Sosialisasi Anti-Bullying Bertema “AKAR BAIK” Sebagai Upaya Penguatan Karakter dan Kreativitas Siswa SDN Burengan 5
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perundungan atau bullying merupakan salah satu permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dan dapat berdampak negatif terhadap kondisi psikologis, sosial, serta proses belajar siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai perundungan serta mendorong terbentuknya sikap saling menghargai melalui kegiatan sosialisasi anti-perundungan. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada tanggal 28 Februari 2026. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan PAR (Participatory Action Research). Langkah-langkah yang dilalukan dalam penelitian ini meliputi 4 tahapan yaitu pengumpulan informasi, perencanaan sosialisasi, pelaksanaan sosialisasi dan evaluasi tingkat keberhasilan sosialisasi melalui pengisian kuesionerHasil kegiatan menunjukkan bahwa perundungan fisik menjadi bentuk perundungan yang paling dominan dibandingkan perundungan verbal dan nonverbal. Setelah pelaksanaan sosialisasi, terjadi peningkatan pemahaman siswa terkait jenis-jenis perundungan dan dampaknya, serta adanya perubahan sikap ke arah yang lebih positif dalam berinteraksi dengan teman sebaya. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam upaya pencegahan perundungan dan menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan kondusif bagi siswa.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
How to Cite
References
Adiyono, Irfan, R. (2022). Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah PERAN GURU DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING Adiyono STIT Ibnu Rusyd Tanah Grogot Irvan Universitas Negeri Makassar Rusanti STIQ Rakha Amuntai , Kalimantan Selatan Abstrak Al-Madrasah : Jurnal Ilm. 6(3), 649–658. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1050
Ali, F., Ariesty, C., Lauren, L., Wulandari, R., & Maharani, N. (2022). BULLYING DI SEKOLAH DASAR Jurnal Multidisipliner Kapalamada Indonesia . Bullying merupakan tindakan penggunaan kekuasaan untuk menyakiti anak telah dijamin dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 28B ayat ( 2 ) menyatakan bahw. Multidisipliner KAPALAMADA, 1(4), 496–504.
Arif Yulastri, N. D. (2019). Jurnal Kesehatan Medika Saintika. Jurnal Kesehatan Medika Saintika, 10(1), 135–143.
Emilda. (2022). Bullying di Pesantren : Jenis , Bentuk , Faktor , dan Upaya Pencegahannya. Jurnal Sustainable, 5, 198–207.
Kennedy, R. (2020). A Meta-Analysis of the Outcomes of Bullying Prevention Programs on Subtypes of Traditional Bullying Victimization: Verbal, Relational, and Physical. Aggression and Violent Behavior, 55, 101485. https://doi.org/10.1016/j.avb.2020.101485
KPAI, K. P. A. I. (2025). Kasus Kekerasan di Sekolah Meningkat , KPAI Desak Reformasi Menyeluruh Sistem Pendidikan Aman Anak. Komisi Perlindungan Anak Indonesia. https://www.kpai.go.id/publikasi/kasus-kekerasan-di-sekolahmeningkat-kpai-desak-reformasi menyeluruh-sistem-pendidikan-aman-anak
Moleong, L.J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nurazizah, G. A., Fajrin, R., & Ana, R. (2024). Hubungan Perilaku Bullying terhadap Interaksi Sosial Siswa SD Negeri 1 Gondang Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal Simki Postgraduate, 3(1), 36–46.
Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 06, 62–71.
Sa’ida Naili, Kurniawati, T., & Wahyuni, H. I. (2022). EDUKASI STOP BULLYING PADA ANAK. JURNAL ABDIMAS PeKA, 5(2), 178–183.
Sari Kurnia Nurratri, P. D. L. (2019). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar 1). Jurnal DIKDAS BANTARA, 2, 57–72.
Sulistyono, I. B., Nismara, J. N., & Roihanah, N. A. (2024). Program KKN dalam Pencegahan Kasus Bullying di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah di Desa Sarwadadi Cilacap KKN Program in Preventing Bullying Cases in Elementary Schools and Madrasah Ibtidaiyah in Sarwadadi Village Cilacap. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(November), 7006–7013.
Zunaidah Nurlaila Farida, Kurnia Ita, Aka Andri Kukuh, B. M. (2021). Penyuluhan kepada orang tua tentang membangun karakter resiliens pada anak sejak dini ,. Dedikasi Nusantara, 1(1), 25–32.