Pengembangan Virtual Campus Tour Berbasis Roblox Studio sebagai Media Informasi Interaktif Kampus

Authors

  • Aliefiano Falent Rozzaq Bagaskara Universitas Nusantara PGRI Kediri Indonesia
  • Muh. Aris Saputra Universitas Nusantara PGRI Kediri Indonesia
  • Risa Helilintar Universitas Nusantara PGRI Kediri Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.29407/8phnh581

Abstract

Penyampaian informasi mengenai lingkungan kampus umumnya masih dilakukan melalui media konvensional seperti brosur, foto, dan website yang memiliki keterbatasan dalam memberikan pengalaman eksplorasi kepada pengguna. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Virtual Campus Tour berbasis Roblox Studio sebagai media informasi interaktif kampus. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Sistem dikembangkan menggunakan Roblox Studio dengan fitur utama berupa lingkungan virtual tiga dimensi, sistem misi berantai, dialog informasi, dan penanda lokasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem mampu menampilkan berbagai fasilitas kampus secara interaktif serta membantu pengguna mengenali lingkungan kampus melalui mekanisme eksplorasi virtual. Hasil pengujian Black Box Testing menunjukkan seluruh fitur sistem berjalan sesuai dengan fungsi yang dirancang. Dengan demikian, Virtual Campus Tour dapat menjadi alternatif media informasi kampus yang lebih menarik, interaktif, dan mudah diakses.

Keywords:

Informasi Kampus, Media Interaktif, Roblox Studio, Virtual Campus Tour

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

References

[1] J. Han, G. Liu, and Y. Gao, “Learners in the Metaverse: A Systematic Review on the Use of

Roblox in Learning,” Education Sciences, vol. 13, no. 3, p. 296, 2023, doi:

10.3390/educsci13030296.

[2] H. Cardona, C. Lara-Alvarez, E. Parra, and K. Villalba-Condori, “Virtual Tours to Facilities

for Educational Purposes: A Review,” TEM Journal, pp. 1725–1731, Aug. 2023, doi:

10.18421/TEM123-55.

[3] D. M. Chaidir, D. Hernawati, I. Hoeronis, and R. R. Putra, “Student Perceptions of Web-based

Virtual Tour Application Development for Learning Biodiversity,” KnE Social Sciences, vol.

10, no. 11, pp. 29–38, May 2025, doi: 10.18502/kss.v10i11.18729.

[4] K. Alhasan and K. Alhasan, “Roblox in higher education: Opportunities, challenges, and

future directions for multimedia learning,” International Journal of Emerging Technologies

in Learning (IJET), vol. 18, no. 19, pp. 32–46, 2023.

[5] E. E. M. Hasani, N. T. Sinaga, and F. D. Lestari, “The Effect Of Roblox Application On 7thGrade Students’ Vocabulary Mastery,” PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, vol. 4, no.

1, pp. 187–198, Dec. 2025, doi: 10.58540/pijar.v4i1.1108.

[6] M. A. Adeoye, K. A. S. I. Wirawan, M. S. S. Pradnyani, and N. I. Septiarini, “Revolutionizing

education: Unleashing the power of the ADDIE model for effective teaching and learning,”

JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), vol. 13, no. 1, pp. 202–209, 2024.

[7] N. Bestari, R. Hendra, and A. Habibi, “Multimedia Learning Development Based on the

Lectora Inspire Application,” Tekno-Pedagogi: Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 15, no. 2,

2025.

[8] K. Alhasan and K. Alhasan, “Roblox in higher education: Opportunities, challenges, and

future directions for multimedia learning,” International Journal of Emerging Technologies

in Learning (IJET), vol. 18, no. 19, pp. 32–46, 2023.

[9] J. Han, G. Liu, and Y. Gao, “Learners in the Metaverse: A systematic review on the use of

roblox in learning,” Educ. Sci. (Basel)., vol. 13, no. 3, p. 296, 2023.

[10] A. Sultansyah, A. S. Rahayu, I. Yudiana, P. Fauzi, E. N. Aripin, and S. A. Atmaja, “Pengujian

Black Box Testing Pada Fitur Permohonan Informasi Publik Melalui Website Pemerintah

Jawa Barat: Penelitian,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4,

pp. 5912–5919, 2025.

Downloads

Published

2026-07-20

How to Cite

Pengembangan Virtual Campus Tour Berbasis Roblox Studio sebagai Media Informasi Interaktif Kampus. (2026). Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi), 10(2), 1131-1138. https://doi.org/10.29407/8phnh581