Peran Mahasiswa KKN Tematik dalam Edukasi Budi Pekerti untuk Pencegahan Bullying dan Cyberbullying

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-03-03
DOI: https://doi.org/10.29407/n4ds6w24
Keywords:
Bullying, Sosialisasi, Sekolah Dasar, edukasi

Main Article Content

Listiyana Dwi Rohmawati
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Mochamad Faesal
Muhammad Ilham Afandi
Ferdi Ksatria Dharma
Anita Hayatun Nufus
Ema Santi Ulanda
Moch. Ferdy Okta Yuan N
Chrisna Aldino Dwi Pamungkas
Yosi Anugrahani Maksum
Yusuf Cahyo Prambudhi
Lediana Monica Sudiyanto
Fia Djulia Fransiska
Nora Yuniar Setyaputri
Moch. Malikal Mulki

Abstract

Fenomena perundungan (bullying) dan cyberbullying di tingkat sekolah dasar sering kali tersamar sebagai interaksi "candaan" yang dianggap lumrah, padahal membawa dampak psikososial serius bagi perkembangan siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SDN Ngronggo 1, 2, 5, dan 8 ini bertujuan untuk merekonstruksi pemahaman siswa tersebut melalui pendekatan fenomenologi. Menggunakan metode kualitatif, mahasiswa KKN Tematik berperan sebagai fasilitator yang menciptakan ruang aman bagi siswa untuk mengekspresikan pengalaman subjektif mereka. Rangkaian intervensi meliputi observasi partisipatif, edukasi visual melalui video animasi, permainan interaktif, dan sesi refleksi mendalam. Hasil kegiatan menunjukkan adanya transformasi pemaknaan yang signifikan; perilaku verbal, nonverbal, maupun digital yang sebelumnya dinormalisasi siswa sebagai gurauan, kini dipahami sebagai tindakan agresif yang mencederai perasaan dan hubungan sosial. Edukasi berbasis refleksi pengalaman ini terbukti efektif menumbuhkan empati internal dan kesadaran kolektif siswa untuk menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan bebas perundungan.

Article Details

Issue

Vol. 3 (2026): The 3rd Proceedings of The National Conference on Community Engagement

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Copyright on any article is retained by the author(s).
  2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

How to Cite

Peran Mahasiswa KKN Tematik dalam Edukasi Budi Pekerti untuk Pencegahan Bullying dan Cyberbullying. (2026). Proceedings of The National Conference on Community Engagement, 3. https://doi.org/10.29407/n4ds6w24

References

1. Al Firman Mangunsong, Chairun Nisa, Muthiah Lathifah, Ruth Yessika Siahaan, Salwa Andini, & Abdinur Batubara. (2024). Analisis Perilaku Bullyng terhadap Gangguan Mental Siswa di SMP Negeri 35 Medan. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 2(3), 135–143.

2. Eka Bagus Pramudya, Diah Puri Widyawati, Tasya Putri, Dinda Zahra Ummami, & Panji Adi Nugroho. (2024). Permasalahan Perkembangan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Akibat Bullying. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(3), 995–998.

3. Putra, O., Affiqoh, A. ., Iskandar, N. ., Saki, V. Y. ., & Nursyarofah, N. (2025). Analisis Sistematis Dampak School Bullying terhadap Perkembangan Sosial Remaja melalui Tinjauan Literatur 2020–2023. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(2), 1177–1184.

4. Lulu Rahma Aulia, Nur Kholisoh, Vadila Zikra Rahma, Deti Rostika, & Ranu Sudarmansyah. (2024). Pentingnya Pendidikan Empati Untuk Mengurangi Kasus Bullying Di Sekolah Dasar. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(1), 71–79.

5. Fitria, F., Artika, A., Zulfa, F. ., Maulana, L. ., & Prahardik, S. E. . (2025). Penyuluhan Anti-Bullying Dalam Upaya Pencegahan Perundungan Verbal, Nonverbal Dan Cyber Di SDN 1 Bugis Tua. Jurnal Peradaban Masyarakat, 5(5), 250–261.

6. Sufaidah, S., Nashrullah, M. I., Ibrahim, I., Roofiq, A. A., Wahyu, S. D., Sejati, M. H., Izzulchaq, M. A. K., Wahid, A. N., & Anam, C. (2026). Literasi Digital untuk Pencegahan Bullying dan Pembentukan Karakter Siswa. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(3), 132–137.

7. Fika, R. N. D., & Lu’luil Maknun. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 2(1), 1–21.

8. Ali, A., Dea Venica, S., Aini, W., & Faisal Hidayat, A. . (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6.

9. Nurfaniza, I., & Margaret, M. (2024). Fenomena Korban Bullying Sekolah Dasar Negeri X di Wilayah Karang Tengah. Ranah Penelitian : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Multidisiplin , 6 (4), 942-952.

10. Sitinjak, E. K. ., Ziliwu, A. ., Nababan, R. N., Br Ginting, D. L. ., & Lumban Tobing, M. P. . (2025). Pencegahan Cyberbullying Melalui Penggunaan Media Sosial di SMA Negeri 1 STM Hilir. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(2), 344–354.

11. Suriani, S., Bima, M. A. ., Pratiwi, C. ., Wahyuni, D. S. ., & Alverina, L. . (2024). Literasi Digital dan Hukum: Penyuluhan Cyberbullying untuk Siswa Madrasah Aliyah. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(3), 589–602.

12. Neneng Sri Lestari, Yunita Sari Adelina, & Maitri Rahmadhani. (2026). Sosialisasi Pencegahan Bullying sebagai Upaya Menciptakan Lingkungan Sekolah Aman pada Siswa SD IT Al Kautsar Secanggang. JURNAL ABDIMAS MADUMA, 5(1), 8–16.

13. Aristianto, B. Z. N., Abdillah, R., Anastuti, R., & Fabian, S. (2025). Upaya Mencegah Cyberbullying dan Memahami Hak Asasi Manusia di Era Digital. Lentera Ilmu, 1(2), 132–136. Retrieved from

14. Ningtyas, P. V., & Sumarsono, R. B. (2023). Upaya Mencegah Bullying Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Sosialisasi. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 104–108.

15. Sukarman, S., & Sarilah. (2025). Upaya Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar melalui Edukasi dan Sosialisasi. Jurnal Ilmiah Pengabdian Dan Inovasi, 3(4), 479–492.

16. Sinaga, E. R. L., Tindaon, J., Siregar, D. E. B., Sinaga, R. J., & Purba, D. S. B. (2024). Sosialisasi Dampak Negatif Perundungan Atau Bullying Bagi Anak Di SD Negeri 040443 Kabanjahe. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(12), 3380–3385.