@article{Ardana_Wulansari_2022, title={CBr (COUNTING BOARD) SEBAGAI MEDIA INOVASI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 3-4 TAHUN}, volume={5}, url={https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1978}, abstractNote={<p>Pembelajaran matematika, merupakan satu dari aspek pengembangan berhitung anak yang berkaitan dengan kemampuan kognitif anak. Keterampilan berhitung perlu dikembangkan sejak usia dini sebagai upaya menyiapkan anak memasuki pendidikan selanjutnya. Keterampilan berhitung pada anak dapat dioptimalkan menggunakan media dan permainan yang tepat untuk anak. Kemampuan berhitung anak merupakan pembelajaran dasar kegiatan sederhana. Media CBr (<em>Counting Board</em>) merupakan media pembelajaran pengenalan angka dan berhitung, dengan menyediakan gambar dengan jumlah yang sudah ditentukan, angka yang disediakan diacak dan anak mencari angka yang sesuai dengan jumlah gambar tersebut. Media ini ditujukan untuk anak usia 3-4 tahun yang masih berada di kelompok bermain (KB). Media CBr (<em>Counting Board</em>) membantu anak belajar berhitung dengan mudah dan menyenangkan, media CBr (<em>Counting Board</em>) berhitung anak dapat mengenal angka juga. Guru dengan mudah menunjukkan bermacam-macam contoh bilangan dan cara berhitung. Anak cepat belajar memahami terkait materi yang diajarkan. Penyampaian materi pembelajaran dapat optimal. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik</p>}, journal={Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran)}, author={Ardana, Cristin Dwi Novia and Wulansari, Widi}, year={2022}, month={Jul.}, pages={504–515} }