelia, P., & Purwaningsih, H. (2021). Desain Komik Digital Cerita Rakyat Desa Arjowilangun. Brikolase : Jurnal Kajian Teori, Praktik Dan Wacana Seni Budaya Rupa, 13(2), 1–21. https://doi.org/10.33153/brikolase.v13i2.3829
Amiroh. (2018). Mahir Membuat Media Interaktif Articulate Storyline (M. K. Amiroh, S.Kom. (ed.)). Pustaka Ananda Srva. http://anandasrva.wordpress.com/
Anggraeni, D. R., Elmunsyah, H., & Handayani, A. N. (2019). Pengembangan modul pembelajaran fuzzy pada mata kuliah Sistem Cerdas untuk mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Tekno, 29(1), 26. https://doi.org/10.17977/um034v29i1p26-40
Annisa Aulia, C., Masniladevi, T., Revd, R. T., Lungile, L., World Economic Forum, Fitzpatrick, T., Modeling, L. M., Measurement, F., Snowrift, O. N., Environmental, A. R., Regional, S. S., Power, E., Limited, G. C., Influence, T. H. E., Snow, O. F., On, F., Around, S., Embankment, T. H. E., Wind, I. N., … End, F. Y. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 602–601.
Arifka, A. (2022). Kenali 6 Literasi Dasar Ini. In Sahabat Guru.Com (p. 2). https://sahabatguru.com/Kenali-6-Literasi-Dasar-Ini.-Guru-Perlu-Tahu
Carolina, G. (2022). Teks Narasi – Pengertian, Ciri, Struktur, Jenis, dan Unsur. Www.Zenius.Net. https://www.zenius.net/blog/konsep-teks-narasi
Dr. Abd. Mukhid, M. P. (2023). Desain Teknologi dan Inovasi Pembelajaran dalam budaya organisasi di lembaga pendidikan (M. Dr. H. Bustami Saladin (ed.); Juli 2023). Pustaka Egaliter.
Erna. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIQULATE STORYLINE UNTUK KELAS V TEMA 1 SUBTEMA 2 “MANUSIA DAN LINGKUNGAN” (pp. 1–99).
Ginting, M. A. B. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Pancasila dalam Pelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA), 2(November), 45–51.
Hasriani. (2021). Belajar Menulis Teks Narasi dengan Teknik Clustering. In R. Fadhli (Ed.), Indonesia Emas Group (Cetakan pe, Issue 1). Indonesia Emas Group.
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 170–187.
Muhimmatul Choiroh. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Media E-Learning. Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 3(1), 41–47. https://doi.org/10.47435/naskhi.v3i1.554
Prahesti, S. I., & Fauziah, S. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Kearifan Lokal Kabupaten Semarang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 505–512. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.879
Purwasih, W. (2023). MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS II SDN 114 / VII BUKIT KALIMAU ULU KECAMATAN BATANG ASAIKABUPATEN SAROLANGUN TAHUN AJARAN 2022 / 2023 " oleh. 3(1), 114–124.
Rahayu, E., Wulan, N. S., & Suwangsih, E. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September).
Ramadhan, N., & Khairunnisa. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Big book Subtema Indahnya Keberagaman Budaya Negeriku. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 49–60. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/Tarbiyawat/article/view/3208
Reynhat, M., Gusar, S., & Irene, L. (2020). Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Karangan. 205–211.
Rezeki, S., & Ishafit, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI pada Pokok Bahasan Momentum. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1), 29. https://doi.org/10.21009/1.03104
Rusmilawati. (2020). Narasi Literasi Modul Tema 16. 10. https://emodul.kemdikbud.go.id/B-BId-16/B-BId-16.pdf
Saputro, A. Sopyan, B. Subali, E. B. (2016). Kontribusi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Membantu Meningkatkan Pemahaman Konsep Pembiasan Cahaya Pada Siswa Kelas X Sma. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 3(2), 103–110. https://doi.org/10.21580/phen.2013.3.2.140
Sugiono. (2013). METODE PENELITIAN (pp. 1–256).
Suparlan, S. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekoah Dasar. Fondatia, 4(2), 245–258. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i2.897
Syarlenis, S. (2022). Penerapan Pendekatan Saintifik Model Blended Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Tema Udara Bersih Bagi Kesehatan di Kelas V UPTD SD N 02 Sungai Beringin Tahun 2021. Journal on Education, 4(3), 911–923. https://doi.org/10.31004/joe.v4i3.502
Utami, Y. S., & Wahyudi. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran Tematik Peserta Didik Kelas V SD. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 04(April), 62–71.
Wahyuningtyas, D., Widodo, S., & Katminingsih, Y. (2022). Analisis Tingkat Kognitif Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Matematika Wajib Kelas X SMA/MA Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi Anderson. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 204–214.
Wulandari, E. (2017). PENGEMBANGAN CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS MATERI SEJARAH KEMERDEKAAN INDONESIA DI SDN 1 SAMAR. 1–163. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28625/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anjasmara, Wahyudi, Sutrisno Sahari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
