Abstract
Pemberdayaan literasi anak merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan di masyarakat. Program pengabdian ini menerapkan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) di Kelurahan Sukorame, Kota Kediri, dengan memanfaatkan aset lokal seperti taman baca dan fasilitas pendidikan guna menciptakan ekosistem literasi yang berkelanjutan. Kegiatan literasi yang dilaksanakan mencakup literasi membaca, numerasi, sains, dan budaya, yang disesuaikan dengan kebutuhan dan potensi masing-masing wilayah. Melalui koordinasi dengan pemerintah kelurahan, tokoh masyarakat, serta tenaga pendidik, program ini berhasil meningkatkan keterlibatan anak-anak dalam berbagai aktivitas literasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan minat baca, keterampilan numerasi, pemahaman konsep sains, serta apresiasi terhadap budaya lokal. Revitalisasi taman baca menjadi pusat literasi aktif turut mendukung keberlanjutan program ini. Implikasi dari kegiatan ini menegaskan bahwa pemberdayaan berbasis aset lokal mampu menciptakan dampak jangka panjang dalam membangun budaya literasi yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
References
Afandi, A. (2022). Metodologi pengabdian masyarakat. Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan.
Ansori, M., Afandi, A., Fitriyah, R. D., Safriyani, R., & Farisia, H. (2021). Pendekatan-pendekatan dalam university-community engagement. UIN Sunan Ampel Press.
Bangsawan, I. P. R. (2023). Mengembangkan Minat Baca. PT Pustaka Adhikara Mediatama.
BPS Kota Kediri. (2021). Luas Wilayah Kecamatan Mojoroto Dirinci Menurut Kelurahan (Km2). Badan Pusat Statistik Kota Kediri.
Laksana, D. N. L., Awe, E. Y., Sugiani, K. A., Ita, E., Rawa, N. R., & Noge, M. D. (2021). Desain pembelajaran berbasis budaya. Penerbit NEM.
McKnight, J., & Kretzmann, J. (1993). Building communities from the inside out: A path toward finding and mobilizing a community’s assets. Chicago. ACTA Publications.
Napfiah, S., Yazidah, N. I., & Pebrianti, C. (2023). Penerapan Strategi Belajar Literasi Numerasi Sebagai Bentuk Peningkatan Mutu Baca Dan Hitung Siswa. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 4(1), 20–25.
Purwowidodo, A., & Zaini, M. (2023). Teori dan Praktik Model Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka, 65.
Rusydiyah, E. F., Rakhmawati, R., Farisia, H., Kurniawan, A. P., Indarwati, D., & Ahmad, M. S. (2018). Akselerasi Surabaya Sebagai Kota Literasi Melalaui Kuliah Kerja Nyata (KKN) Literasi Berbasis Pendekatan Asset Based Community Driven-Development (ABCD).
Setyawan, W. H., Rahayu, B., Muafiqie, H., Ratnaningtyas, M., & Nurhidayah, R. (2022a). Asset Based Community Development (ABCD). Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Setyawan, W. H., Rahayu, B., Muafiqie, H., Ratnaningtyas, M., & Nurhidayah, R. (2022b). Asset Based Community Development (ABCD). Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Srirejeki, K., Faturahman, A., Warsidi, W., Ulfah, P., & Herwiyanti, E. (2020). Pemetaan potensi desa untuk penguatan badan usaha milik desa dengan pendekatan Asset Based Community-Driven Development. Warta LPM, 23(1), 24–34.
Winarsih, N., & Ismail, A. (2024). Strategi Pemberdayaan Komunitas: Edukasi Pencegahan Pernikahan Anak Melalui Pendekatan ABCD. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 161–180.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Parindra Mahardika Mulia, Bintang Cahya Romanti, Iqlima Elsa Zulva, Medania, Denys Elsya Azzahra, Praticha Novianti Ramadhani, Bella Alfina Estifani, Rika Nur Cahyanti, Sindi Hariyanti, Desy Fitri Ayuningtias, Devi Wulan Nurafni, Belinda Revi Junian, Prisella Ula Asfida Alma, Dian Silaturahman, Shintya Ika Rahma, Wahyu Cahyo Utomo