Penggunaan Infografis untuk Meningkatkan Pemahaman Hierarki Konstitusi pada Siswa Kelas X Akuntansi SMK Pawyatan Daha 2 Kediri

Abstract

Penelitian ini bermula dari hambatan yang dialami oleh peserta didik untuk memahami hierarki konstitusi akibat kompleksitas dan struktur hukum yang rumit. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman hierarki konstitusi pada siswa dengan menggunakan media infografis. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus dengan setiap siklus melibatkan empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas X Akuntansi di SMK Pawyatan Daha 2 Kediri, terdiri dari 3 siswa laki-laki dan 25 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tulis sebelum dan sesudah tindakan, serta observasi oleh guru kolaborator. Instrumen yang digunakan meliputi lembar tes tertulis dan lembar observasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media infografis berhasil meningkatkan pemahaman hierarki konstitusi pada siswa kelas X Akuntansi di SMK Pawyatan Daha 2 Kediri. Peningkatan ini tercermin dari kenaikan rata-rata skor siswa yang pada siklus I sebesar 76 menjadi 78 pada siklus II dan pencapaian rata-rata klasikal yang pada siklus I hanya 57% meningkat menjadi 89% di siklus II. Hasil observasi juga menunjukkan antusiasme siswa lebih tinggi saat diberikan kesempatan untuk belajar mandiri sebelum mengerjakan tes.