Pemberdayaan Ibu Hamil dalam Deteksi Tanda Persalinan dan Kesiapsiagaan Rujukan

Abstract

Latar Belakang: Pengetahuan ibu hamil mengenai tanda-tanda persalinan merupakan salah satu faktor penting dalam kesiapan menghadapi persalinan dan pengambilan keputusan untuk memperoleh pertolongan kesehatan. Rendahnya pengetahuan dapat menyebabkan keterlambatan dalam mengenali tanda persalinan, terlambat mengambil keputusan untuk mencari pertolongan, dan meningkatkan risiko komplikasi persalinan. Terdapat 2,5% pemberdayaan deteksi tanda persalinan dan kesiapan rujukan oleh ibu hamil di Desa Blabak Kediri tahun 2025. Edukasi kesehatan dan pemberdayaan ibu hamil diperlukan untuk meningkatkan kemampuan mengenali tanda persalinan serta kesiapan melakukan rujukan secara tepat waktu. Tujuan: Kegiatan ini meningkatkan pengetahuan dan kesiapsiagaan ibu hamil dalam mengenali tanda-tanda persalinan serta menentukan tindakan yang tepat untuk memperoleh pelayanan kesehatan. Metode: Peserta kegiatan sejumlah 30 orang ibu hamil trimester III. Kegiatan dilaksanakan melalui edukasi kesehatan partisipatif menggunakan penyuluhan, diskusi interaktif, tanya jawab, dan media edukasi mengenai tanda-tanda persalinan, tanda bahaya, persiapan persalinan, serta pengambilan keputusan untuk segera menuju fasilitas pelayanan kesehatan. Evaluasi dilakukan melalui pengukuran pengetahuan sebelum dan sesudah edukasi menggunakan kuesioner. Hasil: Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta setelah diberikan edukasi. Pada pre-test, sebanyak 3,33% peserta berada dalam kategori baik dan 96,67% dalam kategori kurang. Setelah edukasi, seluruh peserta (100%) berada dalam kategori baik. Rata-rata skor pengetahuan meningkat dari 0 pada pre-test menjadi 88,67 pada post-test berdasarkan data evaluasi kegiatan. Kesimpulan: Pemberdayaan melalui edukasi kesehatan merupakan strategi promotif dan preventif yang dapat mendukung peningkatan literasi kesehatan ibu hamil, kesiapan menghadapi persalinan, serta upaya mencegah keterlambatan rujukan. Kegiatan serupa perlu dikembangkan secara berkelanjutan melalui kelas ibu hamil dan integrasi media edukasi yang mudah diakses masyarakat.